¿Cuáles son los riesgos con este enfoque de Google it y por qué es tan importante para nosotros como adultos / padres pensar?
Supongamos que usted o yo, como adultos, queremos buscar una respuesta a algo y nos dirigimos al dispositivo conectado a Internet más cercano que accede a esta gran cantidad de información interesante y no tan interesante: desde allí podemos decidir cómo queremos filtrar la información. eso es lo más relevante para nuestra búsqueda. Tenemos una opción educada e informada sobre lo que miramos y por cuánto tiempo.
Sin embargo, nos hemos ganado este derecho como adultos debido a un hecho particular: nuestro cerebro ha superado la etapa de niños y adolescentes y podemos involucrar nuestra corteza frontal anterior (la parte detrás de sus ojos), considerar las consecuencias y realmente pensar en nuestras acciones .
Podemos tomar decisiones basadas en lo que se llama en términos de neurociencia nuestro "funcionamiento ejecutivo" (una elegante descripción de nuestra capacidad para pensar, planificar, razonar y retrasar nuestro comportamiento basado en la moral y los valores).
Consecuencias de ser demasiado curioso en línea
Sin embargo, es posible que hayamos visto accidentalmente cosas en Internet que desearíamos nunca haber hecho clic o enviado algo electrónicamente que desearíamos poder detener en tránsito tan pronto como presionamos enviar. (Conoces esos correos electrónicos / textos / imágenes a / sobre tu pareja, jefe o amigo).
Se sabe que voy por una tangente y me encuentro en Internet durante mucho más tiempo de lo que inicialmente pretendía, pero hay una cosa que me impide hacer clic en varios videos / imágenes y es que no quiero ver estas cosas.
Tengo una sensación extraña en el estómago y mi cerebro lo interpreta como una sensación de curiosidad, que terminará con que vea algo que nunca dejaré de ver. Siempre. Entonces no hago clic en él.
Verá, eso es lo que sucede con las imágenes, videos, texto, fotos y cualquier otra cosa que esté en Internet / dispositivos, una vez que lo ve, no puede dejar de verlo. Lo importante es enviar algo electrónicamente; una vez que se envía, se envía.
No puedes perseguirlo como el cartero o cancelarlo. Es permanente. Hiciste una elección y tiene consecuencias.
Curiosidad en los niños: lo que necesita saber
En pocas palabras, los niños y los jóvenes no piensan de la misma manera que nosotros los 'adultos'. Sus cerebros no se han desarrollado lo suficiente para poder sopesar las consecuencias de la misma manera, no hasta que tienen alrededor de 25 años cuando el cerebro madura por completo.
La curiosidad es una parte del desarrollo de su crecimiento, puede ser exacerbada y alentada por la presión de grupo. Durante la adolescencia (alrededor de los años 12-25) tienen un pensamiento hiperracional (corren más riesgos según las evaluaciones que hacen sus cerebros).
Algunos niños no tienen la capacidad de retrasar la gratificación y pueden ser impulsivos sin tomarse un momento para hacer una pausa. En resumen, los niños serán niños. Serán curiosos y, como sabemos, una vez que algo se convierte en fruto prohibido, se vuelve mucho más atractivo.
Si colocamos letreros de "no entrada", advertencias sobre contenido para adultos y evitamos que los niños exploren este mundo en línea, puedo decirles, por experiencias en la sala de terapia, que algunos niños se sienten más motivados a mirar.
Pueden emocionarse con la perspectiva de poder ver / hacer / enviar algo que tal vez "no deberían". Los niños pueden buscar a sus compañeros para obtener esta información o ser reservados y engañosos para jugar / conectarse a Internet y esto los pone en riesgo.
Tener un diálogo abierto con un niño puede ayudar a prevenir la exposición a contenido inapropiado
Los niños que no tienen un diálogo abierto, equilibrado e informado con sus padres sobre los riesgos en línea, la curiosidad y los comportamientos aceptables corren el riesgo de encontrarse con imágenes, videos y textos para los que no están preparados emocional o psicológicamente.
Esto puede ponerlos en posiciones donde se ven afectados o molestos y, si no están seguros de la reacción de un padre / adulto, pueden estar menos dispuestos a hablar sobre esto o informar contenido inapropiado.
Los niños y los jóvenes necesitan que comprendamos su curiosidad natural y que hablemos con ellos sobre esto, sin llegar a ser dominantes (los padres informan que muchos padres protectores que hacen esto con las mejores intenciones son demasiado asfixiantes y los niños pueden rebelarse y se rebelarán).
Necesitamos permitir que los niños exploren y sientan curiosidad y, con una mano guía, ayudándoles a comprender que puede haber contenido que no sea seguro o apropiado y que pueda hacer que se angustien, se enojen o incluso se traumaticen.
Si tomamos un papel activo en nuestra propia curiosidad amable (no ser entrometidos) y les preguntamos a nuestros hijos sobre Internet y cómo / para qué lo usan, es probable que se sientan comprometidos, escuchados y apreciados, y esto resulta en un mayor Conversación abierta y honesta.
Ustedes, como padres, pueden hacer sus juicios de crianza basados en las habilidades de su hijo, que probablemente sean mucho más avanzadas de lo que cree. Los niños pueden autocontrolar su comportamiento si se sienten menos restringidos y menos confiables.
¿No es esto lo que queremos como padres?
Estas son citas directas de algunos de los clientes jóvenes que aparecen en mi sala de terapia por problemas que a menudo se relacionan con Internet.
