Descubriendo lo digital en la Primaria

Encuentra apoyo para el desarrollo digital de los niños cuando comienzan la escuela.

Dentro de la guía

Desde la recepción hasta el final de la escuela primaria, el viaje digital de los niños cambia mucho. Desde usar dispositivos compartidos para ver sus programas favoritos hasta hablar con familiares y amigos en línea en su propio teléfono inteligente o tableta.

Este aumento en las interacciones en línea los expone a riesgos más variados, así como a oportunidades. Para ayudarlos a desarrollar los hábitos en línea correctos desde el principio y encontrar formas de aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece Internet, hemos creado una guía para resaltar algunos de los desafíos que pueden enfrentar y formas de apoyarlos.

Preparando la escena: ¿qué están haciendo los niños?

Al comienzo de su viaje digital, el mundo en línea es un lugar de infinitas posibilidades donde 'puedes hacer cualquier cosa'. Antes de que hayan aprendido a leer, la mayoría puede navegar a través de dispositivos para jugar y ver dibujos animados.

Investigaciones recientes han demostrado que desde la edad más temprana, los niños utilizan la búsqueda activada por voz para navegar al contenido. De hecho, según Ofcom, el uso de altavoces inteligentes se ha duplicado durante el último año. El 11% de los niños de 3 a 4 años usa un altavoz inteligente en casa y esto se eleva a una cuarta parte de los niños de 8 a 11 años.

Aunque pueden estar llenos de curiosidad, su comprensión de lo que significa "en línea" y cómo, por qué y quién coloca el contenido allí es limitada. Todavía no están equipados para evaluar si algo es bueno o malo para ellos, por lo que la orientación de los padres y cuidadores es clave.

La investigación de Childwise encontró que el 44% de los niños de 5 a 10 años y el 32% de las niñas tenían su propio teléfono móvil y más de la mitad de este grupo de edad tenía acceso a Internet en su dormitorio. De manera similar, Ofcom descubrió que más del 50% de los niños de 10 años tenían un teléfono móvil y los mismos tenían una tableta.

YouTube es un destino popular y una alternativa a la televisión, ya que casi de los niños de 8 a 11 años usan la plataforma para ver videos divertidos, bromas, bromas y desafíos. El tiempo en línea continúa aumentando año tras año para los niños pequeños, ya que Ofcom informa que los 5-7 pasan 8.5 horas viendo YouTube, mientras que los de 8-11 pasan 10 horas por semana con casi 8 horas adicionales en las redes sociales o aplicaciones de mensajería.

Cuando se trata de seguridad en línea, las escuelas a menudo juegan un papel importante en enseñar a los niños cómo interactuar con el mundo en línea mediante el uso de la tecnología en el aula para presentarles nuevas oportunidades de aprendizaje y creatividad.

Nuestra embajadora, la Dra. Linda Papadopoulos, comparte consejos para apoyar a los niños de primaria en línea

Mirando experiencias reales

Vea lo que otros han experimentado para obtener una imagen real de los desafíos en línea que enfrentan los niños.

La experiencia de un padre
Adele Jennings de Ourfamilylife.co.uk comparte su experiencia administrando el mundo digital de su hijo
La experiencia de un niño
Jacob Jennings de Ourfamilylife.co.uk comparte lo que aprendió sobre la seguridad en línea en la escuela
La experiencia de un profesor
Jenny Burret comparte lo que los niños aprenden sobre el mundo en línea en la escuela primaria

¿Cuáles son los riesgos y desafíos digitales?

Además de ofrecer a los niños la oportunidad de "hacer cualquier cosa", Internet puede exponer a los niños a cosas para las que no están preparados, como contenido violento, ideas extremas y contenido para adultos, ya sea por accidente o mediante una búsqueda intencional.

A medida que comienzan a comunicarse con otros a través de juegos o redes sociales, existe la tentación de compartir información en exceso que podría provocar incidentes de ciberacoso o ponerlos en riesgo de ser abordados por aquellos que podrían desearles daño.

Además, sabemos por investigaciones que el tiempo que pasan en línea aumenta año tras año, por lo que existe la necesidad adicional de que aprendan a regular y equilibrar la cantidad de tiempo que pasan en línea y fuera de línea.

Según nuestra propia investigación, los padres dicen que entre las edades de 6 - 10 sienten que los niños son ingenuos y su curiosidad puede ponerlos en peligro involuntariamente. Los padres están preocupados porque sus hijos encuentren contenido sexual o violento inapropiado en línea, especialmente a una edad temprana.

Contenido inapropiado

Al igual que buscar palabras groseras en el diccionario en el pasado, los niños siguen siendo criaturas curiosas que buscan traspasar los límites y estar al tanto de las cosas que han escuchado en el patio de recreo. Sin embargo, mientras que el diccionario proporcionaría resultados de texto, una búsqueda en línea ofrecerá imágenes y videos. Puede que sea un experto en la configuración de filtros para limitar a lo que puede estar expuesto su hijo, pero este no es el caso en todos los lugares a los que van; es posible que otros padres no estén filtrando por una variedad de razones y, si lo están, no puede estar seguro que los niveles son los mismos que los que ha establecido.

