Nuestro nuevo resumen de datos: seguridad en línea en las escuelas
Hay algunas historias positivas. Nos alegró descubrir que los maestros y los líderes escolares reconocen la importancia fundamental de la seguridad en línea y comprenden su papel en la protección de los niños en los espacios digitales. Descubrimos que las escuelas adoptan una multitud de enfoques para enseñar a los niños sobre la seguridad en línea, incluso a través de lecciones programadas, tiempo de forma y sesiones ad-hoc, como asambleas y días temáticos.
Las escuelas cubren una buena variedad de temas relacionados con la seguridad en línea, incluido el ciberacoso, compartir desnudos, bienestar mental, seguridad de datos, tiempo de pantalla y contenido dañino. También encontramos que la mayoría de los padres sienten que tienen un buen conocimiento del enfoque de la escuela sobre la seguridad en línea, y la mayoría calificó el enfoque de la escuela como bastante bueno o muy bueno. Es alentador que las tres cuartas partes (75 %) de los padres hayan experimentado una forma de alcance de la escuela de sus hijos.
Sin embargo, también descubrimos algunas ideas menos positivas. Revelamos que las presiones y prioridades contrapuestas que enfrentan las escuelas significan que la seguridad en línea no siempre recibe suficiente atención, a pesar de que los líderes escolares reconocen su importancia y el valor de su papel.
En respuesta a nuestra encuesta, los maestros nos dijeron que las mayores barreras para la enseñanza efectiva de la seguridad en línea son mantenerse al día con la tecnología, comprender las plataformas que usan los estudiantes y carecer de tiempo y capacitación adecuada para sentirse seguros al impartir la enseñanza de seguridad en línea. Y, a pesar del papel central de los padres en la protección de sus hijos en línea (el 81 % de los niños de 9 a 16 años se acercarían a sus padres para pedirles consejo sobre seguridad en línea, en comparación con el 70 % que se acercaría a un maestro), encontramos que la calidad de la divulgación entre las escuelas y los padres a veces falta.
Los padres reciben predominantemente información de sus escuelas sobre cómo proteger a sus hijos en línea (38 %) e información sobre cómo la escuela pretende abordar la enseñanza de la seguridad en línea (31 %). Otro 28% de los padres había leído la política de seguridad en línea en el sitio web de la escuela. Es preocupante que ninguna de las principales rutas de entrega invite a la discusión y la interacción entre la escuela y los padres. Solo el 15% de los padres había asistido a un evento sobre seguridad en línea organizado por la escuela, a pesar de que los padres identificaron que esto era la forma más efectiva de divulgación.
Por nuestra parte, estamos respondiendo a la necesidad de cerrar la brecha entre la escuela y el hogar con nuevas iniciativas como Asuntos digitales, una plataforma gratuita para enseñar sobre seguridad en línea en las escuelas.
