Alors que les cours en direct à distance sont toujours en place pour beaucoup, la psychologue Dr Linda Papadopoulos partage des conseils pratiques pour les parents dont les enfants rencontrent des problèmes, et SWGfL (South West Grid for Learning) lance une campagne sur les réseaux sociaux pour sensibiliser à la santé mentale des jeunes lors de l'apprentissage à distance pendant le verrouillage.
Internet Matters enquête auprès des parents
Alors que les écoles du Royaume-Uni rouvrent, notre nouvelle enquête révèle à la fois l'impact positif et négatif de l'apprentissage à distance sur le bien-être et l'estime de soi des enfants.
L'enquête * demandait aux parents si le fait d'allumer leur appareil photo pendant les cours en direct avait une incidence sur la santé mentale de leurs enfants. Alors que la majorité des parents (46%) ont convenu que les cours en direct donnaient à leurs enfants l'occasion de rester `` visiblement connectés '', quatre sur 10 (41%) ont déclaré avoir rendu leur enfant plus conscient de son identité et de son apparence devant la caméra.
De plus, 43% ont déclaré que leur enfant avait du mal à s'exprimer pendant les cours en direct et 37% ont dit qu'ils étaient plus anxieux que d'habitude lorsqu'on leur a demandé d'assister avec leur caméra allumée.
Dr Linda sur l'apprentissage à distance
Avec des leçons en direct à distance susceptibles de rester en place pour de nombreux élèves pendant un certain temps, nous avons lancé un série de vidéos avec le Dr Linda Papadopoulos qui donne des conseils d'experts sur la façon de soutenir vos enfants s'ils ont du mal à avoir leur appareil photo allumé pendant les cours en direct.
Les vidéos ciblent les parents d'âge scolaire primaire et secondaire, en se concentrant sur les mesures positives qu'ils peuvent prendre pour les aider à gérer les angoisses qu'ils éprouvent face à des problèmes individuels.
SWGfL sur l'apprentissage à distance
SWGfL (South West Grid for Learning) lance également une campagne sur les réseaux sociaux pour les enfants âgés de 13 à 18 ans, leur faisant savoir qu'ils ne sont pas seuls face aux problèmes auxquels ils ont été confrontés pendant le verrouillage et l'apprentissage à distance. Ils ont collaboré avec Priory Learning Trust et Headstart Kernow et ont interrogé plus de 600 élèves qui ont convenu que la technologie peut être une bénédiction mais peut également présenter un certain nombre de problèmes de bien-être. La campagne partage les expériences de verrouillage d'un groupe d'enfants et les moyens innovants dont ils font face.
La majorité a convenu que même si cela a été formidable de leur permettre de rester connectés et de suivre le travail scolaire, ils sont devenus tellement dépendants de la technologie qu'ils peuvent parfois se sentir liés à elle. La campagne Instagram présentera de courtes vidéos dans lesquelles des jeunes de 13 à 18 ans expliquent comment ils font face au stress quotidien de l'apprentissage en lock-out et sensibilisent à ce que les jeunes peuvent faire pour soutenir leur santé mentale.
Statistiques et chiffres
L'enquête a également examiné ce que les parents pensaient que l'héritage de l'enseignement à domicile serait:
- Plus de la moitié (52%) ont déclaré s'inquiéter de l'impact à long terme de l'apprentissage en ligne sur la confiance et l'estime de soi de leurs enfants.
- Près de quatre sur 10 (39%) veulent plus d'aide pour y faire face
La sécurité en ligne était également une préoccupation croissante pour les parents en raison du verrouillage - comme
- plus de la moitié (53%) souhaitent que les écoles en apprennent davantage à ce sujet et 47% disent avoir eux-mêmes besoin d'aide
- L'augmentation du temps d'écran était une autre préoccupation, car plus de la moitié (52%) des parents se disent préoccupés par le temps que leur enfant doit passer chaque jour sur les appareils numériques en raison du verrouillage.
Pensées durables
Carolyn Bunting, PDG d'Internet Matters, a déclaré: «Il est compréhensible que les parents s'inquiètent de l'impact à long terme du confinement sur leurs enfants et que beaucoup ne savent pas ce qui est bénéfique pour eux et ce qui pourrait leur causer de la détresse.
«Ce qui est clair, c'est que nous devons accepter que la technologie jouera un rôle encore plus important dans la vie scolaire quotidienne des enfants, y compris les leçons en direct à distance.
«Nous sommes ravis de pouvoir offrir de l'aide et du soutien grâce aux ressources de notre site Web, y compris de nouvelles vidéos qui expliquent comment aider votre enfant si le fait d'avoir une caméra allumée pendant les cours lui cause de l'anxiété.»
Le Dr Linda Papadopoulos a déclaré: «À l'heure actuelle, il est compréhensible que les parents s'inquiètent de l'impact de l'apprentissage à distance sur leurs enfants, en particulier lorsqu'il s'agit de cours vidéo. Mais ils peuvent prendre de nombreuses mesures positives pour aider.
«Pour les jeunes enfants, il s'agit de gérer les bases, de s'assurer qu'ils peuvent bien voir et entendre et de les maintenir engagés avec le soutien de l'école.
«En ce qui concerne les enfants plus âgés, ils sont beaucoup plus conscients de la société, il est donc important de les aider à gérer leurs angoisses et leurs problèmes individuels, en ne leur laissant pas l'impression d'être plus exposés pendant les cours en ligne qu'ils ne le sont habituellement.
«Il s'agit également de renforcer l'idée que c'est un moment dans le temps qui nous a tous affectés, mais ce n'est pas forcément quelque chose qui affecte qui nous sommes, c'est temporaire.
David Wright, directeur du UK Safer Internet Center, a déclaré: «La technologie a permis aux jeunes de continuer à apprendre, à socialiser et à communiquer pendant ce troisième verrouillage - cependant, nous savons qu'il y a de nombreux problèmes auxquels ils ont été confrontés en cours de route.
«Grâce à notre enquête, nous avons constaté que de nombreux enfants sont confrontés aux mêmes difficultés, que ce soit des problèmes avec leur appareil photo pendant les cours à distance en direct ou des problèmes de dépendance excessive à la technologie.
«Ce qui est important, c'est que les enfants sachent qu'ils ne sont pas seuls face aux problèmes auxquels ils ont été confrontés et peuvent ressentir un sentiment d'accomplissement alors qu'ils cherchent à retourner en classe pour la première fois cette année.
Pour regarder la série de vidéos du Dr Linda Papadopoulos et en savoir plus sur la sécurité en ligne et comment soutenir votre enfant, rendez-vous sur www.internetmatters.org/remote-learning-tips.
Pour suivre la campagne Instagram SWGfL, rendez-vous sur www.instagram.com/swgfl_official
* Recherche commandée par Internet Matters auprès de 2,001 497 adultes britanniques dont XNUMX parents via Opinium.