Ya sea que se trate de anuncios emergentes inapropiados, videos que muestran Peppa Pig u otros personajes de dibujos animados en contextos aparentemente adultos o foros que promueven la autolesión y las ideas extremas, los niños pueden tropezar con el contenido por accidente o intencionalmente, lo que puede hacer que se sientan molestos y confundidos.

La facilidad con la que los niños pueden estar expuestos a este contenido depende de lo que estén haciendo en línea. Cuando los niños participan en las siguientes actividades en línea, aumenta la posibilidad y la probabilidad de que vean contenido que no es inapropiado:

  • Unirse a las redes sociales antes de alcanzar la edad mínima
  • Jugar juegos y usar aplicaciones que no son apropiadas para su edad
  • Ver transmisiones en vivo que pueden mostrar contenido inapropiado o participar en ellas y ser explotadas inconscientemente

Una encuesta de NSPCC encontró que 78% de los jóvenes admitidos a unirse a las redes sociales antes de alcanzar la edad mínima y la mitad de los niños encuestados habían visto material sexual, violento u otro material para adultos en las redes sociales.

El uso de aplicaciones y plataformas que no son apropiadas para su edad puede exponer a los niños a cosas para las que quizás no estén preparados. Independientemente de la edad que tenga su hijo, es importante prepararlo para lo que pueda ver y, si sucede, es importante mantener la calma y utilizarlo como una oportunidad para ayudarlo a comprender temas difíciles. Alégrate de que hayan venido y te hayan hablado al respecto; es probable que reaccionar de forma exagerada signifique que no te lo dirán la próxima vez.

Recurso documento

Consulte nuestro centro de asesoramiento de contenido inapropiado para obtener más información sobre el problema y encontrar formas prácticas de proteger a su hijo.

Visita el centro de consejos

Utilice nuestra guías de control parental configurar controles en dispositivos infantiles

Preguntas frecuentes: ¿Cuál es el impacto en los niños?

Ver contenido inapropiado a una edad temprana puede hacer que los niños se sientan confundidos e incapaces de procesar lo que han visto o experimentado.

A veces, los niños pueden sentirse incapaces de compartirlo con adultos de confianza, ya que se sienten avergonzados o que han hecho algo mal. Según la investigación de LGfL - Esperanzas y corrientes, uno de cada 5 niños dijo que nunca le habían contado a nadie lo peor que les había pasado. Una investigación de Roblox en octubre de 2019 encontró que el 91% de los padres dijeron que es probable que sus hijos les pidan ayuda si los acosan en línea. Lamentablemente, solo el 26% de esos niños dijeron que realmente se lo dirían a sus padres, aunque el 53% dijo que informarían sobre un problema a la plataforma. Este es un claro recordatorio de la importancia de no reaccionar exageradamente si sus hijos vienen y le hablan de algo que ha sucedido.

El impacto emocional de dicho material puede causar una sensación de ansiedad y estrés en algunos casos. UNA Estudio del Reino Unido descubrió que los niños reportaban una variedad de emociones negativas después de ver pornografía. Cuando estuvieron expuestos por primera vez, se sintieron conmocionados, molestos y confundidos, pero con el tiempo se volvieron insensibles.

Preguntas frecuentes: ¿Qué hacen las escuelas para ayudar a los niños en este tema?

Mediante el filtrado y el acceso a Internet monitoreado, las escuelas crean un espacio seguro para que los niños exploren las oportunidades que ofrece Internet. También se les enseñan los principios básicos de la seguridad en línea, como la importancia de mantener las cosas en privado, dónde buscar ayuda si algo sale mal y cómo reconocer el comportamiento bueno y malo en línea. Además, un anuncio reciente acerca de que las relaciones y la educación para la salud se hacen estatutarias para todas las escuelas mantenidas significa que habrá un mayor enfoque en esta área.

Lo que los padres nos dicen

La investigación de Ofcom publicada en febrero de 2020 identificó los siguientes puntos clave:

Tiempo en pantalla: El 34% de los padres de niños de 8 a 11 años dijeron que les resultaba difícil controlar el tiempo de pantalla de sus hijos. La evidencia anecdótica sugiere que, como resultado del bloqueo de COVID-19, los niños han pasado más tiempo en línea a menudo con la aprobación de sus padres, pero se necesitará un mejor equilibrio una vez que regresen a la escuela.

Sobre beneficios y riesgos: Aproximadamente la mitad de los padres de niños de entre 5 y 11 años creen que los beneficios de estar en línea superan los riesgos. Aproximadamente ¾ de los padres piensan que saben lo suficiente para poder ayudar a mantener a sus hijos seguros en línea.

