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Conectarse y compartir en línea

Apoyar a niños con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND)

Para ayudar a los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND) a conectarse y compartir de manera segura con otras personas en línea, hemos proporcionado información y consejos sobre lo que puede hacer como padre o cuidador para apoyarlos.

Que hay en la pagina

Lo que necesitas saber

Conectarse y compartir en línea puede ser un salvavidas para los niños con necesidades adicionales. Les permite mantenerse conectados con amigos y familiares y expresarse de maneras que tal vez no puedan hacerlo en el mundo real. Sin embargo, con los beneficios, también existen riesgos potenciales debido a la naturaleza de las interacciones en línea.

Los Beneficios

Por supuesto, CYP con SEND usa Internet para conectarse de la misma manera que todos los demás: para hacer y mantener amistades y compartir experiencias. Pero los beneficios pueden ser mayores para estos jóvenes porque:

Manteniendo amistades

Las amistades pueden ser más fáciles de mantener en línea, especialmente si no asistes a una escuela local.

Oportunidad de explorar la identidad

Las conexiones en línea pueden ofrecer un escape de ser el niño que siempre es visto como "diferente" o que tiene necesidades adicionales: pueden ser ellos mismos.

Conectarse con entornos de apoyo

Las conexiones también se pueden hacer en entornos de apoyo y enriquecimiento y proporcionar un lugar para explorar intereses comunes.

Socializar de una manera que los haga sentir cómodos

Algunos niños pueden encontrar socializar detrás de una pantalla más fácil que cara a cara.

Recursos bombilla

¿Dónde van los jóvenes a socializar?

Ver sitio

Los riesgos

A partir de nuestra investigación, sabemos que CYP con SEND experimentan mayores riesgos cuando se trata de contenido, contacto o riesgos de conducta.

Cualquier niño, de cualquier origen, puede correr el riesgo de sufrir los siguientes riesgos en línea. Pero algunos son más vulnerables que otros:

Reconocer áreas de riesgo puede ser un desafío

CYP nos dijo que son conscientes de que existen riesgos y daños, pero que son menos capaces de tomar medidas para evitarlos, ya sea porque simplemente no los reconocieron en su propia red social o no se sintieron capaces de actuar.

Falta de pensamiento crítico

Esta falta de pensamiento crítico fue un problema clave que afectará su experiencia en línea. Es más probable que estos jóvenes acepten lo que la gente dice en línea y confíen en lo que dicen los extraños o amigos, sin considerar las consecuencias.

Gestionar la privacidad en línea

Si bien muchos CYP no comprenden las implicaciones de datos de sus vidas en línea, esto puede ser aún más complejo para CYP con SEND. Pueden estar confundidos sobre la configuración de privacidad y sobre lo que se suponía que debían proteger, ya que piensan que no tienen nada privado en sus perfiles.

Creciente lista de amigos para reflejar la popularidad

El número de seguidores a menudo se ve como una indicación de popularidad, lo que puede ser incluso más importante para CYP con SEND, quienes a menudo son excluidos y se hacen sentir impopulares. Esto significa que las configuraciones privadas son incluso menos atractivas, ya que haría imposible atraer seguidores.

Necesidad de conversaciones continuas sobre seguridad en línea

Es probable que haya una mayor necesidad de conversaciones entre padres / cuidadores e hijos sobre la vida en línea y con quién se conectan, para garantizar que estos niños estén seguros en línea.

Áreas de riesgo de un niño

  • Mi contenido - estar expuesto a contenido inapropiado o dañino que puede incluir acoso y abuso, o temas dañinos (por ejemplo, pornografía, autolesiones, etc.)
  • Contacto - conocer extraños y participar en relaciones de alto riesgo en línea
  • Conducir - cuando un niño se comporta de una manera que contribuye a un contenido o contacto de riesgo o es el destinatario de una conducta dañina en línea como ser acosado

La vida en línea para niños con el informe SEND bombilla

Este informe resume los hallazgos de los talleres y la amplia consulta que llevamos a cabo con jóvenes, padres, cuidadores y maestros para ayudarnos a crear el centro Conectando de forma segura en línea.

