चेतावनी दी गई है कि कई स्कूल और अभिभावक एआई क्रांति के लिए तैयार नहीं हैं क्योंकि नए इंटरनेट मैटर्स शोध से पता चलता है कि एक चौथाई बच्चे अपने स्कूली काम के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता ऐप का उपयोग कर रहे हैं।
सारांश
- नए इंटरनेट मैटर्स शोध से पता चलता है कि पहले से ही एक चौथाई बच्चे अपने स्कूल के काम को पूरा करने या मदद करने के लिए एआई टूल का उपयोग कर रहे हैं। कुल मिलाकर, दस में से चार बच्चों का कहना है कि वे जेनेरिक एआई से जुड़े हैं, जिनमें आधे से अधिक 13-14 साल के बच्चे शामिल हैं।
- इंटरनेट मैटर्स के सर्वेक्षण से पता चलता है कि कई बच्चों को एआई का उपयोग एक सकारात्मक अनुभव लग रहा है - जिससे यह संभावना बढ़ गई है कि एआई का उपयोग युवा लोगों के बीच तेजी से बढ़ने की संभावना है और भविष्य में सभी बच्चों के जीवन पर इसका प्रभाव पड़ेगा।
- हालाँकि, रिपोर्ट यह भी चेतावनी देती है कि आधिकारिक मार्गदर्शन की कमी के कारण स्कूल और कई माता-पिता होमवर्क और कक्षा में सीखने पर एआई के संभावित गहरे प्रभाव के बारे में अंधेरे में रह रहे हैं। 60% माता-पिता को इस बारे में सूचित नहीं किया गया है कि उनके बच्चे का स्कूल शिक्षण के लिए जेनेरिक एआई टूल का उपयोग करने की योजना कैसे बना रहा है।
डिजिटल दुनिया में बच्चों की भलाई 2024
बच्चों और परिवारों को ऑनलाइन सुरक्षित रखने में सहायता करने वाली ब्रिटेन की अग्रणी गैर-लाभकारी संस्था आज अपना तीसरा वार्षिक "डिजिटल वर्ल्ड में बच्चों का कल्याण" सूचकांक प्रकाशित कर रही है।
इंटरनेट मैटर्स आज एक रिपोर्ट प्रकाशित कर रहा है, कृत्रिम रूप से बुद्धिमान? शिक्षा में जेनेरिक एआई पर बच्चों और अभिभावकों के विचार, शिक्षा प्रणाली, बच्चों और अभिभावकों पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के संभावित प्रभाव का खुलासा।
रिपोर्ट बताती है कि पिछले साल चैटजीपीटी और अन्य जेनरेटिव एआई टूल्स की वृद्धि ने बच्चों के जीवन में एआई को कैसे बढ़ावा दिया है, जिससे शिक्षा प्रणाली में नए अवसर और चुनौतियां दोनों बढ़ी हैं।
इससे पता चलता है कि जहां माता-पिता शिक्षा में एआई के बढ़ते प्रभाव को लेकर चिंतित हैं, वहीं बच्चे पहले से ही इसे अपना रहे हैं, उनका मानना है कि यह उनकी शिक्षा के लिए फायदेमंद होगा। नवंबर 2,000 में इंटरनेट मैटर्स द्वारा 4 से 17 वर्ष की आयु के बच्चों के 1,000 माता-पिता और 9-17 आयु वर्ग के 2023 बच्चों का एक सर्वेक्षण किया गया, जिसमें अनुमान लगाया गया है कि एक चौथाई बच्चे अब स्कूल के काम के लिए एआई का उपयोग कर रहे हैं, और कुल मिलाकर दस में से चार बच्चे इससे जुड़ रहे हैं। एआई उपकरण - जिसमें सभी 13-14 वर्ष के आधे बच्चे शामिल हैं।
चूंकि एआई बच्चों के दैनिक जीवन में लगातार बढ़ती भूमिका निभा रहा है, रिपोर्ट में यह भी चेतावनी दी गई है कि स्कूलों और घरों में एआई के उपयोग के संबंध में शिक्षा विभाग के मार्गदर्शन की कमी के कारण माता-पिता और शिक्षक सीखने और सीखने में एआई की भविष्य की भूमिका के बारे में अंधेरे में रह रहे हैं। पढ़ना।