Sobre contenido dañino: Poco más de la cuarta parte de los padres de niños de 3 + 4 años y casi la mitad de los padres de niños de 8 a 11 años estaban preocupados porque sus hijos veían contenido que los alienta a hacerse daño.

Sobre ser intimidado: El 43% de los padres de niños de 8 a 11 años dijeron que les preocupaba que su hijo fuera acosado cuando jugaba juegos en línea.

Sobre la gestión de datos e información: El 49% de los padres estaba muy o bastante preocupado por las empresas que recopilan información sobre lo que hacen sus hijos en línea.

Sobre la gestión de su reputación online: El 40% de los padres de niños de 5 a 15 años estaban muy o bastante preocupados porque sus hijos dañaran su reputación ahora o en el futuro.

Mark Bentley de London Grid for Learning da consejos sobre lo que están haciendo las escuelas para apoyar a los niños en línea

Consejos prácticos para apoyar a los niños.

Aprenda cómo configurar las funciones de seguridad en los dispositivos que comparte con su hijo para brindarles una experiencia en línea más segura
Conversaciones para tener

Usa libros de cuentos para iniciar conversaciones

Comience a hablar sobre la seguridad en línea tan pronto como se conecten - utilizando historias para presentar el tema puede hacer que sea más fácil iniciar una conversación. Pregúnteles qué saben sobre tecnología; ¡puede ser asombroso cuánto saben y qué han aprendido al observar a los demás!

Hablar sobre lo que es apropiado a diferentes edades.

Discutir qué tipo de contenido es apropiado para niños de diferentes edades para ver en línea y por qué. Explique que cualquiera puede subir contenido a Internet y que no todo es apto para niños.

Acuerden juntos lo que es apropiado para ellos.

Involúcrelos para que se sientan parte del proceso de toma de decisiones.

Fomentar el pensamiento crítico

Ayúdalos a pensar por qué les gusta hacer ciertas actividades en línea para comenzar a construir su pensamiento crítico.

Crea un lugar seguro para que hablen

Ayúdelos a sentirse cómodos para hablar con usted o con un adulto de confianza si tienen problemas en línea.

Habla sobre lo que es falso y lo que es real

Muéstreles que no todo lo que ven en línea es verdad y verificar otras fuentes si algo parece "demasiado bueno para ser verdad"CBBC tiene videos y artículos que puede compartir con su hijo. Consulte también este cuestionario de BBC Bitesize

Mantente firme en las reglas

Esté preparado para retroceder si los niños piden usar aplicaciones que sus amigos están usando y que pueden no ser adecuadas.

Hablar sobre formas positivas de usar la tecnología.

Demuestra que entiendes el La tecnología e Internet juegan un papel importante en sus vidas. Muchos de nosotros hemos reconocido la importancia de la tecnología recientemente durante el bloqueo y, con suerte, esto ha llevado a que se realicen más discusiones.

Cosas que puedes hacer

Explore sitios y aplicaciones juntos

Revise los sitios juntos para asegurarse de que usan plataformas apropiadas para su edad y revíselas a medida que envejecen para ampliar su dieta de medios.

Establecer controles para bloquear contenido inapropiado

Utilice los controles parentales para bloquear el acceso a sitios para adultos. como pornográficos y los que promueven la autolesión o la violencia. Revíselos a medida que crezcan para asegurarse de que le brinden la protección que su hijo necesita.

Marca los límites del mundo digital

Llega a un acuerdo familiar para identificar límites establecidos destacando los valores y el comportamiento que le gustaría que mostraran en línea. Es importante que los padres se comprometan a respetar algunos de estos límites, en particular cuando se pueden utilizar los dispositivos, por ejemplo, no a la hora de comer.

Compartir video para explicar los límites de edad

BBC Own it es un recurso dedicado para que los niños aprendan sobre el mundo en línea y naveguen de manera segura, comparta este video con ellos para ayudarlos a comprender la importancia de los límites de edad.

Compartir demasiada información

Cada vez más, las plataformas incorporan diferentes formas de compartir y conectarse con amigos, ya sea transmisión en vivo on TikTok, chateando en Roblox o hablando con la familia en Facetime. A medida que los niños se vuelven más activos en línea, el elemento social del mundo en línea se convierte en un elemento básico en su dieta digital.

Según el último informe de Childwise (2020), alrededor de la mitad de los niños de 11 años utilizan sitios de redes sociales, aunque la edad mínima para la mayoría de las plataformas sociales es 13. Roblox, TikTok, Snapchat, Instagram y WhatsApp se encuentran entre las plataformas más populares utilizadas. por este grupo de edad.

