¿Las escuelas están haciendo lo suficiente para apoyar a padres e hijos en la lucha contra el extremismo?

Para ayudar a los padres a comprender cómo las escuelas deberían ayudarlos a abordar el problema del extremismo con sus hijos, nuestro panelista ofrece información sobre lo que más escuelas pueden hacer para ayudar a los padres.


Sajda Mughal OBE

CEO de JAN Trust, activista y consultor
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En el 2015 Ley de lucha contra el terrorismo y seguridad asignamos responsabilidad legal a las escuelas para "evitar que las personas se vean arrastradas al terrorismo". Sin embargo, a través del trabajo que hacemos en JAN Trust, creemos que se podría hacer más para apoyar a padres e hijos.

Es vital que las escuelas creen un ambiente donde los padres y los maestros puedan desarrollar un diálogo abierto y honesto con los jóvenes sobre la amenaza que representan las influencias extremistas. JAN Trust ha trabajado con una serie de escuelas en todo el Reino Unido, para ofrecer nuestros talleres escolares de Protección contra el extremismo (SAFE) para estudiantes, maestros y padres.

JAN Trust tiene una amplia experiencia en la investigación del tema del extremismo; sabemos que al relacionarse con los jóvenes y escuchar sus quejas, ya sea aislamiento o acoso escolar, se pueden tomar medidas para evitar que un joven vulnerable se ponga en riesgo. Al final del taller, los participantes dejan de entender cómo pueden evitar que ellos mismos, sus compañeros, sus hijos o sus estudiantes se vuelvan extremistas. A diferencia de otras capacitaciones, nuestros talleres no son controvertidos y tienen como objetivo fomentar la cohesión de la comunidad, en lugar de aislar a las comunidades.

Para obtener más información sobre nuestro trabajo, visite: www.jantrust.org

Jade Gayle

Gerente del Programa de Educación, Empleabilidad y Protección, Kidscape
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Las escuelas generalmente ven su deber de evitar que los jóvenes se vean arrastrados al terrorismo como un problema de salvaguardia. Bajo el deber legal de Prevenir del gobierno, las escuelas actualmente derivan a los alumnos que sospechan que están radicalizados, para recibir apoyo externo de los paneles del Canal. Sin embargo, el apoyo preventivo temprano en las escuelas para padres e hijos es inconsistente.

Algunas escuelas brindan a sus estudiantes lecciones sobre el tema, pero actualmente, la provisión es irregular y no existe una 'mejor práctica'. Las escuelas necesitan incorporar habilidades de pensamiento crítico para los alumnos en todo el plan de estudios de la escuela. Dichas habilidades deben introducirse de acuerdo con la edad desde la escuela infantil y desarrollarse a través de la educación secundaria y posterior a 16.

Además, dado que la asistencia a la escuela generalmente solo representa 1 / 3 del día de una persona joven, las escuelas deben trabajar con los padres para abordar el problema de la radicalización. Esto incluye proporcionar orientación a las familias sobre el tema y garantizar que sea accesible para quienes no tengan el inglés como primer idioma. Además, los padres necesitan una guía clara sobre dónde acceder al apoyo o la ayuda fuera del día o término escolar. Por último, las escuelas deben asegurarse de que tanto su personal como los padres / cuidadores entiendan las últimas redes sociales, cómo se produce la radicalización y cómo los jóvenes utilizan Internet para poder desafiar eficazmente las narrativas y métodos extremistas.

Adam Deen

Director Ejecutivo (Reino Unido), Quilliam International
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Además de sus propios hogares, las escuelas son donde los jóvenes pasan la mayor parte del tiempo, lo que los convierte en una red de seguridad que brinda apoyo práctico contra la radicalización y el extremismo si el individuo no recibe este apoyo en el hogar.

Las escuelas deben tener como objetivo proporcionar un fuerte sentido de comunidad y pertenencia, de modo que los jóvenes tengan menos probabilidades de sentirse tentados a suscribirse a la membresía de otros grupos dañinos, como pandillas, círculos de drogas y organizaciones extremistas.

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