Las respuestas a la consulta ayudarán a informar cualquier refinamiento adicional de los proyectos de reglamento y orientación legal antes de que los reglamentos se presenten al Parlamento y la orientación finalmente publicada.
Estuvimos encantados de participar en esta última consulta sobre la orientación sobre las lecciones RE / RSE. Si bien fue bueno ver que hubo un guiño a la educación sobre seguridad en línea, a nuestro juicio, esta guía omite algunos puntos críticos:
- Pasar de la escuela primaria a la secundaria no se menciona como un momento específico de preocupación o necesidad para los estudiantes y los padres. Sin embargo, nuestra investigación sugiere que este es el momento en que la mayoría de los niños reciben su primer teléfono inteligente, que es el primer paso para una verdadera independencia en línea. Los padres están preocupados por la intimidación en línea y si sus hijos serán presionados para participar en plataformas de redes sociales específicas. Los niños, por otro lado, a menudo crean múltiples cuentas de redes sociales.
Se debe hacer una provisión especial para los niños en Year 6 y 7 y es una oportunidad perdida no cubrir esto en la guía.
- El riesgo y el daño en línea no se distribuyen uniformemente entre la población. Sabemos por investigaciones que hemos respaldado con Youthworks Consultancy que existe una correlación directa entre las vulnerabilidades fuera de línea y el riesgo y daño en línea. Nuevamente, esto está completamente ausente de la guía y debería formar una parte crucial de ella.
Se necesita hacer mucho más trabajo en esta área para asegurar que nuestros niños más vulnerables y aquellos que tienen preocupaciones sustanciales pero de tiempo limitado reciban un buen apoyo.