Con el crecimiento de los Vloggers o YouTubers, los niños pequeños también están comenzando a aspirar a ser más como los que ven en línea, compartiendo su mundo con el resto del mundo para obtener me gusta, vistas y comentarios. Cada vez son más las personas que se acostumbran a compartir contenidos que puedan ponerlos en riesgo en el futuro, como comentarios, bromas, imágenes que pueden resultar divertidas para ellos y sus amigos pero de las que podrían arrepentirse en el futuro.

Ofcom descubrió que, aunque las estrellas de YouTube de alto perfil siguen siendo populares, los niños ahora se sienten cada vez más atraídos por personas influyentes que a menudo son locales en su área o que tienen un interés compartido particular. Es más probable que los niños intenten seguir el modelo de estos influencers ya que son "como ellos".

Aunque frases como 'piensa antes de publicar'Y'sé consciente"son elementos básicos que los niños aprenden a ayudarlos a administrar lo que comparten en línea, la tentación de publicar momentos compartibles interesantes para obtener la mayor cantidad de Me gusta puede alentarlos a asumir riesgos que podrían provocar daños.

Lo que nos dicen padres e hijos

Una investigación publicada por PEW en julio de 2020 encontró que 4 de cada 10 padres dijeron que estaban al menos algo preocupados por la recopilación de datos sobre su hijo a través de asistentes activados por voz.

Según una investigación realizada por el UK Safer Internet Centre for Safer Internet Day 2019, el 42% de los niños dijeron que sus padres compartieron algo sobre ellos en línea sin su permiso. El 16% de los jóvenes dijo que esto los enfadaba y un 25% más dijo que los hacía sentir ansiosos o descontrolados. La misma investigación encontró que más del 80% de los niños les dirían a sus padres que no compartieran algo sobre ellos que no quisieran en línea y también les pedirían que eliminaran algo que ya se había publicado.

La investigación de Ofcom (2020) encontró que ⅓ de los padres de niños de 5 a 15 años revisan el historial del navegador / dispositivo después de que sus hijos han estado en línea. Sin embargo, solo alrededor del 36% de los padres de niños de 5 a 15 años están usando el filtrado de nivel de contenido en sus redes domésticas y el 44% no sabe que esta es una opción.

Recurso bombilla

Consejos de los padres sobre cómo evitar que los niños compartan en exceso

Leer la historia de los padres

Ayuda a tus hijos compartir de forma segura con consejos de nuestros expertos

Preguntas frecuentes: ¿Cuál es el impacto en los niños?

Contacto inapropiado de extraños

Compartir demasiada información con las personas equivocadas puede dejar a los niños expuestos a contactos inapropiados de extraños que buscan acicalarlos. Este es un tema que preocupa mucho a muchos padres, especialmente para los niños más pequeños que pueden no tener las habilidades necesarias para saber en quién confiar en línea.

Cyberbullying

El anonimato de la pantalla hace que sea muy fácil para los niños publicar cosas que nunca dirían en la vida real. A medida que los niños se vuelven más sociales en línea, pueden publicar cosas que podrían llevar al ciberacoso por parte de sus compañeros. Pueden ser influenciados por otros en línea y, como resultado, alentarlos a intimidar a otros. En ambos casos, esto puede afectar negativamente a su bienestar. También es fácil que el contenido compartido en línea se malinterprete sin el beneficio de las expresiones faciales, el lenguaje corporal y el contexto.

Huella digital

La mayor parte de lo que publican y comparten con otros construye su huella digital, que puede ser muy valiosa más adelante en la vida cuando se postulan para escuelas o trabajos. Por lo tanto, compartir algo que parece divertido ahora podría reflejarse mal en el futuro. Este puede ser un concepto difícil de comprender para los niños de esta edad: algunas escuelas buscarán activamente en las redes sociales para obtener más información sobre los niños con los que están trabajando y si esta información es de dominio público, por supuesto que pueden hacerlo. hacer esto.

Preguntas frecuentes: ¿Qué hacen las escuelas para ayudar a los niños en este tema?

Las cuestiones sobre en quién confiar, qué compartir y cuándo y cómo proteger los datos personales forman parte del Educación para un mundo conectado. marco que se anima a las escuelas a utilizar al considerar lo que se debe enseñar a los niños sobre la seguridad en línea. El perfil de la seguridad en línea se ha elevado significativamente en todas las escuelas ahora con la orientación del gobierno y los inspectores escolares que destacan la importancia de una educación de seguridad en línea de buena calidad para todos los alumnos, que se considera parte del plan de estudios para brindarles a los niños una buena comprensión de cómo compartir de forma segura y busque ayuda si se encuentran con algún problema.

Consejos prácticos para apoyar a los niños.

Video de Common Sense Media para educar a los niños sobre los peligros de compartir en línea
Conversaciones para tener

Compartir información personal

Tener una conversación sobre información personal. y qué entienden que es esto y por qué es importante: ¿qué está bien compartir y con qué deberían tener más cuidado?