Vista del informe

Es importante tener en cuenta que:

  • Ciertas dificultades o impedimentos pueden poner a los niños con SEND en mayor riesgo de abuso en línea, como abuso sexual, coerción, acicalamiento en línea, etc.
  • Los CYP tienden a no ver fronteras entre la vida en línea o fuera de línea y, a menudo, se convierten en víctimas en línea, a través de alguien que los conoce fuera de línea y es consciente de sus dificultades / discapacidades. De esta forma, el perpetrador tiene el conocimiento para manipular a su objetivo, especialmente si tiene ENVIAR
  • CYP SEND tienen más probabilidades de experimentar todos los riesgos en línea en comparación con aquellos que no tienen ninguna dificultad
  • De los diferentes tipos de riesgos, los niños con SEND tienen muchas más probabilidades de experimentar riesgos de contacto en línea. Ejemplos de esto incluyen el sexteo bajo presión y coerción. Parece que son presa de ellos y señalados
  • Aunque interactúan menos que sus compañeros, es más probable que CYP con dificultades de comunicación visite sitios de juegos de azar y pase más tiempo en salas de chat. Las salas de chat facilitan la comunicación inmediata y directa entre los usuarios y, cuando están dirigidas a CYP, son conocidas por sus conversaciones sexuales explícitas, insinuaciones, lenguaje obsceno y solicitudes sexuales agresivas.
  • Experimentar riesgos de contacto también se asocia con un mayor riesgo de ver contenido dañino y experimentar un comportamiento más agresivo de otras personas en línea.

Los desafios

Si bien la mayoría de nosotros estamos seguros de que no nos engañará alguien que no sea quien pensamos que es en línea, o que percibamos las intenciones cuestionables de una persona, los jóvenes con SEND pueden encontrar esto más difícil de detectar. Pueden ser:

  • Es más probable que crean lo que les dicen amigos y extraños
  • Más confianza y una mayor creencia en lo que ven y oyen.
  • Es más probable que envíen fotos explícitas porque se les engaña haciéndoles creer que se trata de una relación amorosa.
  • Menos capaz de pensar críticamente sobre lo que comparten y las consecuencias
  • Menos capaz de detectar situaciones de riesgo
  • Menos discriminatorio tanto de su propio comportamiento como del comportamiento que ven

¿Qué cosas deberías considerar?

Aquí hay algunas cosas en las que pensar para apoyar a CYP:

  • Conoce los riesgos y qué preguntas hacer para detectar y evitar situaciones de riesgo
  • Sea consciente de lo que hacen en línea, las plataformas que utilizan y las personas con las que se conectan
  • Si bien las soluciones tecnológicas son increíblemente útiles, por sí solas, no son suficientes para prevenir daños.
  • Piensa en lo que están haciendo en línea en lugar del tiempo que pasan haciéndolo
  • Apoyar su deseo de autonomía e independencia.
  • No prohíba la tecnología o las redes sociales: es una parte clave de cómo CYP se conecta y se comunica
  • ¿Pueden gestionar el riesgo online que pueden afrontar?
  • ¿Qué comparten con los demás?
  • Si son demasiado jóvenes o su discapacidad les dificulta reconocer los riesgos en línea, prueba aplicaciones sociales creadas para menores de 13 años

¿Están listos y equipados para socializar y compartir en línea?

  • ¿Pueden gestionar el riesgo online que pueden afrontar? Los niños con SEND tienen más probabilidades de experimentar riesgos, por lo que es importante considerar con quién hablarán y lo que los extraños o amigos pueden preguntarle a su hijo. Nuestra investigación sugiere que estos riesgos incluyen sexting bajo presión, coerción, chantaje y amenazas de enviar imágenes.
  • ¿Qué comparten con los demás? Haga que su hijo piense en lo que publica en línea y lo que esto dice sobre él. Ayudarlos a comprender la diferencia entre lo que es privado y público, cómo las personas pueden usar la información que comparten y cuál es el comportamiento apropiado en línea ayudará a minimizar los riesgos en línea que puedan enfrentar.
  • Si son demasiado jóvenes o su discapacidad les dificulta reconocer los riesgos en línea, pruebe las aplicaciones sociales creadas para menores de 13 años para que tengan la oportunidad de aprender los matices de comunicarse en línea en un entorno más seguro. Descubra más

Pasos prácticos para protegerlos

Hablar y compartir en línea elimina las barreras físicas y brinda a los niños con SEND la oportunidad de encontrar su tribu para sentirse aceptados. Junto con los claros beneficios, es importante evaluar si están listos para estar activos en las redes sociales.

Si ya se están conectando en línea, es clave usar herramientas y estrategias para ayudarlos a aprovechar al máximo sus interacciones en línea.

Cosas que puedes hacer

Preparándose para el éxito

Aquí hay algunas cosas que puede hacer con su hijo para ayudarlo a aprovechar al máximo sus interacciones en línea y desarrollar buenos hábitos en línea.

Crea un acuerdo familiar digital

Utilizar este plantilla de acuerdo familiar elaborar una lista de reglas digitales para establecer límites sobre cómo los niños y los jóvenes interactúan en línea y qué sitios y aplicaciones utilizan. Esto puede ayudar a manejar las expectativas de los niños sobre lo que deben y no deben hacer en línea. También es una excelente manera de documentar y reforzar el comportamiento que está tratando de fomentar.

Configure la tecnología de forma segura

  • Como padre o cuidador de un niño con necesidades adicionales, tener una mayor visibilidad y supervisión puede ser extremadamente útil para asegurarle que su hijo está bien. Pero también cuando las cosas corren el riesgo de salir mal, esto le brinda la oportunidad de intervenir temprano y crear momentos de aprendizaje con su hijo.
  • Existe un número cada vez mayor de aplicaciones y soluciones de software que pueden ayudarlo a usted y a su hijo a cuidar de sí mismos. Estos pueden ayudarlo a monitorear de cerca sus actividades y permitirle intervenir si necesitan su ayuda o cuando lo necesiten.
  • Siempre dígale a su hijo lo que está monitoreando y por qué. Reconozca que los niños querrán algo de privacidad, así que prepárese para adaptarse y reducir el nivel de monitoreo que implementa a medida que su hijo madura. Solo intervenga en situaciones en las que crea que su hijo corre el riesgo de sufrir daños.
  • No te pierdas de nuestro Configurar lista de verificación segura para obtener consejos sobre cómo crear un espacio más seguro para que los niños exploren y se conecten en línea.

Gestionar el bienestar

Hacer uso de las funciones de accesibilidad en los dispositivos

Ambos Android y Apple Los dispositivos tienen una variedad de funciones de accesibilidad que puede personalizar para ayudar a su hijo a aprovechar al máximo su experiencia en línea. Estos pueden ayudar a los niños que tienen impedimentos visuales o auditivos o dificultades de comunicación.

Sigue revisando

Para fomentar la confianza y ayudarlo a mantenerse involucrado con lo que están haciendo en línea, programe controles regulares para hablar sobre lo que hacen en línea y revise y refuerce las reglas digitales acordadas que han establecido juntos. También puede utilizar el tiempo para revisar su configuración de seguridad y privacidad en las aplicaciones que utilizan.

Usar configuración de privacidad

La mayoría de las plataformas de redes sociales populares tienen varias herramientas y configuraciones diferentes que puede usar para administrar con quién puede interactuar su hijo en línea. Asegúrese de que tanto usted como su hijo estén familiarizados con las herramientas. Si una plataforma no tiene formas de administrar sus contactos, piénselo dos veces antes de dejar que su hijo la use. Para obtener más información sobre cómo hacer el mejor uso de la configuración de privacidad mira aquí.

Gestionar su tiempo en las redes sociales

Puede ser fácil perder la noción del tiempo invertido mientras se desplaza por las últimas actualizaciones en las redes sociales. Hay una serie de aplicaciones y herramientas sociales que permiten revisar o establecer límites del tiempo dedicado a estas plataformas. A continuación se presentan algunos que puede animar a los niños y jóvenes a utilizar.

  • Instagram: su actividad le permite pausar notificaciones, establecer límites y ver cuánto tiempo ha pasado en una aplicación
  • Your Time on Facebook: le permite administrar notificaciones, establecer límites de tiempo y revisar el tiempo dedicado a la aplicación

Además de estas herramientas, hay herramientas de tiempo de pantalla integradas en dispositivos Apple y Android y en todas las consolas de juegos que pueden ayudarlos a ambos a vigilar cómo pasan su tiempo de pantalla.

Configurar grupos familiares y de amistad

Para ayudar a un niño con necesidades adicionales, puede ser útil configurar su cuenta juntos y orientarlos hacia amigos y familiares que puedan agregar. Del mismo modo, crear amigos cercanos y grupos familiares es más seguro, ya que solo podrán compartir con personas que conocen. Hacerlo puede reducir los riesgos de conectarse con extraños que podrían causarles daño.

También puede optar por seguirlos en la red que utilizan, pero es importante escuchar y mirar en lugar de interactuar para darles la libertad de ser independientes.

