La mayoría de los adolescentes se informan a través de las redes sociales y otras fuentes similares en línea. Si bien esto significa que pueden estar informados sobre temas internacionales, también puede significar que se sienten abrumados por noticias inquietantes de todo el mundo.
Para ayudar a los padres y cuidadores a apoyar el bienestar de los niños, los expertos John Carr, Parven Kaur, la Dra. Elizabeth Milovidov y Allen Tsui brindan información y consejos.
¿Cuáles son los riesgos o beneficios de que los niños vean constantemente noticias internacionales?
Existen grandes riesgos y ningún beneficio al verse inundado por cualquier cosa.
En este contexto, un riesgo importante es que el niño puede llegar a sentirse muy perturbado por las cosas terribles que están sucediendo en diversos lugares a las personas, y en particular a otros niños, que están muriendo o siendo gravemente mutilados en las guerras o muriendo de hambre y enfermedades. Además, pueden sentir miedo ante la amenaza de nuevas guerras, del uso de armas nucleares, etc.
La exposición excesiva a las noticias internacionales, especialmente a través de las redes sociales, puede abrumar a los niños y adolescentes. Escuchar constantemente sobre crisis como guerras o desastres puede aumentar la ansiedad y el miedo.
Desafortunadamente, algoritmos de redes sociales Esto hace que esto sea aún más complicado porque a menudo muestran el mismo tipo de noticias repetidamente, lo que refuerza una perspectiva única y dificulta que los jóvenes tengan una visión equilibrada. Si un niño interactúa con noticias unilaterales, el algoritmo sigue mostrando contenido similar, lo que limita la exposición a diferentes opiniones o hechos. Esto puede generar confusión, desinformación y una visión distorsionada del mundo.
Además, no todas las noticias que se encuentran en Internet son precisas, por lo que los niños pueden tener dificultades para distinguir lo que es real de lo que es engañoso. Es importante que los padres fomenten el pensamiento crítico, analicen diferentes puntos de vista y ayuden a los niños a encontrar fuentes de noticias fiables.
¿Cómo pueden los padres y cuidadores gestionar la información contradictoria en las noticias?
A principios de 2025, Elon Musk hizo un gesto que muchos compararon con un saludo nazi mientras daba un discurso. Informes diversos Se publicaron numerosas informaciones contradictorias sobre el incidente. Nuestros expertos se remiten a este ejemplo de información contradictoria para ofrecer sus consejos a continuación.
Lo primero que hay que hacer es enseñar a los niños la importancia de utilizar únicamente fuentes de noticias fiables. En segundo lugar, hay que enseñarles la importancia de pensamiento crítico. En cualquier tema de interés o importancia, siempre es una buena idea Verifique dos veces con fuentes autorizadas sobre el tema en cuestión.
La controversia en torno al gesto de la mano de Elon Musk en la investidura ha provocado una profunda división en Internet. Las personas que consumen principalmente fuentes de noticias de derecha tienden a restarle importancia al asunto, a menudo atribuyendo su gesto a su autismo o diciendo que fue sacado de contexto. Por otro lado, los críticos argumentan que la acción fue inapropiada y tiene un significado histórico que no debe ignorarse.
Dado que ambas partes defienden firmemente sus puntos de vista, puede resultar confuso para los jóvenes comprender lo que realmente sucedió, especialmente cuando los algoritmos de las redes sociales refuerzan una perspectiva basándose en lo que ya conocen.
Para ayudar a los niños y adolescentes a pensar de manera crítica sobre situaciones controvertidas, los padres pueden alentarlos a mirar más allá de las emociones y considerar la lógica. Pídales que piensen en quién es la persona, cómo se beneficia de la atención pública y por qué diferentes grupos interpretan la acción de determinadas maneras.
Muéstreles múltiples fuentes desde diferentes perspectivas, no solo lo que presenta su feed. Ayúdelos a comprender la diferencia entre la intención personal y el impacto público: independientemente de si Musk tenía o no la intención de hacer daño, la forma en que se percibe una acción sigue siendo importante. Al guiarlos para que consideren el contexto, la importancia histórica y el comportamiento respetuoso, los padres pueden ayudar a los jóvenes a formar opiniones bien fundamentadas en lugar de simplemente seguir lo que les proporciona un algoritmo.
En la era de la información, todos los que tienen acceso a una computadora, portátil, tableta o móvil inevitablemente verán las historias que se comparten como “noticias”. Como adultos, podemos explicar y reconocer que las “noticias” pueden hacer que personas de todas las edades se sientan preocupadas, asustadas o tristes. Las escuelas recuerdan a los niños y jóvenes que los adultos de confianza están ahí para ayudarlos a expresar sus sentimientos.