Considere con quién pueden estar hablando

Intenta y manténgase alejado de mensajes contundentes como no hablar con extraños en línea o no proporcione información personal en línea.

Muchos niños hablarán con extraños a través de los juegos en línea que están jugando, existe un riesgo asociado con esto, pero el la probabilidad de que se dañen como resultado no es tan significativa como los padres podrían pensar. Dicho esto, comunicarse con extraños en línea abre la posibilidad de que las cosas salgan mal y es importante que los niños estén al tanto de las señales de advertencia y que sepan qué hacer.

Esencialmente, si se sienten incómodos con la forma en que alguien se está comportando o comunicando, deben informarle a alguien (e informarlo al sitio / juego / plataforma según corresponda). Es Es importante que cuando un niño venga y comparta esta información, los padres no reaccionen exageradamente. ¡Lo importante es que te lo han dicho!

Evaluar las intenciones de las personas en línea

Hazles conscientes de que algunas personas no son quienes dicen que están en línea y por qué pueden buscar conectarse con ellos en línea.

Compartir imágenes

Hable sobre cuándo es seguro y no seguro compartir imágenes centrándose en cuánta información personal pueden revelar las imágenes.

La vida útil del contenido compartido

Discuta el hecho de que todo lo que pones en línea tiene el potencial de estar ahí por mucho tiempo y ser visto por algo más que las personas con las que se compartió.

Presión para publicar

Hablar sobre la presión de publicar cosas solo para obtener me gusta y comentarios y cómo desafiar esto.

Repita el mensaje en línea de forma segura

Use el método de registro roto para llevar a casa el mensaje de ser 'Compartir consciente' en todo momento cuando esté en línea.

Relacionó el problema con historias en los medios

Use historias en la prensa para discutir los peligros potenciales. de compartir en exceso en línea.

Cosas que puedes hacer

Comparte un código de conducta en línea

Compartir el Detener, hablar, apoyar el código en línea de conducta con ellos para saber cómo ayudar a alguien que está siendo acosado cibernéticamente.

Revisar aplicaciones apropiadas para la edad

Comprender qué plataformas usan para compartir y con quién evaluar los riesgos potenciales: NetAware es una gran herramienta que brinda consejos sobre las 50 mejores aplicaciones que usan los niños. Medios de sentido común, un sitio de EE. UU., también ofrece reseñas de aplicaciones y plataformas por edad.

Redes sociales hechas para niños

Echa un vistazo a nuestra lista de plataformas de redes sociales hechas para niños para ayudarlos a conectarse con amigos en una plataforma en línea más segura

netiquette

Enséñeles los paralelos de etiqueta en el mundo real versus en línea mundo para que vean el impacto que lo que comparten puede tener en la vida real.

Marca los límites del mundo digital

Trabajen juntos en un acuerdo familiar para crear límites digitales para que sean más conscientes de sus valores sobre lo que es seguro compartir en línea

Tiempo de pantalla

El tiempo que los niños pasan en línea casi se duplica de 7 horas por semana entre las edades de 3 a 7 a 13 horas cuando tienen 8 años. Aunque más del 80 por ciento de los padres de niños de 3 a 7 años y el 78% que tienen hijos de 8 a 11 años están de acuerdo con la afirmación de que: "Creo que mi hijo tiene un buen equilibrio entre el tiempo que pasa frente a la pantalla y hacer otras cosas", una investigación de South West Grid for Learning encontró un vínculo claro entre la cantidad de tiempo que los niños pasan en línea y su exposición al malestar, el riesgo y cuestiones relacionadas con el bienestar.

Dada la reciente situación de bloqueo, es comprensible que muchas personas hayan pasado más tiempo en línea. Ofcom descubrió que el 70% de los padres de niños de entre 8 y 11 años dijeron que pensaban que su hijo tenía un buen equilibrio entre el tiempo frente a la pantalla y hacer otras cosas. Esto se ha reducido del 76% en 2018.

Solo el 57% de los padres de niños de 12 a 15 años pensaba que su hijo tenía un buen equilibrio entre el tiempo frente a la pantalla y hacer otras cosas, y el 31% de los niños de 12 a 15 años afirmaba que les resultaba difícil controlar su tiempo frente a la pantalla.

Al observar estas cifras, puede ser tentador centrarse simplemente en limitar la cantidad de tiempo que los niños pasan en línea para minimizar los riesgos, pero lo más importante es lo que hacen los niños mientras están en línea y la calidad de la interacción y la actividad que realizan. sitio.

No todo el tiempo de pantalla se crea igual. Los juegos como Roblox pueden ser una excelente manera para que los niños expresen su creatividad y se conecten con amigos, pero igualmente el elemento social del juego puede representar un riesgo para los niños si no se establecen controles apropiados para su edad para protegerlos.

