Preparar a los jóvenes votantes en el actual entorno de información en línea
Dado que el Reino Unido planea reducir la edad para votar a los 16 años, este informe conjunto con Full Fact examina la alfabetización digital de los jóvenes y su confianza en la política. Ofrecemos recomendaciones clave para que el Parlamento y el Gobierno fomenten una participación significativa en la era digital.
En esta página
- Por qué es importante este informe
- Metodología de investigación
- Resumen de la sesión informativa
- Nuestras recomendaciones
- Lea el resumen completo
- Reflexiones de responsables políticos, expertos y jóvenes
- Recursos de apoyo
Por qué es importante este informe
Mediante el Proyecto de Ley Electoral, el Gobierno del Reino Unido pretende ampliar el derecho al voto a todos los jóvenes de 16 y 17 años en las elecciones británicas. Esta reforma busca involucrar a los jóvenes votantes desde una edad temprana, contribuyendo a sentar las bases para una participación democrática permanente y a garantizar que se sientan representados en la política.
Si bien la reducción de la edad para votar marca un momento crucial para fortalecer la participación democrática, nuestra investigación sugiere que esto no es una garantía. Es necesario empoderar a los jóvenes y dotarlos de las habilidades y los conocimientos necesarios para interactuar con las noticias, la política y la actualidad que encuentran en línea.
Este informe se redactó en colaboración con Hecho completo, una organización independiente de verificación de datos.
Metodología de investigación
Este informe se basa en datos de noviembre de 2025 de Internet Matters PulseLos resultados se basan en una encuesta realizada a 573 niños de entre 13 y 17 años y a 801 padres de niños de entre 13 y 17 años en el Reino Unido.
Previo Investigación de Internet Matters sobre el consumo de noticias por parte de los niños Complementó el análisis contenido en este informe.
Resumen de la sesión informativa
- El 78% de los jóvenes ha visto contenidos sobre noticias, política o actualidad online.
- Esto sucede antes de la edad para votar, cuando casi tres de cada cuatro (74%) jóvenes de entre 13 y 14 años ven este contenido; esta cifra aumenta al 81% entre los jóvenes de entre 15 y 17 años.
- Sólo el 53% de los jóvenes que ven información política en línea dicen que se sienten seguros de decidir si la información es verdadera.
- El 59% dice que se siente seguro al distinguir los hechos de las opiniones en línea.
- El 56% se siente seguro de reconocer cuándo el contenido político y de actualidad es satírico.
- Menos de 4 de cada 10 personas dicen que confían en que otras personas de su edad puedan determinar si la información sobre política en línea es verdadera o falsa.
- 6 de cada 10 jóvenes dicen que les preocupa que los votantes sean engañados por afirmaciones falsas o engañosas durante las campañas electorales.
- El 60% de los jóvenes se preocupa por el impacto de la desinformación en línea en los resultados electorales y el mismo porcentaje se preocupa por la difusión de imágenes, audio o vídeos generados o manipulados por IA que influyen en los resultados electorales.
- Más del 60% de los jóvenes dicen que ignoran lo que dicen los partidos políticos y los políticos porque no están seguros de poder confiar en ellos.
- El 52% de los padres piensa que los votantes jóvenes no están preparados para tomar decisiones informadas al momento de votar.
- Esto concuerda con la confianza de los padres en la capacidad de los jóvenes para evaluar la información política en línea. Solo el 44 % afirma creer que sus hijos pueden distinguir con fiabilidad entre información verdadera y falsa, por ejemplo.
- Los jóvenes creen abrumadoramente que la responsabilidad de ayudarlos a identificar información falsa o engañosa en línea debe compartirse entre las escuelas (81%), los padres y tutores (84%), el gobierno (80%) y las empresas de redes sociales (79%).
- El 79% de los jóvenes afirma que se debería exigir a las plataformas de redes sociales que etiqueten o verifiquen la información falsa o engañosa.
- El 75% cree que las escuelas deberían hacer más para enseñar a los jóvenes cómo evaluar la información política.
Nuestras recomendaciones
- Las escuelas deben impartir alfabetización mediática y digital en todo el currículo. a través de orientación clara, recursos y capacitación.
- El gobierno debería establecer una Un enfoque nacional claro y coordinado para la alfabetización mediática.
- El Gobierno debe comprometerse a Financiación sostenida para impartir educación en alfabetización mediática fuera de las escuelas, por ejemplo, para que la Comisión Electoral realice campañas de información pública sobre desinformación.
- Las empresas de redes sociales deben apoyar la alfabetización mediática de los usuarios en sus plataformas como etiquetar contenido generado por IA e incorporar funciones que ayuden a los usuarios a evaluar, cuestionar y contextualizar la información.
Lea el resumen completo
Reflexiones de responsables políticos, expertos y jóvenes
Stella, una estudiante de 14 años, le dijo a Internet MattersCreo que es importante que a los niños y jóvenes se les enseñe a navegar por la información que ven en línea desde pequeños, para que se sientan seguros al formar sus propias opiniones sobre política y votación. Cuanto antes comience este apoyo, mejor preparados estarán los jóvenes para participar.
Emily Darlington, miembro del Comité de Ciencia, Innovación y Tecnología, dijo:La investigación del Comité sobre los disturbios del verano de 2024 nos ha demostrado lo perjudicial que puede ser la desinformación para nuestra democracia. Esta investigación muestra que la mayoría de los jóvenes está de acuerdo y que les preocupa la seguridad de nuestra democracia en esta nueva era de inteligencia artificial y desinformación. Si la próxima generación de votantes no confía en nuestra democracia, tenemos la responsabilidad de actuar antes de que sea demasiado tarde. Las plataformas en línea deben participar en la lucha para proteger la confianza en nuestros procesos democráticos, en lugar de socavarla.
La diputada Kirsty Blackman, copresidenta del APPG sobre alfabetización política y mediática, dijo:Estos hallazgos subrayan lo que los miembros del APPG llevan tiempo argumentando: extender el derecho al voto a los jóvenes de 16 y 17 años debe ir acompañado de un compromiso de toda la sociedad para capacitarlos para navegar por el entorno de información digital en el que ya se encuentran. Cuando 6 de cada 10 jóvenes están preocupados por la posibilidad de que la desinformación y el contenido generado por IA afecten las elecciones, proteger nuestra democracia implica integrar la alfabetización política y mediática en el Currículo Nacional, apoyar a los docentes para que la impartan y exigir responsabilidades a las plataformas tecnológicas mediante la alfabetización mediática desde el diseño.
Matteo Bergamini MBE, fundador y director ejecutivo de Shout Out UK, dijo: “Los resultados de esta encuesta nos muestran que, si queremos que la ampliación del derecho al voto a los jóvenes de 16 y 17 años se traduzca en una participación democrática significativa, en lugar de una desvinculación generalizada, debemos desarrollar un enfoque nacional coordinado de alfabetización política y mediática que dote a padres, docentes y jóvenes de las habilidades y la comprensión que fomentan una participación cívica informada”.