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Orientation DfE pour les écoles - qu'est-ce que cela signifie pour les enfants à la maison?

L'expert en ligne sur la sécurité, Karl Hopwood, partage son point de vue sur l'impact des fermetures d'écoles sur l'utilisation de la technologie et sur la façon dont les nouvelles directives du ministère de l'Éducation peuvent aider les parents à soutenir les enfants à la maison.

Nous vivons sans aucun doute à une époque sans précédent. Avant l'arrivée de COVID-19, les parents auront exhorté leurs enfants à descendre de leurs téléphones, tablettes et consoles de jeux et à sortir pour prendre l'air - maintenant ce n'est pas si facile et clairement les enfants et les parents passent de plus en plus de temps en ligne. Dans une situation comme celle-ci, il est facile de voir à la fois les risques et les avantages de la technologie…

Comment le monde numérique nous maintient connectés

Alors que nous comprenons tous ce que la distance sociale (ou l'isolement social) signifie vraiment au quotidien - l'utilisation de la technologie pour rester en contact avec les amis et la famille devient de plus en plus importante - en fait, c'est une bouée de sauvetage pour beaucoup. Des applications telles que Zoom et Hangouts sont largement utilisées ainsi que d'autres applications qui apparaissent et sont désormais utilisées par un groupe de personnes beaucoup plus large. Un rapide coup d'œil aux 10 meilleures applications gratuites de l'App Store montre immédiatement l'importance de la technologie pendant cette pandémie mondiale.

1. Houseparty (abandonné)
2. Zoom
3. Disney +
4. TikTok.
5. Équipes Microsoft
6. Suivi des symptômes COVID
7. Squishy Magic: Art 3D
8. WhatsApp Messenger
9. Skype pour iPhone
10. 30 jours de fitness

*Date d'entrée en vigueur 30/03/2020

On pourrait faire valoir que toutes ces applications peuvent jouer un rôle vital pour nous garder connectés, éduqués et divertis à l'heure actuelle?

Partout dans le monde, en plus de s'adapter au travail à domicile, les parents, les enfants et les enseignants essaient tous de trouver un moyen de faire en sorte que cela fonctionne pour eux. Nous devons prendre notre temps - un bon équilibre est la clé - la reproduction de la salle de classe dans votre cuisine ne fonctionnera probablement pas pour beaucoup de gens! Mais une sorte de routine combinée à une certaine flexibilité (de la part de toutes les parties) est importante.

Nouveau guide de sauvegarde DfE pour les écoles

Les Le DfE a publié quelques conseils de sauvegarde utiles pour les écoles et ceux qui travaillent dans l'éducation. Il souligne l'importance de maintenir les principes énoncés dans Assurer la sécurité des enfants dans l'éducation - un document que tous ceux qui travaillent avec des enfants et des jeunes connaissent très bien. Il mentionne également spécifiquement l'importance de la politique de protection de l'enfance d'une organisation pour une école couvrant quelles dispositions sont en place pour assurer la sécurité des enfants qui ne fréquentent pas l'école ou le collège, en particulier en ligne et comment les inquiétudes à propos de ces enfants devraient être améliorées.

Les écoles devront mettre à jour leur politique de protection de l'enfance et veiller à ce qu'elle fournisse des orientations sur les dispositions à prendre pour protéger les élèves scolarisés à la maison. Au niveau de base, les écoles devraient fournir aux parents un accès aux informations de sécurité en ligne.

Soutenir les enfants en ligne à la maison - 4 choses à faire

  • Reconnaître qu'en raison de la situation actuelle, les enfants et les jeunes (ainsi que les parents et les tuteurs) vont passer beaucoup plus de temps en ligne.
  • Ne vous inquiétez pas tellement du temps passé devant l'écran - se concentrer plutôt sur l'utilisation à l'écran. Que font réellement les enfants et les jeunes lorsqu'ils sont en ligne - il devrait y avoir un bon équilibre entre les différentes activités.
  • Suivez quelques conseils de base À partir de professionnels de la santé- ont spécifiquement des heures de repas sans technologie et n'ont pas de technologie dans la chambre pendant la nuit.
  • Parlez à vos enfants - prenez le temps de comprendre ce qu'ils font en ligne - ne présumez pas toujours qu'ils ne servent à rien. Le plus important est que si quelque chose n'allait pas (et bien sûr, il y a des preuves qui suggèrent qu'il y a des gens qui exploitent la situation actuelle pour tromper les gens quand ils sont les plus vulnérables), les enfants et les jeunes auront le sentiment qu'ils pourraient venir parler à quelqu'un. La façon dont nous réagissons lorsque nos enfants nous parlent d'un problème est absolument cruciale - une réaction excessive n'est pas une option.