Evaluar las actividades en línea de los niños para minimizar los riesgos y maximizar las oportunidades que brindan es clave en esta etapa.

Lo que los padres nos dicen

Vea las opiniones de los padres sobre el tiempo frente a la pantalla en función de nuestra última investigación sobre el tema.

imagen pdf

Administrar el tiempo de pantalla

88% de los padres toman medidas para limitar el uso de dispositivos de sus hijos, sin embargo, los padres de niños mayores tienen menos probabilidades de hacerlo ya que 21% de ellos dicen que no toman ninguna medida

imagen pdf

Problemas de tiempo de pantalla

Los padres a menudo sienten que están luchando por la atención de sus hijos y les preocupa que los niños no estén haciendo suficiente ejercicio.

imagen pdf

Aspectos positivos del tiempo de pantalla.

Hay cuatro razones por las cuales los padres sintieron que el tiempo frente a la pantalla sería bueno para los niños; proporciona tiempo de inactividad de otras actividades, una fuente de entretenimiento familiar, permite a los niños aprovechar su creatividad y ayuda a mantener las relaciones

imagen pdf

Propiedad de teléfonos inteligentes

Solo uno de cada cinco padres con hijos en sexto año dice que sus hijos actualmente no tienen un teléfono móvil y no planean tener uno antes de comenzar la escuela secundaria.

Sugerencia bombilla

Visite nuestro centro de tiempo de pantalla para ayudar a los niños a aprovecharlo al máximo.

Visita hub

Descargue nuestra guía completa para ayudar a su hijo a obtener lo mejor de su tiempo frente a la pantalla.

Preguntas frecuentes: ¿Cuál es el impacto en los niños?

Según la investigación, sabemos que el tiempo frente a la pantalla puede afectar el comportamiento, el bienestar y los ciclos de sueño de los niños.

  • El uso constante de un dispositivo y características como el juego automático en plataformas pueden crear hábito y alentar a los niños a pasar más tiempo en las pantallas
  • La luz azul de los teléfonos puede engañar al cerebro para que piense que todavía es de día, lo que dificulta dormir
  • Las pantallas pueden tener un efecto similar al de las drogas en el cerebro de los niños, lo que puede hacerlos más ansiosos.
  • Puede hacer que los niños sean más olvidadizos, ya que confían en cosas como Google, GPS y alertas de calendario para buscar información

A pesar de esto, también hay evidencia de que la exposición a la tecnología ha demostrado mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Los estudios han demostrado que las aplicaciones interactivas de "aprender a leer" y los libros electrónicos pueden desarrollar la alfabetización temprana al proporcionar práctica con letras, fonética y reconocimiento de palabras.

Cuando se usa de la manera correcta con los padres y mediante el uso de aplicaciones que promueven que los niños se muevan y creen, el mundo en línea puede ser una gran herramienta para ayudar a los niños a explorar sus pasiones y dar vida a conceptos e información para que sea más fácil de entender.

Preguntas frecuentes: ¿Qué hacen las escuelas para ayudar a los niños en este tema?

Además de otros temas, los niños aprenden cómo administrar y autorregular su tiempo frente a la pantalla como parte del plan de estudios. Cada vez más escuelas también hacen uso de la tecnología en el aula al dar a los niños acceso a entornos virtuales de aprendizaje para presentarles el mundo en línea. Crear ese espacio para explorar puede alentar a los niños a desarrollar buenos hábitos en línea que puedan desarrollar a medida que crecen.

La reciente pandemia de COVID-19 ha significado que la educación ha migrado a plataformas en línea para la mayoría de los niños y las escuelas han estado trabajando arduamente para ayudar a los alumnos a lograr un buen equilibrio entre el tiempo frente a la pantalla y otras actividades.

Cada vez más, las escuelas reconocen la importancia de un diálogo positivo con niños y jóvenes. Si son conscientes de que los dispositivos y plataformas que utilizan han sido diseñados de tal manera que sigan utilizando el servicio durante el mayor tiempo posible, entonces es más probable que participen de una manera para tratar de abordar los desafíos que esto puede plantear. . Las escuelas también deberían proporcionar a los alumnos estrategias para ayudarlos a administrar su tiempo frente a la pantalla de manera más efectiva, pero idealmente, esto debería hacerse en colaboración con los padres.

Consejos prácticos para apoyar a los niños.

El desafío es ayudar a los niños a poder concentrarse en lo que deben hacer en línea: a los adultos nos resulta difícil no distraernos con las notificaciones de ping y push, pero probablemente no tengamos una interacción social masiva. nuestros niños tienen, por lo que es importante brindarles algunas herramientas para que puedan manejarlo.

El video de Commons Sense Media ofrece consejos de 5 Easy Screen Time para niños pequeños
Conversaciones para tener

Impacto en el bienestar

Haga que piensen cómo lo que hacen en línea puede afectar su bienestar, es decir, sueño, sentimientos, aprendizaje.

