Helen est maman de deux garçons, Theo et Emerson, tous deux autistes. Ils vivent près de Brighton.
Comment abordez-vous le sujet de la sécurité en ligne avec vos enfants ?
« Nous avons commencé à parler de sécurité en ligne assez tôt », explique Helen, ajoutant qu'ils ont commencé à utiliser des ordinateurs dès leur plus jeune âge. « C'est une conversation constante qui a évolué avec l'âge et l'évolution des jeux auxquels ils jouent. »
Grâce aux jeux interactifs en ligne des garçons, y compris avec d'autres personnes, ces conversations ont augmenté. « Je leur demande souvent de répéter ce qu'ils ont compris avec leurs propres mots », explique-t-elle. « Comme ça, je peux vérifier s'ils ont bien assimilé. »
« Nous discutons des limites à respecter et de la nécessité pour eux de contrôler ce qu'ils regardent en ligne. » Son fils aîné recherche parfois des contenus qui le contrarie, alors elle veille à lui parler de leur impact. « Nous parlons de l'impact de ce qu'il regarde et de la façon dont les algorithmes peuvent vous diriger vers des contenus en ligne plus dangereux. Il s'agit de les aider à comprendre quand prendre du recul et à connaître leurs limites. »
Comment gérez-vous des concepts abstraits comme le « danger des étrangers » dans les discussions en ligne ?
« Nous avons une règle très stricte : ils ne peuvent jouer qu'avec des personnes qu'ils connaissent », explique Helen. Elle souligne l'importance de cette règle, car les deux garçons sont de plus en plus intéressés par les jeux en ligne avec leurs amis et l'utilisation de casques audio pour communiquer. « Nous expliquons qu'il y a des gens en ligne qui ne sont peut-être pas ceux qu'ils prétendent être et qu'ils peuvent être en danger s'ils ne font pas attention. »
Mais elle reconnaît aussi que ses fils ne connaissent peut-être en ligne que des personnes en qui ils ont confiance. « Nous avons pris des dispositions pour entrer en contact avec eux », dit-elle.
Comment gérez-vous les réactions opposées aux règles de sécurité en ligne ?
« Mes garçons sont à des stades différents du spectre autistique », explique Helen, « donc leur approche des règles et de la sécurité en ligne est très différente. » Elle explique que son cadet s'en tient aux règles qu'ils fixent, car il est très strict. En revanche, son aîné aime tester les limites. « Alors, on discute de why les règles sont là et pas seulement le fait que ces règles existent.
Helen utilise également divers outils de sécurité en ligne pour ses deux enfants. « Nous utilisons des applications de contrôle parental comme Google Family Link et Famille Microsoft qui nous aident à fixer des limites de temps d'écran, à voir à quels jeux ils jouent et combien de temps ils sont en ligne. » Elle souligne que ces types d'outils peuvent l'aider à entamer des conversations sur la sécurité en ligne et le comportement approprié.
Elle vérifie également les jeux auxquels jouent ses enfants. « Si nous constatons qu'ils jouent à un certain type de jeu, nous en parlons et nous assurons qu'ils ne jouent pas à des jeux qui dépassent leur niveau de compréhension. »
Quels conseils donneriez-vous aux autres familles ayant plusieurs enfants neurodivergents ?
Helen souligne l'importance d'un dialogue continu pour instaurer la confiance. Elle met également en garde contre les menaces de suppression d'accès à un appareil ou à une plateforme. « S'ils pensent perdre l'accès, ils ne vous diront pas ce qui se passe. Nous privilégions plutôt l'établissement de limites raisonnables, afin qu'ils se sentent en sécurité et puissent nous contacter en cas de besoin. »
