Seguridad en línea en las escuelas.

“Las razones detrás de esto son complejas, pero un factor parece ser particularmente significativo: la falta de tiempo para comprometerse con la seguridad en línea, tanto en términos de tiempo con los alumnos como de capacitación del personal. Esto se ve agravado por el hecho de que la planificación es complicada debido a que el tema se divide entre RSHE, Computación e intervenciones de tiempo que no son del tema (por ejemplo, asambleas). Puede ser particularmente difícil para los maestros responder a las necesidades de los niños vulnerables, que a menudo necesitan un enfoque personalizado”.

“Aquellos que son realmente atractivos para los niños, actualizados regularmente y que tratan los temas en los que se sienten menos seguros, como el contenido sexual y plataformas particulares. Si bien el sector de la seguridad en línea está trabajando arduamente para expandir continuamente su oferta, puede ser un desafío para las escuelas saber cómo encontrar recursos en los que puedan confiar y cómo encajan en el plan de estudios. El desafío es simplificar este proceso”.

“Internet Matters está ampliando nuestra investigación sobre este tema al explorar regularmente las experiencias de los padres con la escuela de sus hijos a través de nuestro estudio de seguimiento semestral. Continuaremos compartiendo nuestros hallazgos regularmente”.

“Pero [hay] una falta de confianza para hacerlo. Internet Matters ha iniciado recientemente un trabajo dedicado a explorar qué funciona para evitar que los niños de 11 a 13 años compartan imágenes sexuales, así como también cómo los legisladores y la industria pueden responder de manera más efectiva a este desafío y otras formas de abuso basado en imágenes (por ejemplo, sextorsión, flasheo cibernético). Estaremos informando sobre este trabajo durante todo el año, incluido un informe formal que se publicará este verano.