Anime a los niños a usar sus habilidades de búsqueda en Internet para verificar información y utilizar habilidades de pensamiento crítico para decidir las razones detrás de por qué alguien podría hacer o compartir algo en línea.
El autor, creador o distribuidor de una noticia tiene motivos para hacerlo. Los sitios web de noticias quieren que la gente vea y comparta su contenido, por lo que los titulares se escriben para alentar a la gente a hacerlo. Por eso, siempre es mejor detenerse y pensar antes de compartir o confiar en algo.
¿Cómo pueden los padres gestionar la ansiedad de los niños ante las noticias internacionales?
Si los niños o jóvenes se sienten abrumados por las noticias constantes sobre los acontecimientos mundiales, los padres pueden ayudar poniendo límites al consumo de noticias y enseñándoles a pensar críticamente. En lugar de permitirles que se desplacen sin parar ante titulares inquietantes, los padres pueden fomentar reuniones programadas para ver o leer noticias juntos y debatir lo que ven.
Desactivar la reproducción automática de los videos de las redes sociales puede evitar que los niños sean bombardeados con contenido perturbador. También es importante ayudarlos a pensar de manera crítica: hacer preguntas como "¿Quién informa esto?" o "¿Por qué se muestra esto tanto?" puede ayudar a los niños a comprender el sesgo de los medios y a no tomar todo al pie de la letra. Mostrarles cómo los diferentes medios de comunicación cubren el mismo evento y explicarles que las historias dramáticas a menudo reciben más atención puede ayudar a reducir la ansiedad y la confusión.
Asegúreles que están a salvo y que su país cuenta con sistemas para protegerlos. Hágales saber que los gobiernos, los servicios de emergencia y los expertos siempre están trabajando para mantener a las personas a salvo, incluso en tiempos difíciles. Recuérdeles que, si bien las malas noticias suelen predominar en los medios, eso no significa que el peligro esté cerca de ellos o que algo malo les sucederá personalmente.
Proporcionar un contexto histórico o geográfico puede hacer que los acontecimientos lejanos parezcan menos abrumadores. Si los niños se sienten impotentes, encontrar pequeñas acciones positivas (como aprender más sobre soluciones, apoyar organizaciones benéficas o simplemente tomarse un descanso de las pantallas) puede ayudarlos a sentirse más en control.
Priorizar actividades fuera de línea, como deportes, pasatiempos o tiempo en familia sin tecnología, también puede reducir el estrés y mantener la atención en las conexiones del mundo real. Lo más importante es asegurarles que está bien tomarse descansos de las noticias: mantenerse informados no significa que tengan que consumir todo.
A menos que hagamos un uso activo de software y sistemas fuertes para limitar el acceso a las noticias, no podemos evitar que los niños y jóvenes vean o estén expuestos a dicho contenido.
Si un niño se siente ansioso por las noticias internacionales, puede resultarle útil ayudarlo a comprenderlas mejor. Ayúdelo a entender que la forma en que funciona la “World Wide Web” es que el contenido más visto y compartido parecerá ser “tendencia”. Por lo tanto, las noticias internacionales pueden estar por encima de las noticias locales.
¿Cómo pueden los padres apoyar el interés de un niño por las noticias?
Si a un niño le interesan las noticias, los padres y cuidadores pueden apoyarlo ayudándolo a desarrollar hábitos informativos saludables y fomentando el pensamiento crítico. En lugar de dejar que consuma noticias al azar a través de las redes sociales, oriéntelo hacia fuentes confiables y apropiadas para su edad, como Ronda de noticias de la BBC.
Mirar o leer las noticias juntos también puede crear oportunidades para debatir, lo que permite a los padres responder preguntas, proporcionar contexto y corregir cualquier malentendido. Anímelos a consultar varias fuentes para comprender diferentes perspectivas y explíqueles que los titulares suelen estar diseñados para captar la atención en lugar de contar la historia completa.
Para que su interés por las noticias sea beneficioso, los padres pueden alentar su participación activa en lugar del consumo pasivo. Pregúnteles qué piensan sobre determinados temas, ayúdelos a investigar diferentes puntos de vista y analice cómo las noticias afectan la vida diaria.
Si sienten una gran preocupación por un tema, sugiérales formas de tomar medidas positivas, como escribir sobre él, hablar de él en la escuela o apoyar una causa relevante. También es importante recordarles que, si bien mantenerse informados es bueno, tomarse descansos de las noticias es igual de importante para su bienestar mental.
Recursos positivos para ayudar a los niños y adolescentes a mantenerse informados
John Carr, Parven Kaur y Allen Tsui recomiendan los siguientes recursos:
