Was sind Fehlinformationen?
Erfahren Sie mehr über Fake News und ihre Auswirkungen auf Kinder
Angesichts der Vielzahl an Informationsquellen im Internet fällt es manchen Kindern möglicherweise schwer, die Wahrheit zu erkennen. In diesem Leitfaden erfahren Sie mehr über Falschinformationen, wie sie aussehen und welche Auswirkungen sie auf das Wohlbefinden und die Sicherheit von Kindern im Internet haben.
Wie man Kindern hilft, Fake News und Desinformation zu erkennen | Internet Matters
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Schnelle Tipps
4 schnelle Dinge, die Sie über Fehlinformationen wissen sollten
Fake News ist nicht der bevorzugte Begriff, da er sich auf falsche Informationen und Nachrichten im Internet bezieht. Die Begriffe „Fehlinformation“ und „Desinformation“ sind jedoch angemessener.
- Fehlinformationen sind falsche Informationen, die von Leuten verbreitet werden, die glauben, sie seien wahr.
- Desinformation sind falsche Informationen, die von Leuten verbreitet werden, die wissen, dass sie falsch sind.
Falsche/Desinformation ist eine Online-Gefahr und kann Auswirkungen auf Kinder haben:
- Psychische Gesundheit
- Körperliches Wohlbefinden
- Zukünftige Finanzen
- Ansichten gegenüber anderen Menschen
Es kann auch zu Misstrauen und Verwirrung in Bezug auf die Informationen führen, auf die sie online stoßen.
Falsche Informationen können verschiedene Formen annehmen und beispielsweise wie folgt aussehen:
- Falschmeldungen in sozialen Medien
- KI-Werbung
- Phishing-E-Mails
- Beliebte Videos
- Gesponserte Beiträge
Fehlinformationen sind für Kinder schwer zu erkennen, die möglicherweise noch nicht über die Fähigkeit verfügen, Fakten zu überprüfen. Es kann sich über soziale Medien, über Satire-Nachrichten-Websites, über Parodie-Videos und andere Bereiche verbreiten.
Mehr über erfahren die Formen, die es annehmen kann.
Erkenntnisse von Ofcom:
- 32 % der 8- bis 17-Jährigen glauben, dass alles oder das meiste, was sie in den sozialen Medien sehen, wahr ist
- 70 % der 12- bis 17-Jährigen gaben an, dass sie zuversichtlich seien, beurteilen zu können, ob etwas echt oder gefälscht sei
- Fast ein Viertel dieser Kinder war dazu in der Praxis nicht in der Lage
Dieses Missverhältnis zwischen Selbstvertrauen und Fähigkeiten kann diese Kinder gefährden. Ein positiver Punkt ist, dass 48 % derjenigen, die sagten, sie seien selbstbewusst, auch fähig waren. Lesen Sie Ofcoms Studie 2023 vollständig.
Mehr auf dieser Seite
- Erfahren Sie mehr über Fehlinformationen
- Wie verbreiten sich Fehlinformationen online?
- Welche Auswirkungen können Fake News auf junge Menschen haben?
- Recherche zu Fehlinformationen und Fake News
- Ausgewählte Artikel mit Fehlinformationen
Erfahren Sie mehr über Fehlinformationen
Falsche Informationen sind falsche Informationen, die von Menschen verbreitet werden, die glauben, dass sie wahr sind. Dies ist etwas anderes als „Fake News“ und Desinformation.
Unter Fake News versteht man Websites, die Falsch- oder Desinformationen verbreiten. Dies kann über Satireseiten wie The Onion geschehen, bezieht sich aber auch auf diejenigen, die vorgeben, vertrauenswürdige Nachrichtenquellen zu sein.
Manchmal verwenden Menschen den Begriff „Fake News“, um wahre Informationen zu diskreditieren. Daher ist es besser, allgemeinere Begriffe wie „Fehlinformation“ und „Desinformation“ zu verwenden.
Desinformation sind falsche Informationen, die jemand oder eine Gruppe online verbreitet, obwohl sie wissen, dass sie falsch sind. Im Allgemeinen tun sie dies aus einer bestimmten Absicht, meist um andere dazu zu bewegen, ihren Standpunkt zu glauben.
7 Arten von Fehl-/Desinformation
UNICEF identifiziert sieben Haupttypen von Fehl- und Desinformationen, die sich alle auf Kinder auswirken können.
Satirische Inhalte und Parodien können Fehlinformationen verbreiten. Dabei handelt es sich um irreführende Informationen, die keinen Schaden anrichten sollen. Die Ersteller der Inhalte wissen, dass die Informationen falsch sind, geben sie aber aus Spaß weiter. Wenn die Leute die Absicht jedoch missverstehen, könnten sie die Informationen als wahr verbreiten.
Clickbait für Aufrufe kann Benutzer in die Irre führen. Dabei handelt es sich um Inhalte, bei denen Überschrift, Bilder oder Bildunterschriften nicht mit dem tatsächlichen Inhalt übereinstimmen. Dabei handelt es sich häufig um Clickbait, um mehr Aufrufe eines Videos, Besuche einer Seite oder Engagement in sozialen Medien zu erzielen.
Absichtlich irreführende Inhalte können Ärger erzeugen. Menschen geben möglicherweise Informationen auf irreführende Weise weiter, um ein Ereignis, ein Problem oder eine Person in einem bestimmten Licht darzustellen. Ein Beispiel hierfür ist die Verwendung eines alten Fotos in einem aktuellen Social-Media-Beitrag. Dies kann Empörung oder Angst verbreiten, bis das Foto in den richtigen Kontext gestellt wird.