Conversaciones para tener

Fortalecer la resiliencia de los niños y los jóvenes para tomar decisiones más seguras e inteligentes en línea. Hacerlo participando en conversaciones regulares, abiertas y breves con ellos sobre sus vidas en línea es una de las mejores formas de construir y desarrollar estrategias de afrontamiento. También le brinda una manera más fácil de saber cuándo apoyarlos.

Situaciones de riesgo que pueden enfrentar

Es importante pensar en la forma correcta de hablar con un niño que está experimentando vulnerabilidades sobre los daños en línea. Puede ser que un niño sea más sensible o ansioso y ser demasiado gráfico o contundente pueda causarle preocupaciones innecesarias.

Asegúreles que con la configuración y los comportamientos correctos, pueden trabajar juntos para garantizar que cualquier riesgo que enfrenten no se convierta en una situación dañina.

Habla con ellos sobre lo que podrían ver.

Pueden tropezar con contenido o comentarios sexuales, violentos, racistas o discriminatorios que pueden resultar molestos. Acuerde que si ven algo perturbador en línea, vendrán y lo compartirán con usted para que pueda ayudarlos a decidir qué hacer al respecto.

Los niños que experimentan vulnerabilidades tienen más probabilidades de experimentar tanto el acoso por parte de su grupo de compañeros como el abuso u odio de extraños en línea. Obtenga consejos para apoyarlos aquí.

Habla con ellos sobre lo que comparten

Hágales saber cómo deben proteger su información personal, como el nombre de su escuela, dirección, contraseña, número de teléfono y correo electrónico. Asegúrese de que sepan que está mal que alguien les pregunte, presione o coaccione para que compartan información personal o imágenes sexuales, que no será su culpa y que usted no se enojará con ellos.

Los niños que experimentan vulnerabilidades son más propensos a compartir información personal o inapropiada sobre sí mismos en línea. Obtenga consejos para apoyarlos aquí.

Estrategias para resolver problemas potenciales

Gestionar solicitudes de amistad

Es posible que sienta la necesidad de aprobar todas sus solicitudes de amistad o aceptar que revisarán juntos la lista de sus amigos de vez en cuando.

La gente es cruel

Si sienten que algo les molesta, anímelos y enséñeles a usar herramientas como filtrar comentarios, silenciar, bloquear e informar. Asegúrese de que puedan venir a hablar con usted o con un adulto de confianza en su entorno educativo.

Solicitud para reunirse

Asegúrese de que sepan que nunca deben reunirse con alguien que solo hayan conocido en línea, y nuevamente acudan a usted oa otro adulto de confianza para decirles si se les pide que lo hagan.

Responder a mensajes no solicitados

Si reciben un mensaje no solicitado, puede pedirles que simplemente bloqueen a ese usuario o que lo compartan con usted para acordar cómo responder, si es que lo hacen.

Solicitud de imágenes

Asegúrese de que sepan decir 'no' a cualquier solicitud de una imagen y luego informarle sobre la solicitud para que pueda determinar si es algo de lo que preocuparse.

Cómo gestionar su huella digital

  • Discuta cómo su actividad en línea crea su huella digital y cómo esto puede afectarlos a medida que crecen.
  • Anime a los niños a mantener las cosas positivas en línea y a tratar a las personas como les gustaría que las trataran.
  • Habla sobre los matices de la comunicación en línea, como qué significan los emojis y el texto, y cómo el uso de letras mayúsculas en un mensaje puede implicar que alguien está gritando. Lista del significado de los emojis 
  • Ayúdelos a pensar en las acciones no intencionales de compartir o agradar una imagen de alguien que se burla de ellos.
  • Anímelos a que se mantengan fieles a quienes son sin conexión para que se refleje su verdadera identidad en línea.

Cuál será tu papel para apoyarlos

Los niños con necesidades adicionales a menudo requerirán una participación adicional de los padres cuando se trata de tomar decisiones más seguras sobre lo que comparten y lo que ven en línea. Sin embargo, dependiendo de su edad y capacidad, tienen derecho a algo de privacidad y, a medida que maduran hasta la edad adulta, es importante fomentar la independencia.

Independientemente de las herramientas, reglas o controles que utilice para mantenerlos seguros en línea, asegúrese de que su hijo sepa que lo está haciendo y por qué. Es importante que les dé el derecho a discutir esto con usted y que, a medida que demuestren que están tomando buenas decisiones, usted pueda reducir y reducirá el nivel de participación que tiene. Saber más aquí.

Manejo de problemas

Como padre o cuidador de un niño con SEND, es posible que ya esté preocupado por los problemas a los que puede estar expuesto. Para ayudarlo a lidiar con estos problemas potenciales, le brindamos orientación sobre lo que puede hacer y los lugares a los que puede acudir para obtener apoyo y más consejos.

Aunque los niños con SEND están en mayor riesgo, los riesgos no siempre conducen a daños. Es probable que su hijo hable con extraños en línea mientras juega o en un chat grupal, o que experimente comentarios negativos, pero la clave es asegurarse de que sepa cómo reconocer las señales de advertencia para evitar que se convierta en un daño.

Es imposible proteger a los niños de todas las situaciones que puedan enfrentar, pero estar preparado con un plan de acción puede brindarle la confianza que necesita para apoyarlos.

Aquí hay algunos pasos que puede seguir (querrá adaptarlo para que se ajuste a su conocimiento de su CYP):

¿Cuáles son los principales problemas?

Abuso sexual en línea

Cualquier niño, de cualquier origen, puede estar en riesgo de sufrir abuso sexual en línea. Pero algunos son más vulnerables que otros. los Investigación independiente sobre el abuso sexual infantil (IICSA) encontró que las preocupaciones más comunes planteadas de naturaleza sexual fueron en línea y el abuso entre pares. Destacaron los desafíos de gestionar la seguridad en línea de los niños y las relaciones con sus compañeros.

Las estrategias de afrontamiento

  • Bloquear y eliminar inmediatamente al agresor.
  • Tranquilice a su CYP que no es su culpa; probablemente se sienta tan asustado y preocupado como usted. Hágales saber que su principal preocupación es que estén seguros y que desea ayudarlos. CYP a menudo se preocupa por el 'estigma' de haber sido abusado. Evite tratar su CYP como si fuera diferente de alguna manera debido a ello.
  • Tener conversaciones tranquilas y abiertas: explore lo que está sucediendo de una manera honesta y solidaria. Tenga en cuenta que a los CYP que han sufrido abusos les resultará muy difícil hablar de ello
  • Evite las preguntas que puedan parecer intrusivas o apremiantes; en su lugar, concéntrese en comprender cómo se sienten ahora y qué les gustaría de usted.
  • ¿Ha cesado definitivamente el abuso? - a menudo el abuso continúa incluso después de que un CYP se lo ha dicho a alguien

Dónde acudir para obtener apoyo y asesoramiento

  • ¡Reportalo! Si sospecha que un niño es víctima de abuso sexual en línea, infórmelo de inmediato a CEOP or IWF
  • Si su CYP está en peligro inmediato, comuníquese con la policía al 999 o al 101 con la policía local. También puede informar un problema visitando nuestro problema de informe página

Abuso emocional en línea

Cualquier niño, de cualquier origen, puede correr riesgo de sufrir abuso emocional en línea. Pero algunos son más vulnerables que otros.

Esto incluye el chantaje emocional, por ejemplo, presionar a niños o jóvenes para que cumplan con solicitudes sexuales a través de la tecnología. También puede implicar tratar deliberadamente de amenazar, manipular, asustar o humillar a un niño o joven.

Las estrategias de afrontamiento

  • Bloquear y eliminar inmediatamente al agresor.
  • No confronte al presunto abusador
  • Explica lo que harás a continuación
  • Tranquilice a sus hijos que no es su culpa; probablemente se sientan tan asustados y preocupados como usted. Hágales saber que su principal preocupación es que estén seguros y que desea ayudarlos. CYP a menudo se preocupa por el 'estigma' de haber sido abusado. Evite tratar su CYP como si fuera diferente de alguna manera debido a ello.
  • Evite las preguntas que puedan parecer intrusivas o apremiantes; en su lugar, concéntrese en comprender cómo se sienten ahora y qué les gustaría de usted.
  • ¿Ha cesado definitivamente el abuso? - a menudo el abuso continúa incluso después de que un CYP se lo ha dicho a alguien

Dónde acudir para obtener apoyo y asesoramiento

  • ¡Reportalo! Si sospecha que un niño es una víctima, infórmelo inmediatamente a CEOP o contacta a la policía. También puede informar un problema visitando nuestro problema de informe página. Alternativamente, puede contactar Relacionar al 0300 003 0396. Puede hablar con Relate sobre su relación, incluidos los problemas relacionados con el abuso emocional
  • Si cree que su hijo está en peligro inmediato, llame al 999 o al 101 de la policía local.

