Questions Internet

Rapport sur la parentalité numérique 2022

Comment les parents soutiennent le bien-être des enfants dans un monde numérique

Ce rapport développe l'importance de l'influence des parents sur l'activité numérique des enfants et les résultats ultérieurs en matière de bien-être, qui ont été exposés dans le rapport 2022 sur l'indice du bien-être des enfants dans un monde numérique.

Une mère et son enfant utilisant un téléphone ensemble

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A propos du rapport

Début 2021, nous avons lancé un programme de travail pour mieux comprendre l'impact du numérique sur le bien-être des enfants, ce qui nous a conduit à créer un cadre pour le définir et le mesurer avec des partenaires de l'Université de Leicester et de Revealing Reality. Nous avons publié notre Rapport sur le bien-être des enfants dans un monde numérique en janvier de cette année qui, pour la première fois, a clairement montré la relation entre l'utilisation de la technologie et les impacts sur le bien-être.

La recherche a indiqué que non seulement le temps qu'ils passent, mais surtout ce qu'ils font en ligne affectent le bien-être des enfants, à la fois positivement et négativement dans quatre dimensions clés - développemental, émotionnel, physique et social. Il a également commencé à révéler comment les parents possèdent l'utilisation et les comportements numériques, ainsi que le style parental, peuvent jouer un rôle important dans la façon dont leurs enfants participent et expérimentent le monde numérique.

Ce nouveau rapport, soutenu par Google, développe l'importance de l'influence parentale sur l'activité numérique des enfants et les résultats de bien-être qui en découlent. En utilisant les données de notre enquête régulière auprès de 2,000 XNUMX parents parallèlement à l'Index, nous explorons les approches parentales et l'impact sur le bien-être des enfants dans le monde numérique en relation avec :

  • Comportements numériques au sein des familles
  • Compétences numériques et confiance des parents
  • Sensibilisation des parents et engagement envers ce que les enfants font en ligne
  • Le suivi et la médiation de l'activité numérique des enfants

Rapport complet et résumé

Découvrez le rapport complet ou explorez les principales conclusions de la recherche ci-dessous.

Tout en reconnaissant qu'ils ont besoin d'être soutenus dans ce rôle, les parents se considèrent comme les principaux responsables d'aider les enfants à vivre des expériences positives en ligne, quel que soit l'âge de leur enfant. Cela devient plus difficile à mesure que les enfants grandissent et deviennent plus conscients du numérique et potentiellement plus informés que les parents eux-mêmes. Alors que les enfants exercent leur indépendance numérique et que les contrôles parentaux disparaissent, les parents essaient toujours de maintenir des conversations sur la vie numérique de leur enfant, mais disent qu'ils ont besoin d'aide pour le faire efficacement.

Six parents sur dix estiment avoir un bon équilibre dans l'utilisation des appareils numériques à la maison. Dans les ménages où c'est le cas, les parents se sentent plus confiants et mieux informés sur les problèmes de sécurité en ligne et sont également plus convaincus que leur enfant sait comment rester en sécurité en ligne. Les parents et les enfants sont plus susceptibles de s'enseigner mutuellement des compétences numériques et les parents estiment que l'utilisation de la technologie et d'Internet par leur enfant a un impact positif sur leur bien-être général.

À l'inverse, dans les ménages où le temps est souvent passé seul sur des appareils plutôt que de faire des choses ensemble et où les enfants disent que leurs parents vont au téléphone lorsqu'ils essaient de leur parler, notre indice montre qu'il y a un fort impact négatif sur le bien-être des enfants. C'est dans ces ménages que les parents sont moins susceptibles de se sentir principalement responsables du fait que leurs enfants vivent des expériences positives en ligne.

Un large éventail de contrôles est utilisé par les parents pour gérer les activités en ligne des enfants, la discussion et l'établissement de règles claires étant davantage utilisés que l'établissement de limites ou de contrôles physiques. Les parents qui manquent de confiance dans l'utilisation des outils et des contrôles sont moins en mesure de soutenir leurs enfants en matière de sécurité en ligne et sont plus susceptibles de penser que la technologie a un impact négatif sur le bien-être de leurs enfants.

Le nombre de contrôles mis en place par les parents pour gérer l'activité en ligne de leur enfant n'est pas un indicateur solide des résultats en matière de bien-être numérique ; il est plus important que les enfants sentent que leurs parents sont impliqués dans ce qu'ils font en ligne et leur parlent de leurs expériences.

Les parents voient de nombreux défis pour suivre la technologie et la vie en ligne de leurs enfants, et recherchent une gamme de soutien, y compris plus d'informations auprès des écoles, des applications et des plateformes que leurs enfants utilisent et du gouvernement. Ces besoins sont moins directement reconnus au sein des familles où les parents manquent de compétences numériques ou ont un mauvais équilibre numérique à la maison, où leurs priorités peuvent être différentes - mais là où il apparaît que ce soutien au bien-être numérique des enfants est le plus nécessaire.

Ressources de soutien

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