रिचर्ड वेट एक प्रारंभिक वर्षों के डिजिटल प्रौद्योगिकी सलाहकार हैं, जिन्हें प्रारंभिक वर्षों की देखभाल और शिक्षा में 38 वर्षों का अनुभव है। वेट.ईवाईटीएस के संस्थापक के रूप में, वे नर्सरी, स्कूलों और परिवारों को प्रारंभिक बचपन की परिस्थितियों में प्रौद्योगिकी को सुरक्षित और प्रभावी ढंग से नेविगेट करने में मदद करने में माहिर हैं।
रिचर्ड की व्यापक पृष्ठभूमि में प्रारंभिक वर्षों के शिक्षक और STEM लीड, ब्राइट होराइजन्स में उप प्रबंधक और 300 से अधिक नर्सरी के लिए प्रौद्योगिकी प्रबंधन करने वाले ICT समन्वयक की भूमिकाएँ शामिल हैं। उनके पास सूचना प्रबंधन और शिक्षा अध्ययन में बीएससी (ऑनर्स), चाइल्डकेयर और शिक्षा में NNEB डिप्लोमा और ऑनलाइन सुरक्षा में EPICT प्रमाणपत्र है।
वर्तमान में लंदन में रहने वाले रिचर्ड स्मार्ट आउल एडटेक कंसल्टेंसी के साथ एक स्वतंत्र सलाहकार के रूप में काम करते हैं और पुरुष चाइल्डकेयर शिक्षण और नौकरियों के लिए सामुदायिक राजदूत के रूप में कार्य करते हैं। वह खेल-आधारित शिक्षा, डिजिटल सुरक्षा और चाइल्डकेयर भूमिकाओं में पुरुषों का समर्थन करने के लिए वकालत करने के बारे में भावुक हैं।
रिचर्ड नियमित रूप से सम्मेलनों में बोलते हैं और प्रारंभिक वर्षों में एआई, ऑनलाइन सुरक्षा और STEAM शिक्षा जैसे विषयों पर प्रकाशनों में योगदान देते हैं। वह व्यावहारिक डिजिटल संसाधन और प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाते हैं जो प्रारंभिक वर्षों के चिकित्सकों को बाल-केंद्रित, खेल-आधारित दृष्टिकोण बनाए रखते हुए सुरक्षित रूप से प्रौद्योगिकी को लागू करने में मदद करते हैं।
उनकी विशेषज्ञता डिजिटल साक्षरता, ऑनलाइन सुरक्षा प्रोटोकॉल, स्क्रीन समय प्रबंधन और परिवारों को यह समझने में मदद करने में फैली हुई है कि छोटे बच्चों के लिए सुरक्षित डिजिटल वातावरण कैसे बनाया जाए।
क्यू एंड ए
जानिए कि आपकी स्क्रीन टाइम की आदतें आपके बच्चे को कैसे प्रभावित कर सकती हैं, और आप अपने उपकरणों का अधिक सचेत रूप से उपयोग करने के लिए क्या कर सकते हैं।
क्यू एंड ए
चूँकि ज़्यादातर बच्चे छोटी उम्र से ही तकनीक से जुड़ रहे हैं, इसलिए माता-पिता या देखभाल करने वालों के तौर पर हमारे लिए इसे इनाम के तौर पर इस्तेमाल करना आसान है। लेकिन क्या हमें ऑफ़लाइन सकारात्मक व्यवहार को बढ़ावा देने के लिए स्क्रीन टाइम कम करना चाहिए या देना चाहिए?