Acordar reglas de tiempo de pantalla

Hable acerca de cuánto tiempo pasan en línea y establezca cuál es la cantidad adecuada para ellos.

Aprovechar al máximo el tiempo sin conexión

Hable sobre formas de combinar lo que aman en línea, sin conexión, es decir, utilizar aplicaciones que le animen a moverse y jugar al aire libre.

Construir pensamiento crítico

Ayúdelos a construir un pensamiento crítico. para comprender que algunas funciones de las plataformas están diseñadas para que sigas viendo o jugando durante el mayor tiempo posible.

Cosas que puedes hacer

Modele el comportamiento que le gustaría que adoptaran

Dé un buen ejemplo con el uso de su propio dispositivo, ya que los niños tienden a copiar lo que hacen los padres. Es buena establecer una regla sobre la ausencia de dispositivos en la mesa y para que los padres también la cumplan.

Administrar reproducción automática

Desactiva la reproducción automática en plataformas para eliminar la tentación de emborracharse: visite nuestra página de recursos en el tiempo de pantalla para ver cómo gestiona esto en diferentes plataformas.

Considere usar aplicaciones de monitoreo

Si planeas usar aplicaciones de monitoreo de tiempo de pantalla en dispositivos para permitirle establecer límites digitales en la cantidad de tiempo que pasan en línea en ciertas aplicaciones, es importante hacerlo con el diálogo y la comprensión de su hijo para asegurarse de que entiendan por qué lo estás haciendo y por qué esto es beneficioso para ellos y no husmear. Es importante mantener el equilibrio sobre esto y considerar de qué está tratando de protegerlos: las consideraciones sobre probabilidad versus posibilidad son importantes. Hay muchas cosas que podrían salir mal en línea, pero las posibilidades de que le sucedan a la mayoría de los niños son menores.

Usa herramientas tecnológicas

Usando el herramientas tecnológicas y controles parentales para ayudarlos a administrar el tiempo que pasan en línea y las aplicaciones que usan. También hay aplicaciones como la Aplicación forestal que crea un bosque intrincado cuanto más tiempo no use dispositivos que podrían introducir un elemento de juego para administrar el tiempo de pantalla.

Combina el juego activo

Para los niños más pequeños, encuentre formas para combinar el uso de la pantalla táctil con el juego creativo y activo - Ver Childnet's Guía de niños pequeños y tiempo de pantalla para padres para mas consejos.

Desenchufar juntos

Haz que toda la familia se desconecte y cree zonas 'sin pantallas' en casa.

Cyberbullying

A diferencia de años anteriores, cuando la presión de grupo podría haber sido alentada a probar un cigarrillo en una parte oscura del campo escolar, en estos días la presión de grupo en línea puede estar participando en una broma y publicarla en las redes sociales para que todos la vean, enviando un desnuda a un posible novio para demostrar que estás realmente interesado o participando en el acoso cibernético.

Encajar siempre ha sido una gran parte de lo que les cuesta a los adolescentes. El mundo digital ha hecho que este proceso sea mucho más complejo ya que las reglas cambian todo el tiempo. Además, los amigos virtuales también pueden tener tanta influencia en los jóvenes como aquellos que conocen en la vida real. Perseguir me gusta y nuevos seguidores para ser populares o simplemente encajar en el status quo ha creado una 'presión virtual de pares'.

A pesar de lo que pensamos, los jóvenes quieren límites y buscan reglas sobre cómo comportarse de la manera correcta para ser querido. La presión positiva de los compañeros y el compromiso de los padres pueden ayudar a los adolescentes a establecer buenos hábitos en línea y a tomar decisiones más inteligentes en línea. Se trata de comenzar temprano y hablar a menudo sobre los peligros potenciales de seguir consejos que pueden llevarlos a comprometer sus valores, violar la ley o poner en riesgo su salud por el simple hecho de "adaptarse".

Lo que los padres nos dicen

Nicola habla con franqueza sobre descubrir que su hija estaba intimidando a otros en línea y cómo lidiaron con esto como una familia.
Recurso bombilla

Visite nuestro centro de asesoramiento sobre ciberacoso para obtener más información sobre cómo proteger a su hijo y tratarlo en caso de que ocurra.

Visita el centro de consejos

Use nuestra edad específica guía interactiva para ayudar a hablar con su hijo sobre el acoso cibernético.

Preguntas frecuentes: ¿Cuál es el impacto en los niños?

A diferencia de las formas tradicionales de acoso escolar, el ciberacoso puede ocurrir 24 / 7 y los mensajes enviados pueden extenderse más allá del grupo de amistad de un niño, lo que puede intensificar el acoso y causar más daño.

El informe de amistades digitales descubrió que el 51% de los niños de 8-12 se ha sentido triste en la última semana debido a algo en línea. Similar, 53% de años 8-12 dijeron que habían visto personas publicando cosas malas o amenazantes en línea en el último año.

