Le bien-être des enfants dans un monde numérique

« Les enfants qui passent le moins de temps à utiliser des appareils numériques rapportent des scores significativement plus faibles sur presque toutes les dimensions (toutes les dimensions négatives et sur les dimensions émotionnelles et sociales positives) et les enfants qui passent le plus de temps à utiliser des appareils numériques rapportent des scores significativement plus élevés sur toutes les dimensions négatives. dimensions."

"Les enfants vulnérables - identifiés dans l'échantillon comme ceux qui sont enregistrés comme ayant un handicap, ayant des besoins éducatifs spéciaux ou qui reçoivent un soutien professionnel pour des problèmes de santé mentale - ont signalé des impacts négatifs significativement plus élevés sur le bien-être social, émotionnel et développemental que leurs pairs moins vulnérables. ”

«La sensibilisation des parents aux expériences en ligne des enfants dans l'ensemble est un indicateur de la façon dont les enfants obtiennent un score dans toutes les dimensions. Les enfants dont les réponses différaient le plus des perceptions de leurs parents sur leurs expériences en ligne ont obtenu des scores inférieurs pour tous les facteurs positifs. La force de cette corrélation suggère que la sensibilisation des parents est un indicateur utile pour une gamme de comportements à la maison qui pourraient permettre aux enfants de tirer le meilleur parti de la technologie numérique.