Filtrage et surveillance pour limiter l'exposition aux risques

Assurer la sécurité des enfants dans l'éducation stipule:

Les organes directeurs et les propriétaires devraient faire tout ce qu'ils peuvent raisonnablement pour limiter l'exposition des enfants aux risques susmentionnés du système informatique de l'école ou du collège. Dans le cadre de ce processus, les organes directeurs et les propriétaires devraient s'assurer que leur école ou collège dispose de filtres et de systèmes de surveillance appropriés.

Il serait disproportionné de suggérer que les parents devraient introduire les mêmes types de filtrage et de surveillance dans l'environnement familial que les écoles utilisent. Cela dit, nous espérons que les parents utiliseront déjà une sorte de filtrage (au niveau du réseau ou au niveau de l'appareil - plus de détails sur la façon de le faire peuvent être trouvés ici ) pour protéger les enfants contre les contenus inappropriés. En ce qui concerne la surveillance - on pourrait faire valoir qu'il est beaucoup plus facile de connaître le contenu auquel les enfants ont accès à la maison - une école a potentiellement des milliers d'utilisateurs alors qu'à la maison, nous parlons de nombres beaucoup plus petits - le dialogue et la discussion semblent être la voie la plus sensée.

S'intéresser à ce que les enfants et les jeunes font en ligne tout en reconnaissant leur besoin et leur droit à la vie privée. Ces conversations privées qui auraient eu lieu avec des amis sur le chemin de l'école ne peuvent pas se passer de cette façon pendant les prochaines semaines - les parents et les soignants doivent donc respecter le fait que les enfants doivent toujours pouvoir les avoir dans certains manière, forme ou forme. Être trop intrusif n'aidera pas - c'est une question de confiance; il s'agit de connaître vos enfants et de reconnaître que c'est aussi une période inquiétante pour eux. La technologie fournira cette communication vitale avec des amis, des enseignants et leur famille élargie. Ce sont tous des publics différents qui peuvent avoir besoin d'espaces différents et d'approches différentes.

Signaler des problèmes en ligne

Les dernières directives du DfE indiquent également clairement que les enfants qui sont invités à travailler en ligne [devrait] ont des voies de communication très claires afin de pouvoir faire part de leurs préoccupations en ligne. En plus de signaler les itinéraires de retour à l'école ou au collège, cela devrait également indiquer aux enfants un soutien pratique adapté à l'âge de la part de:

Dans la mesure du possible, les parents devraient encourager leurs enfants à leur dire s'ils ont un problème en ligne, mais il est également important que les enfants et les jeunes puissent faire eux-mêmes des rapports. Beaucoup seront familiarisés avec les outils de reporting disponibles sur les jeux et les plateformes de médias sociaux qu'ils utilisent - de plus amples informations sur la façon d'accéder à ces outils et services peuvent être trouvées ici.

Importance de parler régulièrement avec les enfants et les jeunes

Les enfants et les jeunes sont dans la même situation que le reste de la population - ils sont confus, désireux de mieux comprendre la situation dans laquelle nous nous trouvons et ils voudront avoir la possibilité de pouvoir en parler. Les adultes devraient fournir des occasions de s'engager dans des conversations ouvertes et honnêtes sur le coronavirus et ce que les enfants et les jeunes ressentent à ce sujet. Une approche pourrait être de prendre un peu de temps chaque jour pour avoir une discussion - peut-être pour regarder une mise à jour des nouvelles et ensuite parler de leurs questions ou préoccupations.

De même, il est bon de se réunir en famille à la fin de la journée pour parler de la façon dont les choses se sont passées et peut-être même de partager quelques éléments de contenu plus édifiants que vous / ils avez trouvés en ligne. Il y a un nombre de guides qui contiennent des informations utiles sur comment avoir des conversations avec des enfants et les jeunes sur le coronavirus.

Il est important d'avoir des conversations ouvertes et honnêtes avec les enfants et les jeunes sur ce qu'ils font en ligne, mais c'est particulièrement vrai en ce moment où il y a tellement de préoccupations et autant de contenu en ligne qui peuvent causer des inquiétudes ou tout au plus. poser le moins de questions.

Ressources ampoule

Visitez notre page #StaySafeStayHome centre de conseils pour plus de conseils sur l'utilisation optimale de la technologie.

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