Salud mental y bienestar

El acoso cibernético puede afectar la confianza, la autoestima de un niño y hacer que se aíslen para protegerse del acoso. En casos extremos, ha llevado al suicidio. 54% de jóvenes quienes fueron intimidados como resultado de su aparición dijeron que el acoso comenzó a la edad de 10.

Problemas en la escuela

Ya sea que los niños sean víctimas o perpetradores del acoso escolar, esto puede afectar su capacidad para aprender y permanecer en la escuela si temen a quienes los acosaban.

Cuestiones legales

Aunque la intimidación y el acoso cibernético no son delitos penales específicos en la legislación del Reino Unido, los niños pueden enfrentar repercusiones legales si se considera que la intimidación es racista u homofóbica. El acoso, las comunicaciones maliciosas, el acoso, la amenaza de violencia e incitación son crímenes y hay una serie de leyes que penalizan la actividad que puede estar relacionada con el acoso cibernético, incluida la discriminación, el acoso y las amenazas. Es importante recordar que La edad de responsabilidad penal en Inglaterra y Gales es 10.

Preguntas frecuentes: ¿Qué hacen las escuelas para ayudar a los niños en este tema?

Todas las escuelas tienen una política que guía su respuesta a los incidentes, pueden tener mentores que pueden ayudar o llevar a cabo 'programadores contra el acoso escolar' para crear conciencia. Incluso si sucede fuera de la escuela, tienen el deber de investigar y tomar medidas si es necesario. Los padres deben sentir que pueden acercarse a la escuela en busca de ayuda y apoyo si sienten que su hijo está siendo intimidado.

Orientación gubernamental sobre el ciberacoso establece claramente que los líderes escolares, los maestros, el personal escolar, los padres y los alumnos tienen derechos y responsabilidades en relación con el acoso cibernético y deben trabajar juntos para crear un entorno en el que los alumnos puedan aprender y desarrollarse, y el personal puede tener carreras satisfactorias libres de acoso y hostigamiento. También establece que cada escuela debe tener políticas claras y entendidas que incluyan el uso aceptable de las tecnologías por parte de los alumnos y el personal que aborde el ciberacoso.

También hay orientación del gobierno dirigida a padres y cuidadores sobre cyberbullying que proporciona muchos consejos útiles.

Consejos prácticos para apoyar a los niños.

Conversaciones para tener

Poder de las palabras

Discuta el impacto que las palabras puede tener en línea - compartir la BBC posee videos cortos donde los niños comparten historias sobre ciberacoso y amigos en línea.

Ser amable en línea

Resalte la necesidad de ser 'amable en línea' y apoyar en línea a aquellos que puedan estar siendo molestados.

Administrar amistades

Hablar sobre cómo lidiar con los desacuerdos con amigos. tanto en línea como fuera de línea de forma segura.

Importancia de ser "consciente de compartir"

Asegúrese de que comprendan que todo lo que compartan o publiquen sobre sí mismos (incluso entre amigos) puede ser visto por todos en línea; nada es realmente privado una vez que se comparte en línea.

Explica por qué la gente lo hace

Hable acerca de las razones por las cuales las personas pueden intimidar otros y cómo hace sentir a las personas

Poder para bien

Discuta el poder que tienen para hacer lo correcto cuando se trata de apoyar a otros en línea y compartir el Código en línea 'Stop, Speak, Support'.

Hablar con una persona de confianza

Anímalos a hablar si experimentan ciberacoso o conozca a alguien que sea para obtener el nivel adecuado de apoyo.

Cosas que puedes hacer

Revise las aplicaciones y plataformas que usan

Utiliza nuestras guías para establecer configuraciones de privacidad en las aplicaciones, plataformas y dispositivos que utilizan para crear un espacio más seguro para explorar.

Cómo denunciar incidentes de denuncia

Enséñales cómo informar o bloquear personas en las aplicaciones que utilizan.

Estar al tanto de lo que la política escolar

Descubra qué apoyo le brindará la escuela de su hijo en caso de que lo necesite. Se les dice a las escuelas que se aseguren de que su política de protección infantil incluya:

  • procedimientos para minimizar el riesgo de abuso entre pares;
  • cómo se registrarán, investigarán y tratarán las denuncias de abuso entre pares;
  • procesos claros sobre cómo las víctimas, los perpetradores y cualquier otro niño afectado por el abuso entre pares serán apoyados

Mira el video juntos

BBC Own it video de presión de grupo - Comparta este video con su hijo para que este problema sea más fácil de entender y de relacionarse.

Más guías de regreso a clases

¿Fue útil esto?
Dinos por qué

Más para explorar

Aquí hay algunas otras historias útiles para padres y experiencias infantiles sobre el acoso cibernético para brindarle más información sobre el tema:

Desplazar hacia arriba