Comprender el impacto de las noticias en el bienestar infantil
Las redes sociales están transformando el modo en que los niños y los jóvenes consumen noticias, presentando tanto oportunidades como desafíos.
Este informe explora cómo los niños navegan por el panorama de las noticias en línea y destaca la importancia de la alfabetización mediática para navegar por estos espacios.
Que hay en la pagina
Principales conclusiones del informe
Estos resultados se basan en una encuesta representativa a nivel nacional de 1,000 niños del Reino Unido de entre 11 y 17 años y en grupos de discusión con niños de entre 13 y 17 años.
- El 68% de los niños y jóvenes que consumen noticias obtienen esas noticias a través de las redes sociales.
- Las cuentas más confiables en las redes sociales incluyen medios de comunicación (55%) y amigos o familiares (51%).
- Muchos jóvenes informan que reciben contenido relacionado con noticias recomendado a través de algoritmos de redes sociales en lugar de seguir el contenido ellos mismos.
- Los niños de hogares con mayores ingresos consumen noticias con mayor frecuencia que los niños de hogares con menores ingresos. También tienen más probabilidades de acceder a noticias de una gama más amplia de fuentes.
- El 61 % de los niños que consumen noticias en redes sociales afirma haber visto alguna noticia que les preocupó o molestó en el último mes. Los algoritmos pueden agravar esta situación.
- El 47% de los niños y jóvenes afirma que ver noticias en redes sociales les plantea nuevos problemas. Muchos también se sienten abrumados por este contenido.
- El 27 % de los niños afirma haber creído en una noticia falsa o generada por IA. Esto puede generar vergüenza, confusión o desconfianza en los niños ante las noticias.
- Los niños vulnerables manifiestan mayores sentimientos de preocupación y son más propensos a caer en contenido falso o generado por IA.
- El 74% de los jóvenes está de acuerdo en que las redes sociales les ayudan a sentirse informados sobre los acontecimientos actuales y el 67% está de acuerdo en que las redes sociales suelen ser el lugar donde se informan sobre las últimas noticias.
- El 52% de los niños y jóvenes recurren a un adulto de confianza cuando ven contenidos noticiosos perturbadores en las redes sociales.
- Los niños y jóvenes también recurren a las plataformas de redes sociales para verificar si el contenido de las noticias es verdadero, lo que incluye mirar la cuenta de redes sociales de un medio de noticias establecido, verificar si la cuenta que publicó el contenido está verificada y verificar los comentarios en la publicación.
- Algunos niños no hacen nada en las plataformas cuando se encuentran con contenido perturbador o angustiante, o con noticias falsas o generadas por IA.
- El 84% de los niños y jóvenes que consumen noticias han hablado con sus padres sobre cómo saber si las noticias online son verdaderas.
- Los niños y jóvenes de hogares con mayores ingresos tienen más probabilidades que aquellos de hogares con menores ingresos de informar que su escuela o maestro les ha hablado sobre cómo saber si las noticias en línea son verdaderas.
- Casi la mitad (48%) de los niños piensa que las empresas de redes sociales deberían tomar medidas proactivas para eliminar las noticias falsas, mientras que el 40% dice que el contenido generado por IA debería estar claramente marcado o etiquetado.
- El 45% de los jóvenes cree que los medios de comunicación confiables deberían crear contenido específicamente para ellos.
Nuestras recomendaciones
Para apoyar el bienestar digital de los niños, las empresas de redes sociales, los medios de comunicación y el Gobierno tienen un papel que desempeñar.
Redes sociales
Las empresas de redes sociales deben apoyar la alfabetización mediática de niños y jóvenes integrándola en el diseño de la plataforma, incluyendo funciones que ayuden activamente a los niños a evaluar, cuestionar y contextualizar la información que ven.
También deben hacer que sus plataformas sean seguras por diseño, incluso incorporando funciones que reduzcan proactivamente los riesgos y creen un entorno de información más saludable.
Medios de noticias
Los medios de comunicación establecidos deben proporcionar contenido preciso y apropiado para cada edad en las plataformas donde los niños y los jóvenes acceden a las noticias, además de brindar apoyo a las escuelas y las familias para desarrollar sus habilidades de alfabetización mediática.
Gobierno
El gobierno debe exigir una garantía de edad sólida en todas las plataformas para asegurar que los niños reciban una experiencia apropiada para su edad.
También debe apoyar a las escuelas para que impartan educación en alfabetización mediática a todos los niños en todas las etapas clave. Esto incluye brindar a los docentes los recursos, la confianza y los conocimientos necesarios para enseñar alfabetización mediática eficazmente.
El Gobierno debería designar al Secretario de Estado de Tecnología como responsable de coordinar una estrategia intergubernamental para la alfabetización mediática. Esta debería incluir una campaña de concienciación para apoyar a padres e hijos a evaluar críticamente la información que ven en línea, desarrollando así sus conocimientos y habilidades.
¿Informado o abrumado?
Lea el informe completo para explorar más hallazgos y recomendaciones para apoyar mejor la alfabetización mediática de los niños.
Recursos de apoyo
Guía de noticias falsas, hechos y preguntas
Bienestar infantil en un mundo digital 2025
Una visión para la alfabetización mediática
Internet Matters Pulse
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