Un monde entièrement nouveau?

De nombreuses familles disent qu'elles ont peu ou pas de compréhension du métaverse

• Quatre parents sur 10 (41 %) disent qu'ils ne savent pas grand-chose ou rien sur le métaverse. Plus de la moitié des enfants (53 %) disent la même chose.
• Encore moins se sentent capables d'expliquer le terme à quelqu'un d'autre. Parmi les parents et les enfants qui ont beaucoup ou peu entendu parler du métaverse, 61 % des parents et moins de la moitié (39 %) des enfants se sentiraient à l'aise pour l'expliquer.
• Dans l'ensemble, seulement 33 % des parents et 15 % des enfants connaissent un peu ou beaucoup le métaverse et  se sentir en confiance pour l'expliquer.

Les premières preuves suggèrent que le métaverse présente d'énormes opportunités pour les enfants - mais aussi des risques considérables

• Les principales opportunités comprennent un contenu et des expériences éducatifs améliorés, un meilleur accès aux événements sociaux ou culturels et de nouvelles opportunités pour développer des compétences variées.
• Les principaux risques comprennent l'exposition à des contenus préjudiciables, une exploitation et des abus accrus et l'utilisation abusive des données personnelles des enfants.

Les parents sont plus susceptibles que les enfants d'identifier les risques du métaverse, ce qui signifie qu'ils joueront un rôle extrêmement important pour aider les enfants à rester en sécurité

• Les parents et les enfants font des évaluations similaires des avantages du métaverse, 81 % et 83 % identifiant respectivement un avantage. 51 % des parents et 56 % des enfants identifient trois avantages.
• Seuls 59 % des enfants identifient au moins une préoccupation concernant le métaverse, contre 81 % des parents. Seulement 14 % des enfants identifient trois préoccupations, comparativement à plus de la moitié (53 %) des parents.

Les parents ne peuvent pas le faire seuls; ceux qui construisent et gouvernent le métaverse doivent s'assurer qu'il est adapté aux enfants dès le départ

•  L'intérêt supérieur des enfants doit guider la conception des plates-formes métaverses comme une considération primordiale - et non une réflexion après coup.
• L'industrie technologique doit faire davantage pour atteindre les familles, les impliquer dans le processus de conception et éduquer le grand public afin que les parents soient préparés à ce qui va arriver.
• La réglementation, y compris le projet de loi sur la sécurité en ligne et le code des enfants, doit suivre le rythme du métaverse à mesure qu'il se développe afin que les enfants ne soient pas seulement protégés dans les environnements Web 2.0, mais également dans le Web 3.0. Par exemple, l'Ofcom (le futur régulateur de la sécurité en ligne) devrait obliger les entreprises proposant des services métavers à identifier les risques associés (ou amplifiés) par ceux-ci dans les évaluations des risques de leurs enfants. Il devrait envisager de développer un code de pratique dédié aux services de métaverse.