यद्यपि विभाग स्कूलों पर एआई के प्रभाव पर परामर्श कर रहा है और शिक्षा प्रणाली पर भविष्य में महत्वपूर्ण प्रभाव के प्रति स्पष्ट रूप से सतर्क है, रिपोर्ट का तर्क है कि सरकारी प्रयास इस बात पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित कर रहे हैं कि एआई कैसे स्कूल की दक्षता में सुधार कर सकता है और अधिक मौलिक प्रश्नों के बजाय कार्यभार को कम कर सकता है। बच्चों की शिक्षा में एआई के एकीकरण के बारे में और वर्तमान और भावी पीढ़ियों के लिए इसका क्या अर्थ है। वर्तमान में, स्कूलों को यह समझने में मदद करने के लिए कोई राष्ट्रीय दिशानिर्देश नहीं हैं कि वे जेनेरिक एआई का उपयोग कैसे कर सकते हैं या करना चाहिए, या इसके प्रभावों को प्रबंधित करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है।
रिपोर्ट में चेतावनी दी गई है कि राष्ट्रीय दिशानिर्देशों के अभाव में, और जैसे-जैसे बच्चों की बढ़ती संख्या एआई का उपयोग कर रही है, स्कूल बहुत अलग दृष्टिकोण अपना रहे हैं, कुछ जेनरेटर एआई के अवसरों को समझने और जोखिमों को कम करने में दूसरों की तुलना में अधिक सक्रिय हैं।
रिपोर्ट के मुख्य निष्कर्षों में शामिल हैं:
आधे से अधिक बच्चे (54%) जो जेनेरेटिव एआई टूल का उपयोग कर रहे हैं, उन्होंने होमवर्क या स्कूलवर्क को पूरा करने या मदद करने के लिए उनका उपयोग किया है, यह सुझाव देता है कि लगभग 1 में से 4 बच्चा अपनी स्कूली शिक्षा के हिस्से के रूप में जेनेरेटिव एआई का उपयोग कर रहा है।
60% माता-पिता को इस बारे में सूचित नहीं किया गया है कि उनके बच्चे का स्कूल छात्रों को पढ़ाने के लिए जेनेरिक एआई टूल का उपयोग करने की योजना कैसे बना रहा है, जिससे यह सवाल उठता है कि क्या कुछ स्कूल एआई के प्रभाव पर विचार कर रहे हैं। इसके अतिरिक्त, 60% छात्रों का कहना है कि उनके स्कूल ने उनसे इस बारे में बात नहीं की है कि वे होमवर्क और स्कूलवर्क के संबंध में एआई का उपयोग कैसे कर सकते हैं।
दस में से चार (44%) बच्चे जेनरेटिव एआई टूल के साथ सक्रिय रूप से जुड़ रहे हैं। यह उपयोग विशेष रूप से 13-14 वर्ष के बच्चों में अधिक है, जिनमें से आधे से अधिक (53%) ने जेनरेटिव एआई का उपयोग किया है।
13-14 साल के बच्चों के होमवर्क और स्कूलवर्क को पूरा करने या सहायता करने के लिए जेनेरिक एआई से जुड़ने की सबसे अधिक संभावना है। अपने होमवर्क या स्कूलवर्क में सहयोग के लिए गूगल जेमिनी (पहले गूगल के बार्ड) का उपयोग करने वाले बच्चों में से 54% 13-14 वर्ष की आयु के हैं, जबकि 24% 11-12 आयु वर्ग के और 21% 15-16 आयु वर्ग के हैं।
जैसे-जैसे घरेलू आय बढ़ती है, बच्चों द्वारा चैटजीपीटी का उपयोग करने और सुनने की संभावना अधिक होती है। जिन घरों में आय £10,000 प्रति वर्ष से कम है, केवल 11% ने इसका उपयोग किया है, जबकि 45% बच्चे जहां आय £80,000 या उससे अधिक है, वे एआई उपयोगकर्ता हैं।
41% माता-पिता की तुलना में 29% बच्चों का मानना है कि एआई उनकी शिक्षा के लिए फायदेमंद होगा।
सरकार के लिए सिफ़ारिशें
रिपोर्ट सरकार को कई सिफ़ारिशें देती है, जिनमें शामिल हैं:
- शिक्षा विभाग से अधिक सलाह और सहायता प्रदान करने का आह्वान स्कूलों को तात्कालिक तौर पर शिक्षकों, अभिभावकों और बच्चों को एआई उपकरणों से सुरक्षित रूप से लाभ उठाने में सहायता करने और संभावित लाभों और सीमाओं के बारे में सोचने के लिए कहा गया है।