Sexting

Es común que los jóvenes hablen de compartir imágenes sexuales, y esto puede hacerles pensar que es normal o esperado enviar desnudos en las relaciones románticas. No se hace de forma generalizada entre los jóvenes, pero los niños con SEND tienen más probabilidades de compartir imágenes sexuales.

Las personas con problemas de salud mental tienen casi el doble de probabilidades de enviar imágenes explícitas (12%) en comparación con las que no tienen problemas (6%).

Los niños que experimentan una variedad de otras vulnerabilidades también son significativamente más propensos a enviar imágenes, incluido el 23% de los que tienen un trastorno alimentario, el 20% de los jóvenes con una enfermedad de larga duración, el 16% con pérdida auditiva, el 16% de los que tienen autismo y 15% que experimentan dificultades en el habla.

Teniendo esto en cuenta, es importante advertir a los niños que no deben sentirse presionados a enviar un desnudo para mantener una relación.

¿Cuál es el daño?

Si su hijo está involucrado con un amigo o parte de un grupo que lo controla y lo presiona para que haga cosas por él, esto podría convertirse en solicitudes de desnudos. Su hijo puede creer ingenuamente que estas personas son sus amigos y, en su afán por ser aceptado, su hijo puede hacer lo que se le pide.

Si un niño recibe muchos más mensajes que antes a todas horas o esconde su teléfono o se vuelve reservado cuando se le pregunta, estos podrían ser signos de que está en riesgo. A veces, la intención es ocultar las relaciones a los padres y cuidadores, por lo que es importante mantenerse al tanto de con quién se conecta su hijo cuando está en línea.

Las estrategias de afrontamiento

Si alguien de su escuela u otras organizaciones como un grupo de jóvenes presiona a su hijo para que envíe un desnudo, acérquese a la organización, ya que debe haber una persona que lidere la protección y que siga los pasos necesarios para investigar y denunciar.

Desde enero de 2016, la policía tiene la opción de registrar un incidente como "Resultado 21", lo que indica que se ha producido pero no lo incluye en los antecedentes penales. Muchos incidentes de sexting ahora se tratan de esta manera. Sin embargo, en el caso de incidentes más graves (por ejemplo, compartir deliberadamente una imagen para abusar, utilizar la imagen para coaccionar o explotar a la víctima) aún puede llevarse a cabo el enjuiciamiento.

  • Anime a su hijo a decirle si algo le preocupa en línea o en su teléfono
  • No los avergüence ni los castigue, en lugar de ayudarlos a entender que esto no es apropiado o incluso lícito

Dónde acudir para obtener apoyo y asesoramiento

Childline - denunciar un desnudo en línea - Si tiene menos de 18 años, puede denunciar una imagen de desnudo en línea.

CSO - Conexión segura en línea.

CEOP - Si necesita informar a uno de los Asesores de Protección Infantil de CEOP.

La aplicación Zipit puede ayudar a su hijo a defenderse de las solicitudes de compartir desnudos de jóvenes que conocen. Proporciona formas ingeniosas de decir 'no' y consejos.

Proyecto Childnet deSHAME - recursos para que los educadores aborden el acoso sexual.

Arreglarse

Para algunos niños, hacer amigos en línea y charlar con extraños puede ofrecer una forma de escapismo o puede compensar su realidad fuera de línea.

A veces, incluso si ha tenido una conversación con un niño sobre no conversar con extraños en línea, es posible que lo hagan independientemente para satisfacer la necesidad de expandir sus grupos de amistad para sentirse aceptado y querido.

Los depredadores pueden usar plataformas en línea para construir una relación de confianza con el CYP para abusar de ellos. Este abuso puede ocurrir en línea o pueden hacer arreglos para reunirse con el CYP en persona con la intención de abusar de ellos.

Las estrategias de afrontamiento

Ya sea que su hijo juegue con personas que nunca ha conocido o que haya comenzado una relación con alguien en línea, es importante seguir los siguientes pasos para mantenerlo a salvo de la preparación en línea.

