Nuestra misión en Internet Matters es promover infancias digitales seguras, divertidas y satisfactorias. Hacemos esto al empoderar a los adultos con las habilidades y el conocimiento que necesitan para apoyar a los niños en sus vidas en línea.
Desde nuestra fundación en 2014, hemos apoyado a innumerables padres, cuidadores y profesionales para navegar el panorama digital en constante cambio. En los últimos años, nuestro enfoque se ha vuelto cada vez más hacia el papel de las escuelas en este esfuerzo.
Seguridad online: el puente entre la escuela y el hogar
Los docentes desempeñan un papel fundamental en la protección de los niños en línea por varias razones:
- No todos los niños tienen un padre o tutor con el tiempo o la capacidad para respaldar su seguridad en línea. Con las presiones crecientes y competitivas sobre la vida familiar, es vital que las escuelas proporcionen una red de seguridad para los niños que carecen de apoyo en el hogar.
- Dado que los problemas en línea permean la frontera entre la escuela y el hogar, es fundamental que las escuelas y los padres se combinen en un frente unido contra los riesgos en línea. Esto se puede lograr a través de una comunicación efectiva con los padres sobre temas como el uso de herramientas de monitoreo y filtrado para padres, y cómo detectar y responder a comportamientos dañinos en plataformas en línea.
- Y, finalmente, las escuelas son el conducto clave a través del cual podemos llegar a los padres con herramientas, consejos y recursos. Las escuelas ya han colaborado con los padres en otras áreas del desarrollo infantil, como la alimentación saludable y la alfabetización. Consideramos que la seguridad en línea no es diferente.
Sin embargo, nuestro nuevo resumen de datos, publicado hoy, muestra que las escuelas abordan la seguridad en línea de diversas maneras.
Nuestro nuevo resumen de datos: seguridad en línea en las escuelas
Hay algunas historias positivas. Nos alegró descubrir que los maestros y los líderes escolares reconocen la importancia fundamental de la seguridad en línea y comprenden su papel en la protección de los niños en los espacios digitales. Descubrimos que las escuelas adoptan una multitud de enfoques para enseñar a los niños sobre la seguridad en línea, incluso a través de lecciones programadas, tiempo de forma y sesiones ad-hoc, como asambleas y días temáticos.
Las escuelas cubren una buena variedad de temas relacionados con la seguridad en línea, incluido el ciberacoso, compartir desnudos, bienestar mental, seguridad de datos, tiempo de pantalla y contenido dañino. También encontramos que la mayoría de los padres sienten que tienen un buen conocimiento del enfoque de la escuela sobre la seguridad en línea, y la mayoría calificó el enfoque de la escuela como bastante bueno o muy bueno. Es alentador que las tres cuartas partes (75 %) de los padres hayan experimentado una forma de alcance de la escuela de sus hijos.
Sin embargo, también descubrimos algunas ideas menos positivas. Revelamos que las presiones y prioridades contrapuestas que enfrentan las escuelas significan que la seguridad en línea no siempre recibe suficiente atención, a pesar de que los líderes escolares reconocen su importancia y el valor de su papel.
En respuesta a nuestra encuesta, los maestros nos dijeron que las mayores barreras para la enseñanza efectiva de la seguridad en línea son mantenerse al día con la tecnología, comprender las plataformas que usan los estudiantes y carecer de tiempo y capacitación adecuada para sentirse seguros al impartir la enseñanza de seguridad en línea. Y, a pesar del papel central de los padres en la protección de sus hijos en línea (el 81 % de los niños de 9 a 16 años se acercarían a sus padres para pedirles consejo sobre seguridad en línea, en comparación con el 70 % que se acercaría a un maestro), encontramos que la calidad de la divulgación entre las escuelas y los padres a veces falta.
Los padres reciben predominantemente información de sus escuelas sobre cómo proteger a sus hijos en línea (38 %) e información sobre cómo la escuela pretende abordar la enseñanza de la seguridad en línea (31 %). Otro 28% de los padres había leído la política de seguridad en línea en el sitio web de la escuela. Es preocupante que ninguna de las principales rutas de entrega invite a la discusión y la interacción entre la escuela y los padres. Solo el 15% de los padres había asistido a un evento sobre seguridad en línea organizado por la escuela, a pesar de que los padres identificaron que esto era la forma más efectiva de divulgación.
Por nuestra parte, estamos respondiendo a la necesidad de cerrar la brecha entre la escuela y el hogar con nuevas iniciativas como Digital Matters, una plataforma gratuita para enseñar sobre seguridad en línea en las escuelas.
La revisión de Relaciones, Sexo y Educación para la Salud (RSHE)
En un nivel más fundamental, las escuelas tienen el deber de salvaguardia legal de proteger a los niños en sus vidas e interacciones en línea, tanto como fuera de línea. Además de esto, las escuelas también tienen el deber de enseñar a los niños a mantenerse seguros en línea a través de los planes de estudios RSHE y Computación.
Actualmente, el gobierno está llevando a cabo una revisión de la guía legal RSHE que cubre varios aspectos relacionados con la seguridad digital, incluido el bienestar mental, las relaciones digitales seguras y respetuosas, y la exposición a contenido y comportamiento dañinos en línea. Internet Matters ha acogido con agrado la oportunidad de contribuir con nuestros valiosos conocimientos de niños, padres y escuelas (incluidos los hallazgos establecidos anteriormente) para garantizar que la revisión esté completamente informada por sus experiencias, esperanzas e inquietudes.
Específicamente, recomendamos que:
- La guía debe ser más fuerte en sus expectativas sobre cómo las escuelas deben involucrar a los padres en temas clave en RSHE, incluida la seguridad en línea.
- El plan de estudios RSHE debe cubrir la enseñanza sobre misoginia, incluidos influencers misóginos y comunidades en línea.
- La orientación del currículo debe incluir una sección consolidada sobre intercambio íntimo de imágenes, incluidos los basados en imágenes acoso y abuso.
- El componente de 'Salud' del currículo debe cubrir autolesiones y prevención del suicidio, incluida la enseñanza sobre los impactos de ver contenido en línea que promueve estos comportamientos.
- El componente de 'Salud' también debe ampliarse para que los niños aprendan sobre estafas en línea, no solo los juegos de azar en línea y la acumulación de deuda en línea.
Esperamos trabajar en estrecha colaboración con el Departamento de Educación mientras analizan de cerca la guía RSHE y remodelan áreas clave en respuesta a las opiniones de los niños y los padres. Compartiremos un resumen de nuestro aporte completo a la consulta en las próximas semanas.
