La plupart des adolescents s'informent sur les réseaux sociaux et autres sources en ligne similaires. Cela signifie qu'ils sont informés sur les questions internationales, mais qu'ils sont également submergés par des nouvelles inquiétantes provenant du monde entier.
Pour aider les parents et les tuteurs à soutenir le bien-être des enfants, les experts John Carr, Parven Kaur, Dr Elizabeth Milovidov et Allen Tsui fournissent des informations et des conseils.
Quels sont les risques ou les avantages de voir constamment les enfants regarder les informations internationales ?
Être inondé par quoi que ce soit comporte des risques majeurs et aucun avantage.
Dans ce contexte, l'un des risques majeurs est que l'enfant puisse facilement être extrêmement bouleversé par les nombreuses choses terribles qui arrivent à des gens dans divers endroits, et en particulier à d'autres enfants, qui meurent ou sont gravement mutilés dans des guerres ou meurent de faim ou de maladie. De plus, ils peuvent ressentir de la peur face à la menace de nouvelles guerres, d'utilisation d'armes nucléaires, etc.
Une exposition excessive aux informations internationales, notamment via les réseaux sociaux, peut submerger les enfants et les adolescents. Entendre constamment parler de crises telles que des guerres ou des catastrophes peut accroître l'anxiété et la peur.
Malheureusement, algorithmes de médias sociaux Les programmes télévisés rendent la tâche encore plus difficile, car ils présentent souvent le même type d’informations à plusieurs reprises, renforçant ainsi une perspective unique et rendant plus difficile pour les jeunes d’avoir une vision équilibrée. Si un enfant s’intéresse à des informations unilatérales, l’algorithme continue de lui proposer un contenu similaire, limitant ainsi son exposition à des opinions ou des faits différents. Cela peut entraîner de la confusion, de la désinformation et une vision déformée du monde.
De plus, les informations en ligne ne sont pas toutes exactes, et les enfants peuvent donc avoir du mal à distinguer le vrai du faux. Il est important que les parents encouragent la pensée critique, discutent des différents points de vue et aident les enfants à trouver des sources d'information fiables.
Comment les parents et les tuteurs peuvent-ils gérer les informations contradictoires dans les médias ?
Début 2025, Elon Musk a fait un geste que beaucoup ont comparé à un salut nazi lors d'un discours. Divers rapports Les informations sur l'incident sont nombreuses et contradictoires. Nos experts se réfèrent à cet exemple d'informations contradictoires pour fournir des conseils ci-dessous.
La première chose à faire est d'enseigner aux enfants l'importance d'utiliser uniquement des sources d'information fiables. La deuxième chose est de leur enseigner l'importance de pensée critique. Sur tout ce qui est intéressant ou important, c'est toujours une bonne idée de vérifier avec des sources faisant autorité sur le sujet.
La controverse autour du geste de la main d'Elon Musk lors de son investiture a provoqué une profonde division sur la toile. Les personnes qui consomment principalement des sources d'information de droite ont tendance à rejeter la question, attribuant souvent son geste à son autisme ou affirmant qu'il a été sorti de son contexte. D'un autre côté, les critiques soutiennent que l'action était inappropriée et qu'elle a une signification historique qui ne doit pas être ignorée.
Les deux camps défendant vigoureusement leurs points de vue, il peut être difficile pour les jeunes de comprendre ce qui s’est réellement passé, en particulier lorsque les algorithmes des médias sociaux renforcent une perspective en fonction de ce avec quoi ils s’engagent déjà.
Pour aider les enfants et les adolescents à réfléchir de manière critique à des situations controversées, les parents peuvent les encourager à regarder au-delà des émotions et à tenir compte de la logique. Demandez-leur de réfléchir à la personne en question, à la façon dont elle bénéficie de l’attention du public et aux raisons pour lesquelles différents groupes interprètent l’action de telle ou telle manière.
Montrez-leur des sources multiples et variées, et pas seulement ce que leur fil d’actualité présente. Aidez-les à comprendre la différence entre une intention personnelle et un impact public : que Musk ait voulu faire du mal ou non, la façon dont une action est perçue a toujours de l’importance. En les guidant pour qu’ils prennent en compte le contexte, la signification historique et le comportement respectueux, les parents peuvent aider les jeunes à se forger une opinion éclairée plutôt que de simplement suivre ce qu’un algorithme leur dit.
À l’ère de l’information, tous ceux qui ont accès à un ordinateur, un ordinateur portable, une tablette ou un téléphone portable verront inévitablement les histoires partagées comme des « informations ». En tant qu’adultes, nous pouvons expliquer et reconnaître que les « informations » peuvent inquiéter, effrayer ou attrister les gens de tous âges. Les écoles rappellent aux enfants et aux jeunes que des adultes de confiance sont là pour les aider à exprimer ce qu’ils ressentent.