  • Obtenga más información sobre quién es esta persona y la verdadera naturaleza de la relación. Asegúrese de consultar con ellos regularmente sobre las plataformas que usan y las personas con las que interactúan en estas plataformas.
  • Si es posible, mantenga los dispositivos en espacios familiares compartidos para que cualquiera que se comunique con ellos sepa que no están solos
  • Discuta lo que deben y no deben compartir en línea (incluso si confían en esa persona)
  • Anímelos a mantener la privacidad de su información personal
  • Hablar sobre el consentimiento para que se sientan seguros de decir que no si se sienten presionados a hacer algo con lo que no se sienten cómodos.
  • No los haga sentir mal por buscar afecto en línea, pero tómese el tiempo para explicarles la manera más segura de explorar sus sentimientos.
  • Asegúrese de que sepan dónde pueden acudir en busca de ayuda si se meten en problemas o están preocupados.
  • Revise su configuración de privacidad y seguridad en aplicaciones / plataformas
  • Enséñeles cómo bloquear y reportar cualquier cosa que los haga sentir incómodos. Si está preocupado por el contacto con su hijo, informe a CEOP

Pasos a seguir si su hijo ha enviado una foto inapropiada de sí mismo a alguien en línea

  • Asegúreles que trabajarán juntos para solucionarlo
  • Explore los hechos: ¿con quién se compartió la imagen y se transmitió?
  • Póngase en contacto con el proveedor del sitio web: solicite que se elimine la imagen de la plataforma
  • Ponte en contacto con Centro de explotación infantil y protección en línea (CEOP) si la imagen fue enviada a un adulto ya que esto está arreglando

Cyberbullying

Para los niños con SEND, el acoso cibernético puede tomar la forma de una relación manipuladora, por ejemplo, un niño puede sentir que quienes manipulan son amigos y pueden sentirse presionados a hacer lo que dicen sus 'amigos' porque quieren seguir siendo parte del grupo. .

El acoso cibernético también puede tomar la forma de una relación de explotación que generalmente es realizada por alguien que su hijo conoce muy bien. Se basa en que una persona sepa apuntar a los factores desencadenantes de su hijo para incitarlos a hacer algo o enojarse o enojarse por su entretenimiento.

A veces también puede basarse en una relación condicional que involucra a una persona que le hace creer a su hijo que tiene una relación cercana, para exigirle cosas en ocasiones en secreto. Por eso es importante pensar en sus necesidades emocionales en lugar de simplemente hacer cumplir las reglas.

Las estrategias de afrontamiento

Si un niño con SEND es víctima de acoso cibernético, puede resultarle difícil reconocerlo o incluso decirle quién está cometiendo el acoso, por lo que es importante:

  • Sepa con quién están conectados en línea
  • Piense por qué su hijo podría continuar una relación con alguien que es tóxico (ya que puede satisfacer la necesidad de ser considerado parte de un grupo).
  • Para ayudarlos a reconocer que una relación está mal, explíqueles por qué puede ponerlos en riesgo. Discuta qué amistad sana parece que tienen un punto de referencia. Establezca un grupo de amistad cerrado en las redes sociales y anime a los miembros de la familia y amigos genuinos a dar me gusta y comentar en sus publicaciones.

Compartir demasiado

Si bien compartir en línea puede ser una gran herramienta para que los jóvenes muestren aspectos de su vida o apoyen causas, en el calor del momento, puede ser fácil compartir demasiado información personal que puede ponerlos en riesgo.

¿Cuál es el daño?

Compartir información personal que puede facilitar que alguien sepa dónde vive o asiste a la escuela puede ponerlo en riesgo en el mundo real. También podría ponerlos en riesgo de robo de identidad o incluso de limpieza en línea si comparten demasiado con alguien que pueda tener malas intenciones.

Nuestra investigación muestra que los niños con necesidades adicionales tienen más probabilidades de estar expuestos a riesgos de contacto que incluyen la preparación en línea. Por eso es importante enseñarles a mantener la privacidad de su información personal.

Las estrategias de afrontamiento

Para ayudarlos a compartir de manera segura en línea y proteger sus datos personales, aquí hay algunas cosas que puede hacer:

Conversaciones para tener

  • Asegúrese de que sepan qué se considera información personal.
  • Charle sobre por qué es tan importante proteger esta información. Puede utilizar escenarios para explicar qué sucede si la persona equivocada (como alguien a quien solo conoció en línea) tiene acceso a su información personal
  • Comente que lo que comparten crea una huella digital que refleja quiénes son para las personas que no conocen, por lo que es mejor mantenerlo positivo
  • Recuérdeles que todo lo que publiquen en línea existirá en el espacio digital por tiempo indefinido.
  • Hable sobre lo que está bien compartir. Es importante que resaltes las cosas maravillosas que pueden compartir para pasar un tiempo positivo en línea. Además, debe alentarlos a interactuar con grupos de amigos y familiares que los conocen para reducir el riesgo de que algo salga mal.
  • También es importante que los niños reconozcan "quiénes son extraños" en línea, ya que algunos niños pueden pensar que los usuarios con los que juegan con regularidad piensan que está bien compartir con ellos

