Soutenir en ligne les enfants ayant des besoins particuliers
Où que votre enfant navigue sur Internet, il sera exposé à une multitude d'informations. Parfois, ces informations peuvent être trompeuses ou dangereuses ; il aura donc besoin de votre soutien.
Vous trouverez ci-dessous des conseils pour les aider à bien réfléchir à ces informations.
Les enfants ayant des besoins particuliers sont plus susceptibles que les autres d'être exposés à des informations à risque. Il peut s'agir de contenus violents, de contenus pour adultes, de défis en ligne, de désinformation et d'escroqueries.
L'éducation aux médias et l'esprit critique sont des compétences essentielles pour les enfants qui souhaitent s'orienter parmi ces contenus. Cependant, certains enfants ayant des besoins particuliers peuvent avoir du mal à distinguer le vrai du faux. Ils sont également plus susceptibles de reproduire ce qu'ils voient en ligne, ce qui peut leur nuire.
Votre enfant pourrait donc avoir besoin d'un soutien supplémentaire pour :
Connaître les étapes à suivre face à de nouvelles informations ;
Comprendre les signes indiquant qu'une situation peut être risquée ;
Comprendre la gravité des informations nuisibles ;
Interagir de manière appropriée avec les outils d'IA et le contenu généré par l'IA ;
Réfléchir attentivement avant de copier ce qu'ils voient en ligne.
Développer ses compétences en pensée critique
L'esprit critique consiste à analyser l'information plus en profondeur. C'est une compétence qui peut aider les enfants à éviter les arnaques, à repérer les personnes mal intentionnées et à prendre les mesures nécessaires pour assurer leur sécurité.
Découvrez les stratégies que vous pouvez enseigner à votre enfant pour l'aider à développer son esprit critique. Explorez les suggestions ci-dessous.
Montrez à votre enfant l'image d'un iceberg. Expliquez-lui que les informations en ligne sont comme un iceberg. Ce que l'on voit au premier abord peut sembler positif et encourageant. Mais tout comme un iceberg cache une grande partie de son contenu, les informations recèlent bien plus de complexité lorsqu'on y regarde de plus près.
Ensemble, évaluez l'information à l'aide de l'image de l'iceberg. Demandez à votre enfant à quoi ressemble l'information en surface. Puis, réfléchissez aux raisons qui pourraient pousser quelqu'un à créer du contenu. C'est ce qui se trouve sous la surface.
Aidez votre enfant à prendre l'habitude de comparer les informations qu'on lui donne ou qu'il voit en ligne avec deux autres sources.
Il peut s'agir simplement d'utiliser un moteur de recherche pour trouver des informations similaires. On peut aussi consulter un site comme FullFact.org pour vérifier si l'information y est présente. L'objectif est de trouver deux sources fiables qui confirment (ou infirment) l'information entendue ou vue.
Cela fonctionne avec toutes les informations, y compris les photos et vidéos générées par l'IA. S signifie Arrêter (avant de partager ou de croire). Je veux dire Enquêter la source. F signifie Trouvez une meilleure couverture (comme d'autres personnes qui parlent de l'information ou de la source). T signifie Reliez toute affirmation, photo et vidéo à son contexte d'origine..
Par exemple, la désinformation consiste parfois à partager de vieilles images comme si elles étaient nouvelles, ce qui peut influencer les croyances des gens.
Certains enfants ayant des besoins particuliers peuvent avoir du mal à repérer les signes de désinformation ou de danger. C'est pourquoi, en se concentrant sur des étapes concrètes de vérification des informations, on peut développer des habitudes qui ne nécessitent pas, par exemple, de connaître tous les types d'escroqueries.
Évaluation du niveau de préjudice
Les défis en ligne, les contenus violents et la désinformation peuvent exposer les enfants à des dangers. Les enfants ayant des besoins particuliers peuvent avoir besoin d'aide pour comprendre l'impact de ces dangers sur eux et sur les autres.
Certains enfants peuvent avoir du mal à comprendre comment un contenu peut leur nuire. Ou ils peuvent se croire trop intelligents pour être en danger. Dans ce cas, utiliser des histoires sociales pour aborder la question de l'impact négatif potentiel sur autrui pourrait être une bonne solution pour votre enfant.
Certains défis en ligne et vidéos violentes montrent des personnes qui se livrent à des activités dangereuses pour s'amuser. Face à ce type de contenu, demandez à votre enfant d'envisager tous les risques potentiels et pourquoi, jusqu'à présent, aucun accident ne s'est produit pour le créateur du contenu. Par exemple, s'il s'agit d'un cascadeur professionnel ou s'il utilise un équipement spécialisé, cela peut contribuer à sa sécurité.
Établissez ensemble une liste d'indices qui devraient les inciter à cesser de regarder quelque chose et à vous le signaler. Cela pourrait inclure des personnes dévêtues, du sang, des armes à feu, etc.
Si votre enfant vous fait part de l'un de ces indices, vous pouvez alors évaluer le contenu et mettre en place des blocages si nécessaire.
Demandez régulièrement à votre enfant s'il sait évaluer les risques. Insistez sur le fait que s'il pense qu'une activité est dangereuse, il doit l'arrêter et vous le dire. Si votre enfant est plus âgé, il pourra aussi bloquer ou signaler une activité de manière autonome. Cependant, il doit toujours vous en informer.
Création d'un espace sécurisé
Si votre enfant est sensible au rejet ou craint votre réaction, il risque de ne pas vous dire quand quelque chose ne va pas. C'est pourquoi, en plus de développer ses compétences en matière de sécurité en ligne, comme la gestion des informations à risque, il est important de créer un espace de communication sécurisant, exempt de colère et de reproches.
Choisissez quelques-unes des stratégies ci-dessous à essayer avec votre enfant.
Même si votre enfant consulte des sites pornographiques, clique sur des liens inappropriés ou utilise votre carte bancaire en cachette, restez calme. Dites-lui que quoi qu'il fasse, vous ne vous fâcherez pas car sa sécurité est votre priorité.
Pensez à mettre cet accord par écrit et à l'afficher à un endroit où ils utilisent leurs appareils, à titre de rappel.
En utilisant ceci « J'ai un problème avec » impression, ces Cartes « Demander de l’aide » Ou bien, en élaborant votre propre stratégie, proposez à votre enfant d'autres façons de vous dire verbalement ce qui ne va pas. Cela peut l'inciter à vous contacter plus facilement.
Que vous partagiez ou non leurs goûts, participer à leurs jeux préférés ou regarder leurs streamers préférés avec eux montre que vous vous intéressez à eux.
Les enfants qui sentent que leurs parents s'intéressent à leurs passions se sentent souvent plus à l'aise pour partager leurs problèmes.
Quelles que soient les stratégies employées, n'oubliez pas d'être constant. Prenez régulièrement de leurs nouvelles, renseignez-vous sur leur vécu et rappelez-leur les mesures qu'ils peuvent prendre pour se protéger.
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