- होना चाहिये किसी भी नए मार्गदर्शन पर बच्चों और अभिभावकों के साथ आगे परामर्श करना - साथ ही स्कूलों और क्षेत्र के विशेषज्ञों के साथ - यह सुनिश्चित करने के लिए कि यह परिवारों की चिंताओं और जरूरतों को पूरा करता है।
- स्कूलों को यह सुनिश्चित करना चाहिए सीखने में सहायता के लिए जेनेरिक एआई का उपयोग करने के नियम बच्चों और माता-पिता दोनों के लिए स्पष्ट हैं - कक्षा और घर में उचित उपयोग के बारे में अपेक्षाएँ शामिल हैं।
- मार्गदर्शन को स्कूलों को यह सलाह देनी चाहिए कि बच्चों को जेनरेटिव एआई के निहितार्थों के बारे में कैसे शिक्षित किया जाए और एआई प्रौद्योगिकियों के जिम्मेदार उपयोग को कैसे बढ़ावा दिया जाए।
- मार्गदर्शन शामिल हो सकता है कक्षा में एआई के उचित उपयोग, परीक्षा पत्रों को चिह्नित करने और अन्य उपयोगों के आसपास स्पष्ट सीमाएं, और जेनरेटिव एआई के प्रमुख मुद्दों/सीमाओं को निर्धारित कर सकता है (जैसे पूर्वाग्रह की प्रवृत्ति और गलत या भ्रामक जानकारी की संभावना)।
- स्कूलों को भी दिया जा सकता है मार्गदर्शन एआई प्रौद्योगिकियों का सुरक्षित और सुरक्षापूर्वक उपयोग करने के लिए कर्मचारियों को कैसे तैयार और प्रशिक्षित किया जाए, जिसमें पूर्वाग्रह, भ्रामक जानकारी और डेटा सुरक्षा पर जानकारी शामिल है। किसी भी दिशानिर्देश को जेनेरिक एआई प्रौद्योगिकियों के परिवर्तन की गति के साथ बार-बार अद्यतन करने की आवश्यकता होगी
“जेनरेटिव एआई यहां रहने के लिए है और ओपनएआई के चैटजीपीटी और स्नैप के माई एआई जैसे उपकरण तेजी से बच्चों के जीवन का हिस्सा बन रहे हैं। पहले से ही एक चौथाई बच्चे स्कूल के काम के लिए एआई का उपयोग कर रहे हैं और 13-14 साल के लगभग आधे बच्चे नियमित रूप से एआई टूल का उपयोग कर रहे हैं।
“केवल कुछ संकेतों के साथ, एक संपूर्ण निबंध तैयार किया जा सकता है, या एक छवि तैयार की जा सकती है, जो मौलिक रूप से हमारे द्वारा सामग्री तैयार करने और साझा करने के तरीके और बच्चों के सीखने के तरीके को बदल देती है।
“हालांकि, हमारे सर्वेक्षण से पता चलता है कि माता-पिता और बच्चे दोनों एआई क्रांति के लिए तैयार नहीं हैं और अधिकांश के पास उनके दैनिक जीवन, उनके बच्चों की ऑनलाइन सुरक्षा और भलाई, उनकी शिक्षा और उनके भविष्य पर एआई के प्रभाव के बारे में कई अनुत्तरित प्रश्न हैं। स्कूलों के लिए मार्गदर्शन की कमी के कारण कई लोग अंधेरे में रह रहे हैं, और यह स्पष्ट है कि अधिक समर्थन, मार्गदर्शन और प्रशिक्षण की तत्काल आवश्यकता है।
“स्कूलों में एआई नीति और विनियमन पर शिक्षा विभाग का हालिया काम स्वागत योग्य है, लेकिन बहुत संकीर्ण है। बच्चे जेनेरिक एआई के साथ कैसे बातचीत कर सकते हैं और कैसे करना चाहिए, इस बारे में मौलिक प्रश्नों पर विचार करने की आवश्यकता है। कम से कम यह नहीं कि एआई उनकी शिक्षा, परीक्षा, शिक्षण और होमवर्क की प्रकृति को कैसे प्रभावित करेगा - ये अब भविष्य के लिए चर्चा के विषय नहीं हैं - अब तेजी से बदलाव हो रहा है।
"एआई टूल के सार्थक अनुप्रयोगों से सुरक्षा का लाभ उठाने के लिए शिक्षकों, अभिभावकों और बच्चों को समर्थन देने के लिए सरकार को स्कूलों को तत्काल अधिक सलाह और सहायता प्रदान करनी चाहिए।"