Cosas prácticas que puedes hacer

  • Revise su configuración de privacidad para mantener el control de lo que comparten y con quién en las aplicaciones que usan.
  • Ocultar información personal del público en sus cuentas (es decir, una foto en su uniforme, nombre de la escuela o dirección)
  • Anímelos a configurar sus cuentas como privadas para que puedan administrar quién puede contactarlos y ver su contenido.
  • Si prefieren permanecer en público, acuerden las reglas básicas sobre lo que deben compartir y con quién pueden hablar. Es una buena idea revisar juntos la lista de amigos con regularidad para asegurarse de que no hayan aceptado la solicitud de amigos de extraños.

Presión de los pares

A medida que cambian las normas sociales en línea, los jóvenes que buscan aceptación en línea corren riesgos que de otra manera no harían solo por ser parte de un grupo. Esto es especialmente cierto para los niños con SEND. Un ejemplo sería compartir un video o una imagen de ellos participando en un desafío o broma o enviando un desnudo a alguien para una broma o porque les gusta.

¿Cuál es el daño?

Puede normalizarlos y desensibilizarlos del comportamiento antisocial si son parte de un grupo que fomenta el mal comportamiento.

Si se les empuja a participar en el envío de un desnudo o humillarse 'para reírse' puede poner en riesgo su bienestar emocional.

Como los niños con SEND están más influenciados por lo que ven en línea, estar expuestos a foros que promueven un riesgo extremo puede llevarlos a adoptar valores que pueden afectar su comportamiento y sentido de sí mismos.

Las estrategias de afrontamiento

Es importante concienciar a los jóvenes sobre cómo lidiar con esta presión de grupo para que sepan cómo sentir la confianza necesaria para decir que no si no quieren hacer algo que pueda ponerlos en riesgo. Los niños a menudo buscan reglas para dirigir cómo interactúan en línea y fuera de línea. Por lo tanto, darles límites claros de lo que deben y no deben hacer en línea puede disuadirlos de sentir la necesidad de asumir estos riesgos.

Aquí hay cosas que puede hacer para ayudarlos a lidiar con la presión de grupo:

Cosas practicas para hacer

  • Ayúdelos a reconocer cuándo se sienten presionados a hacer algo; esto es simplemente comprender por qué están planeando hacer algo, es decir, FOMO, perder una amistad, etc.
  • Anímelos a desafiar cualquier cosa que se sienta mal. Esto podría ser cuestionar las intenciones de alguien que le pide algo o evaluar los riesgos que plantea un desafío para su vida.
  • Hable acerca de su propia experiencia para demostrar que no es nada nuevo, simplemente se experimenta de manera diferente
  • Disipe los mitos en línea que pueden hacer que su hijo se sienta presionado para hacer algo para lo que no está preparado
  • Se asegura de que sepan a dónde acudir en busca de ayuda si quieren hablar con usted sobre el problema.

Dónde acudir para obtener apoyo y asesoramiento

BBC Poseerlo - Comparta este video con su hijo para que este tema sea más fácil de entender y de relacionarse.

Presiones en línea en la escuela secundaria

Serie de identidad en línea

Kit de herramientas de Instagram

Recursos recomendados

Aquí hay más recursos para apoyar a niños y jóvenes. Visita el Centro de recursos de seguridad digital inclusiva para recursos más expertos.

Ayuda para padres y cuidadores

CSO - Publicación de desnudos y sexting

.

Guía de Anti-Bullying Alliance - Cyberbullying y SEN / discapacidad

CEOP - Informe de aseo en línea

.

IWF - Prevención de la disponibilidad de contenido de abuso sexual en línea contra niños.

.

Ayuda para niños y jóvenes con SEND

Conexión segura en línea: consejos para niños y jóvenes

.

Childline: datos de contacto para ponerse en contacto con los consejeros.

Hacer que Internet sea más seguro e inclusivo

Junto con SWGfL, hemos creado este centro para brindar asesoramiento y orientación sobre seguridad en línea para ayudar a los padres y profesionales que trabajan con niños y jóvenes que experimentan vulnerabilidades.

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