Encouragez les enfants à utiliser leurs compétences de recherche sur Internet pour vérifier les informations et à utiliser leur esprit critique pour déterminer les raisons pour lesquelles quelqu’un pourrait faire ou partager quelque chose en ligne.
L'auteur, le créateur ou le diffuseur d'une information a des raisons de le faire. Les sites d'information veulent que les gens voient et partagent leur contenu, c'est pourquoi les titres sont rédigés pour encourager les gens à le faire. Il est donc toujours préférable de s'arrêter et de réfléchir avant de partager ou de faire confiance à quelque chose.
Comment les parents peuvent-ils gérer l’anxiété de leurs enfants face à l’actualité internationale ?
Si les enfants ou les jeunes se sentent dépassés par les informations constantes sur les événements mondiaux, les parents peuvent les aider en fixant des limites à la consommation d’informations et en leur enseignant la pensée critique. Au lieu de les laisser faire défiler sans fin des gros titres angoissants, les parents peuvent les encourager à planifier des séances d’information où ils regardent ou lisent ensemble et discutent de ce qu’ils voient.
Désactiver la lecture automatique des vidéos sur les réseaux sociaux peut éviter aux enfants d'être bombardés de contenus choquants. Il est également important de les aider à réfléchir de manière critique. En leur posant des questions telles que « Qui rapporte cela ? » ou « Pourquoi ce sujet est-il autant diffusé ? », vous pouvez les aider à comprendre les préjugés des médias et à ne pas tout prendre au pied de la lettre. En leur montrant comment différents médias couvrent le même événement et en leur expliquant que les histoires dramatiques attirent souvent plus l'attention, vous pouvez réduire l'anxiété et la confusion.
Rassurez-les en leur disant qu'ils sont en sécurité et que leur pays a mis en place des systèmes pour les protéger. Faites-leur savoir que les gouvernements, les services d'urgence et les experts travaillent toujours pour assurer la sécurité des personnes, même dans les moments difficiles. Rappelez-leur que même si les mauvaises nouvelles dominent souvent les médias, cela ne signifie pas que le danger est proche d'eux ou que quelque chose de mal va leur arriver personnellement.
Le fait de fournir un contexte historique ou géographique peut aider les enfants à se sentir moins dépassés par les événements lointains. Si les enfants se sentent impuissants, de petites actions positives, comme s’informer sur les solutions, soutenir des œuvres caritatives ou simplement faire une pause devant les écrans, peuvent les aider à se sentir plus en contrôle.
En donnant la priorité à des activités hors ligne comme le sport, les loisirs ou le temps passé en famille sans technologie, vous pouvez également réduire le stress et les aider à se concentrer sur leurs relations avec le monde réel. Plus important encore, rassurez-les en leur disant qu'ils peuvent faire des pauses dans l'actualité : rester informés ne signifie pas qu'ils doivent tout consommer.
À moins que nous n’utilisions activement des logiciels et des systèmes puissants pour limiter l’accès aux informations, nous ne pouvons pas empêcher les enfants et les jeunes de visionner ou d’être exposés à de tels contenus.
Si un enfant se sent anxieux face à l’actualité internationale, il peut être utile de l’aider à mieux la comprendre. Aidez-le à comprendre que le « World Wide Web » fonctionne de telle manière que le contenu le plus fréquemment consulté et partagé semblera « tendance ». Ainsi, les actualités internationales pourraient être classées avant les actualités locales.
Comment les parents peuvent-ils soutenir l’intérêt d’un enfant pour l’actualité ?
Si un enfant s'intéresse à l'actualité, les parents et les tuteurs peuvent l'aider à développer de saines habitudes d'information et à encourager la pensée critique. Au lieu de le laisser consommer des informations de manière aléatoire via les réseaux sociaux, guidez-le vers des sources fiables et adaptées à son âge, comme Actualités de la BBC.
Regarder ou lire les informations ensemble peut également créer des occasions de discussion, permettant aux parents de répondre aux questions, de fournir un contexte et de corriger les malentendus. Encouragez-les à consulter plusieurs sources pour comprendre les différents points de vue et expliquez-leur que les gros titres sont souvent conçus pour attirer l’attention plutôt que pour raconter l’histoire dans son intégralité.
Pour que leur intérêt pour l’actualité soit bénéfique, les parents peuvent encourager leur participation active plutôt que leur consommation passive. Demandez-leur ce qu’ils pensent de certains sujets, aidez-les à rechercher différents points de vue et discutez de la façon dont l’actualité affecte leur vie quotidienne.
Si un sujet les touche particulièrement, proposez-leur des actions positives, comme écrire sur le sujet, en discuter à l'école ou soutenir une cause en lien avec celui-ci. Il est également important de leur rappeler que s'il est bon de rester informé, il est tout aussi important de faire une pause dans l'actualité pour leur bien-être mental.
Des ressources positives pour aider les enfants et les adolescents à rester informés
John Carr, Parven Kaur et Allen Tsui recommandent les ressources suivantes :
