¿Todo un mundo nuevo?

Muchas familias dicen que tienen poca o ninguna comprensión del metaverso.

• Cuatro de cada 10 padres (41 %) dicen que no saben mucho o nada sobre el metaverso. Más de la mitad de los niños (53%) dicen lo mismo.
• Aún menos se sienten capaces de explicar el término a otra persona. Entre aquellos padres e hijos que han escuchado mucho o poco sobre el metaverso, el 61% de los padres y menos de la mitad (39%) de los niños se sentirían seguros al explicarlo.
• En general, solo el 33 % de los padres y el 15 % de los niños saben poco o mucho sobre el metaverso. y sentir confianza al explicarlo.

La evidencia preliminar sugiere que el metaverso presenta enormes oportunidades para los niños, pero también riesgos considerables

• Las oportunidades clave incluyen contenido y experiencias educativas mejoradas, mayor acceso a eventos sociales o culturales y nuevas oportunidades para desarrollar habilidades de amplio alcance.
• Los riesgos clave incluyen la exposición a contenido dañino, una mayor explotación y abuso y el uso indebido de los datos personales de los niños.

Es más probable que los padres identifiquen los riesgos del metaverso que los niños, lo que significa que jugarán un papel muy importante para ayudar a los niños a mantenerse seguros.

• Los padres y los niños hacen evaluaciones similares de los beneficios del metaverso, con un 81% y un 83% identificando un beneficio respectivamente. El 51% de los padres y el 56% de los niños identifican tres beneficios.
• Solo el 59 % de los niños identifica al menos una preocupación sobre el metaverso, en comparación con el 81 % de los padres. Solo el 14 % de los niños identifican tres preocupaciones, en comparación con más de la mitad (53 %) de los padres.

Los padres no pueden hacerlo solos; aquellos que están construyendo y gobernando el metaverso deben asegurarse de que sea apto para niños desde el principio

•  El interés superior de los niños debe guiar el diseño de las plataformas de metaverso como una consideración principal, no como una ocurrencia tardía.
• La industria de la tecnología necesita hacer más para llegar a las familias, involucrarlas en el proceso de diseño y educar al público en general para que los padres estén preparados para lo que está por venir.
• La regulación, incluida la Ley de seguridad en línea y el Código para niños, debe seguir el ritmo del metaverso a medida que se desarrolla para que los niños no solo estén protegidos en entornos Web 2.0 sino también en Web 3.0. Por ejemplo, Ofcom (el próximo regulador de seguridad en línea) debería exigir a las empresas que ofrecen servicios de metaverso que identifiquen los riesgos asociados (o amplificados) por estos en las evaluaciones de riesgo de sus hijos. Debería considerar desarrollar un código de práctica dedicado para los servicios de metaverso.