
Partagez ce contenu sur



logo de l'internet
logo de l'internet
MENU
Veuillez entrer votre mot-clé
  • À propos de nous
    • Notre équipe
    • Comité consultatif d'experts
    • Nos partenaires
    • Devenez partenaire
    • Nous contacter
    • Carrières
  • Sécurité numérique inclusive
    • Conseils aux parents et tuteurs
    • Conseils aux professionnels
    • Recherche
    • Ressources
    • Se connecter en toute sécurité en ligne
    • Favoriser les compétences numériques
    • UKCIS Groupe de travail sur les utilisateurs vulnérables
  • Problèmes en ligne
    • Haine en ligne
    • Sexting
    • cyber-séduction
    • Fake news et désinformation
    • Temps d'écran
    • Contenu inapproprié
    • La cyberintimidation
    • Réputation en ligne
    • Pornographie en ligne
    • L'automutilation
    • Radicalisation
    • Confidentialité et vol d'identité
    • Signaler un problème
  • Conseils par âge
    • Ecole maternelle (0-5)
    • Jeunes enfants (6-10)
    • Pré-adolescent (11-13)
    • Ados (14 +)
  • Contrôle Parental
    • Guides de confidentialité des médias sociaux
    • Plateformes et appareils de jeu
    • Smartphones et autres appareils
    • Réseaux haut débit et mobiles
    • Divertissement et moteurs de recherche
    • Obtenez la technologie des enfants mis en place en toute sécurité
  • Guides et ressources
    • La boîte à outils numérique de ma famille
    • Centre de conseil de jeu en ligne
    • Centre de conseil sur les médias sociaux
    • Appuyez sur Démarrer pour PlayStation Safety
    • Guide des applications
    • Boîte à outils de résilience numérique
    • Guide de gestion de l'argent en ligne
    • Les dangers du piratage numérique
    • Guide d'achat technologique
    • Passeport numérique UKCIS
    • Configurer une liste de contrôle de périphérique sécurisé
    • Brochures et ressources sur la sécurité en ligne
  • Les Nouvelles
    • Articles
    • Recherche
      • Programme de recherche sur le bien-être numérique
    • Histoires de parents
    • Opinion d'expert
    • Communiqués de presse
    • Notre panel d'experts
  • Ressources scolaires
    • Plateforme d'apprentissage en ligne Digital Matters
    • Retour aux guides scolaires
    • Premières années
    • École primaire
    • École secondaire
    • Connectez l'école à la maison
    • Accompagnement professionnel
Vous êtes ici:
  • Accueil
  • Ressources
  • Maltraitance d'enfant à enfant : Guide pour les enseignants et les écoles

Abus d'enfant à enfant en ligne

Conseils pour les enseignants et les écoles

Avec la plupart des enfants et des jeunes sur des appareils pendant leur temps libre, abus d'enfant à enfant en ligne est devenu plus courant. Mais alors que les écoles reçoivent une formation sur l'intimidation en ligne et la maltraitance générale d'enfants à enfants, elles sont moins susceptibles d'avoir une formation sur les abus qui se produisent en ligne en particulier.

Nous avons créé ce guide de conseils avec les conseils de l'expert en sécurité en ligne Karl Hopwood et de la psychologue Dr Linda Papadopoulos pour aider les éducateurs à comprendre la maltraitance entre enfants et comment y faire face si cela se produit.

 

Guide de téléchargement Partager

Restez informés en tant qu'enseignants sur les abus d'enfants à enfants en ligne

5 J'aime

Qu'est-ce que la maltraitance d'enfant à enfant ?

La maltraitance d'enfant à enfant, c'est quand un enfant ou un jeune cause du tort à un autre. Cela peut être à l'école, en ligne ou dans d'autres situations sociales. KCSIE (Assurer la sécurité des enfants dans l'éducation) les répertorie comme certaines formes de maltraitance d'enfant à enfant, bien qu'il puisse s'agir de plusieurs choses :

  • Intimidation (y compris cyberintimidation, intimidation fondée sur les préjugés et discriminatoire)
  • Abus dans les relations personnelles intimes entre enfants
  • Violence physique
  • Violence sexuelle et harcèlement sexuel
  • Partage consensuel et non consensuel d'images nues et semi-nues
  • Amener quelqu'un à se livrer à une activité sexuelle sans son consentement
  • Upskirting (prendre une photo sous les vêtements de quelqu'un sans sa permission)
  • Violences et rituels de type initiation/bizutage.

Conseils pour les enseignants et l'école sur la façon de faire face à la maltraitance d'enfant à enfant

Résumé

1. Restez informé

Les enseignants et le personnel scolaire doivent être conscients des différents types de maltraitance d'enfant à enfant et avoir la possibilité de parler de cas spécifiques.

2. Tout signaler

Il est important de signaler/enregistrer même les plus petites préoccupations que vous pourriez avoir. Bien qu'il puisse sembler insignifiant, il peut être crucial lorsqu'il est considéré comme faisant partie d'une image plus large ou d'un modèle de comportement sur une plus longue période de temps. Le DSL (Designated Safeguard Lead) aura la vue d'ensemble alors que beaucoup (en fait la plupart) d'autres membres du personnel ne l'auront pas.

