Este informe fue desarrollado y validado a través de una revisión de la literatura y mediante consultas con las partes interesadas que representan el sector de la educación, la industria de la tecnología, las políticas, la academia, el tercer sector, el sector de los medios de comunicación y las autoridades locales. Luego, Internet Matters llevó el modelo a padres y adolescentes en un conjunto de grupos focales para comprender su accesibilidad, qué tan bien resonaban las cuatro dimensiones y cómo entendían que su bienestar se veía afectado por sus vidas digitales.
A través de estas conversaciones, se puso de manifiesto que existía cierta incertidumbre en torno al término "bienestar", en particular para los niños donde se utilizaba menos. Sin embargo, hubo una amplia comprensión de los conceptos involucrados y los participantes fueron universalmente capaces de reconocer algún impacto potencial del mundo digital en el individuo.
y el bienestar de una familia. Esta fase de la investigación también presentó una comprensión temprana de las diferencias observadas dentro de las familias según el estilo de crianza y la actitud hacia la tecnología. Aquellos con reglas más estrictas en materia digital
el acceso de sus hijos se centró en regular el tiempo de pantalla de sus hijos, mientras que los padres con un enfoque más indulgente del uso de la tecnología tendían a hablar sobre tener conversaciones abiertas y participar positivamente en los mundos digitales de sus hijos en mayor medida.
Para los adolescentes mayores, describieron su vida en línea como algo inseparable de su vida no digital. Eran particularmente conscientes de las oportunidades que brinda para ser un ciudadano activo e involucrarse con el mundo de una manera que solo los medios digitales pueden ofrecer. En general, estos grupos proporcionaron una confianza razonable en que la esencia de estas cuatro dimensiones es válida desde la perspectiva de aquellos con quienes hablamos sin omisiones significativas.