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Proteger a los niños de la explotación de las fronteras del condado

Los niños vulnerables corren un mayor riesgo de explotación

Un niño vulnerable a otros tipos de explotación también es un objetivo más importante para las bandas del crimen organizado (OCG). Conocer las señales puede ayudar a proteger a los niños de los límites del condado.

organismo de salvaguardia, Praesidio, han creado la siguiente guía para ayudar a los padres, cuidadores y profesionales a comprender los signos de explotación de las líneas de condado para tomar medidas contra ella.

Conozca las señales para proteger a los niños de las fronteras del condado

Que hay en la pagina

Aprende los signos de las líneas del condado

Los niños que participan en las líneas del condado pueden exhibir signos similares a otros tipos de acicalamiento. Conozca cuáles son estos letreros a continuación para ayudar a proteger a los niños de las fronteras del condado.

Algunas de las señales de que un niño es explotado por las líneas del condado incluyen:

  • faltar a la escuela o faltar a casa
  • desconectados de sus grupos de amistad habituales
  • tener nuevos amigos (especialmente mayores o desconocidos)
  • tener un teléfono nuevo o varios teléfonos
  • tener ropa nueva o dinero inexplicable
  • pasar más tiempo de lo habitual en línea o recibiendo llamadas
  • volverse reservado

Algunos niños también pueden adoptar un nuevo estilo de vestir o hablar al imitar a otros pandilleros.

Los signos más obvios implican llevar drogas o artículos asociados con el tráfico o el consumo de drogas en nombre del OCG. Esto también puede incluir dinero o armas.

Además, los niños pueden tener lesiones inexplicables, algunas de las cuales pueden parecerse a autolesiones, o parecer asustados, especialmente durante el contacto con la pandilla. Pueden tener tatuajes o lesiones deliberadas con la intención de identificarlos como parte de una pandilla. Asimismo, pueden hablar sobre viajar a nuevos lugares, especialmente durante la noche o por períodos más largos.

praesidio

Experiencia en líneas de condado proporcionada por Praesidio Safeguarding.

Cómo proteger a los niños de las fronteras del condado

Los padres y cuidadores no pueden supervisar a sus hijos en todo momento y restringir el acceso a Internet no es realista. Los niños dependen de los dispositivos digitales para el aprendizaje en la escuela, así como para su vida personal y social, por lo que podría ser contraproducente retirar los dispositivos.

Por lo tanto, los padres y cuidadores pueden mantener seguros a sus hijos de otras maneras:

Mantenga a los niños informados

Un enfoque preferible para proteger a los niños de las fronteras de los condados es equiparlos con el conocimiento para mantenerse seguros en línea. Esto debe comenzar con una comprensión temprana de las amistades y relaciones saludables en el mundo real y en línea.

Comprender sus necesidades

Proporcione protección adicional reconociendo y comprendiendo lo que es importante para su hijo. Luego, ofreciendo apoyo, orientación y asesoramiento.

Brindar un entorno abierto, confiable y no crítico en el que los niños puedan preguntar sobre cualquier cosa reduce la necesidad de que los niños busquen respuestas en línea.

Si los niños reciben el apoyo adecuado en partes de sus vidas que crean el potencial de vulnerabilidad, es menos probable que busquen ayuda de fuentes inadecuadas o se comporten en línea de manera que creen el riesgo de explotación.

Usar controles parentales

Puede aplicar controles parentales en dispositivos utilizados por niños más pequeños para bloquear sitios web, plataformas o aplicaciones no deseadas. Estas configuraciones también pueden evitar que los niños accedan a WiFi en el hogar fuera de los horarios acordados.

Sin embargo, los niños mayores pueden encontrar otras formas de acceder a la web, por lo que los controles parentales deben usarse junto con las conversaciones regulares.

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Obtenga más información sobre las señales de las líneas de condado y las medidas que puede tomar para proteger a los niños de las líneas de condado.

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