3. Prenez au sérieux les rapports des étudiants

Les enseignants et les écoles doivent apporter leur soutien à tout incident qui s'est produit en dehors du cadre scolaire et adopter également une position « cela pourrait arriver ici ».

Il est important de ne pas rejeter la maltraitance d'enfant à enfant comme une "plaisanterie" ou "une partie de la croissance" ou "juste pour rire" ou "les garçons étant des garçons". Ceci est clairement mis en évidence dans le KCSIE et il est crucial que les jeunes n'aient pas l'impression que c'est le point de vue de l'école ou du personnel. Chacun doit être clair sur le fait que ses préoccupations seront prises au sérieux.

4. Créez un espace sûr

N'oubliez pas qu'il peut être extrêmement difficile pour les enfants et les jeunes de parler de la maltraitance entre enfants. Ainsi, les écoles devraient tout mettre en œuvre pour créer des espaces sûrs où les jeunes peuvent parler de ce qui leur est arrivé.

Soyez clair sur le processus, ne promettez pas de garder secret ce qu'ils vous disent s'il y a des problèmes de protection, mais expliquez ce qui se passera si quelqu'un révèle la maltraitance d'un enfant à l'autre.

5. Tenir les élèves informés

Les voies de signalement sont d'une importance vitale et les jeunes doivent être conscients de ce qui est disponible. En vieillissant, ils sont moins susceptibles de parler à un parent/tuteur ou à un enseignant et sont plus susceptibles d'essayer de s'en occuper eux-mêmes. Les écoles doivent indiquer clairement les voies de signalement possibles :

  • A centre national de signalement (géré par le UK Safer Internet Centre) conçu pour aider toute personne de plus de 13 ans à signaler des contenus préjudiciables en ligne
  • Fondation de surveillance Internet (UK Hotline) pour signaler des contenus illégaux en ligne comme des images d'abus pédosexuels
  • Outil de suppression de rapport, qui aide les enfants de moins de 18 ans à supprimer les images nues ou semi-nues qui ont été partagées
  • Le mélange, qui donne aux jeunes la possibilité de parler à quelqu'un d'anonyme s'ils ont besoin d'un soutien supplémentaire.

Était-ce utile?
Oui Non
Dis nous pourquoi

Plus à explorer

Voir les conseils et astuces pratiques pour aider les enfants en ligne:

  • Conseils pour les années 0-5
  • Conseils pour les années 11-13
  • Conseils pour les 14 + ans
  • Conseils pour les années 6-10
  • Ressources sur la cyberintimidation
  • Ressources de contenu inappropriées
  • Ressources de toilettage en ligne
  • Controle parental
  • Ressources de radicalisation
  • Ressources d'automutilation
  • Sextage des ressources
  • Sécurité des médias sociaux
  • Soutenir le bien-être avec la technologie
  • Enfants vulnérables

Liens sur site

  • Abus d'enfant à enfant en ligne
  • Maltraitance d'enfant à enfant : Guide pour les enfants et les jeunes
  • Comment les enseignants luttent contre les abus d'enfants en ligne dans les écoles
  • Problèmes en ligne
  • La cyberintimidation
  • Contenu inapproprié
  • Sexting
  • L'automutilation
  • Temps d'écran
  • Radicalisation
  • cyber-séduction
  • Pornographie en ligne
  • Réputation en ligne
  • Confidentialité et vol d'identité
  • Conseils par age
  • Ecole maternelle (0-5)
  • Jeunes enfants (6-10)
  • Pré-adolescent (11-13)
  • Ados (14 +)
  • Réglage des contrôles
  • Smartphones et autres appareils
  • Réseaux haut débit et mobiles
  • Plateforme de jeu et autres appareils
  • Guides de confidentialité des médias sociaux
  • Divertissement et moteurs de recherche
  • Se connecter en toute sécurité en ligne
  • Ressources
  • La boîte à outils numérique de ma famille
  • Centre de conseil de jeu en ligne
  • Les dangers du piratage numérique
  • Boîte à outils de résilience numérique
  • Centre de conseil sur les médias sociaux
  • Guide des applications
  • Accessibilité sur Internet Matters
  • Questions numériques
  • Ressources scolaires
  • Ressources pour la petite enfance
  • Ressources de l'école primaire
  • Ressources de l'école secondaire
  • Pack parent pour les enseignants
  • Actualités et avis
  • Notre panel d'experts
  • #StaySafeStayHome soutien aux familles
Suivez-nous

Voulez-vous lire dans une autre langue?
en English
zh-CN Chinese (Simplified)nl Dutchen Englishfr Frenchde Germanhi Hindiit Italianpl Polishpt Portugueseru Russianes Spanishcy Welsh
Besoin de résoudre un problème rapidement?
Signaler un problème
Inscrivez-vous à notre infolettre
  • À propos de nous
  • Nous contacter
  • Politique de Confidentialité
logo gris
Copyright 2023 internetmatters.org ™ Tous droits réservés.
Défilement vers le haut

Télécharger le classeur

  • Pour recevoir des conseils de sécurité en ligne personnalisés à l'avenir, nous aimerions vous demander votre nom et votre adresse e-mail. Remplissez simplement vos coordonnées ci-dessous. Vous pouvez choisir de sauter, si vous préférez.
  • Passer et télécharger