Die Angabe eines falschen Kontexts kann unnötige Empörung hervorrufen. Ein falscher Kontext liegt vor, wenn Informationen mit falschen Hintergrundinformationen weitergegeben werden.
Ein unbeschwertes Beispiel ist ein beliebtes Foto des jungen Regisseurs Steven Spielberg, der mit einem großen toten Tier posiert und lächelt. Viele Menschen waren empört darüber, dass er ein gefährdetes Tier jagte. Der richtige Kontext war jedoch, dass er am Set von „Jurassic Park“ war und mit einer Triceratops-Requisite posierte.
Normalerweise „verändert“ jemand, der Desinformation verbreitet, den Kontext der Informationen. Ziel ist es, Menschen von ihrem Glauben oder Standpunkt zu überzeugen.
Identitätsbetrug kann auf viele Arten Schaden anrichten. Dabei gibt eine Person, Gruppe oder Organisation vor, eine andere Person oder Quelle zu sein. Betrügerische Inhalte können Menschen dazu verleiten:
- Geld senden
- Weitergabe persönlicher Informationen
- Weitere Verbreitung von Fehlinformationen
Wahre Informationen, die geändert wurden, sind schwer zu bemerken
Bei manipulierten Inhalten handelt es sich um echte Informationen, Bilder oder Videos, die auf irgendeine Weise verändert oder verändert wurden, um andere zu täuschen. Einige Deepfakes sind ein Beispiel für solche Inhalte.
Komplett falsche Informationen können Schaden anrichten. Erfundene Inhalte sind Desinformationen, die ohne jeden Bezug zur Wahrheit erstellt werden. Ihr Hauptziel ist es, zu täuschen und Schaden anzurichten. Erfundene Inhalte können schnell zu Fehlinformationen werden.
Wie verbreiten sich Fehlinformationen online?
Von sozialen Medien bis hin zu Nachrichten – Fehlinformationen können sich im Handumdrehen über die ganze Welt verbreiten.
Für Kinder wirken Fehlinformationen und Desinformationen oft sehr überzeugend. Dies gilt insbesondere für die Beliebtheit von generative KI und die Fähigkeit, Deepfakes zu erstellen.
Erfahren Sie mehr über den sicheren Einsatz von Tools der künstlichen Intelligenz.
Künstliche Intelligenz kann Betrügern dabei helfen, überzeugende Anzeigen und Inhalte zu erstellen, die Menschen täuschen. Leider können diese Anzeigen, sofern sie nicht gemeldet werden (und manchmal sogar wenn sie gemeldet werden), schnell Millionen von Menschen erreichen.
Obwohl Fehlinformationen nichts Neues sind, können sie sich dank des Internets viel schneller verbreiten und viel mehr Menschen erreichen.
Wie soziale Medien falsche Informationen verbreiten
Von Sockenpuppen-Accounts bis hin zu Betrugsanzeigen können soziale Medien dazu beitragen, Fehlinformationen gleichzeitig an Tausende, wenn nicht Millionen von Menschen zu verbreiten. Leider sorgen Social-Media-Algorithmen dafür, dass jede Interaktion dazu beiträgt, dass der Inhalt mehr Menschen erreicht.
Wütende Reaktionen auf Facebook Kommentare, die einen Beitrag als falsch entlarven, helfen dem Verfasser lediglich, mehr Menschen zu erreichen. Der Algorithmus erkennt nämlich nur, ob etwas beliebt ist oder nicht. Er kann nicht erkennen, ob Informationen falsch sind. Deshalb müssen Nutzer falsche Informationen melden, anstatt sich damit auseinanderzusetzen.
Wie Echokammern Fehlinformationen verbreiten
„Echokammern“ ist ein Begriff, der das Erlebnis beschreibt, nur eine Art von Inhalten zu sehen. Grundsätzlich gilt: Je mehr sich jemand mit den Inhalten beschäftigt, desto wahrscheinlicher ist es, dass er ähnliche Inhalte sieht.
Wenn ein Kind also mit einem Influencer interagiert, der Frauenfeindlichkeit verbreitet, sieht es mehr ähnliche Inhalte. Wenn sie mit diesem Inhalt interagieren, sehen sie mehr und so weiter. Dies geht so lange weiter, bis alles, was sie sehen, zufrieden mit der Frauenfeindlichkeit ist.
Wenn ein Algorithmus eine Echokammer erstellt, bedeutet dies, dass der Benutzer nur Inhalte sieht, die seine Ansicht unterstützen. Daher ist es wirklich schwierig, die Perspektiven anderer zu hören und ihr Weltbild zu erweitern. Das heißt, wenn sie herausgefordert werden, werden sie defensiver und neigen dazu, Hass zu verbreiten.
Wie Design die Art und Weise beeinflusst, wie Fehlinformationen verbreitet werden
Kurz und Risky-by-Design-Fallstudie der 5Rights FoundationAuch die folgenden Designmerkmale trugen zur Verbreitung von Fehlinformationen im Internet bei.
Empfehlungen begünstigen beliebte Ersteller. Inhaltsersteller, die eine große Fangemeinde haben und Fehlinformationen verbreiten, haben eine größere Reichweite. Dies ist größtenteils auf die für die Plattform entwickelten Algorithmen zurückzuführen.
Viele Plattformen sind von Bots überflutet. Bots und Fake-Profile (oder Sockenpuppen-Konten) können ausschließlich Falschinformationen verbreiten. Sie können auch Informationen manipulieren oder die Quelle der Falschinformationen schwerer nachvollziehbar machen. Außerdem ist es für den Benutzer oft recht schwierig, gefälschte oder gehackte Konten erfolgreich zu melden.
Algorithmen können Echokammern oder „einen enger werdenden Zyklus ähnlicher Beiträge zum Lesen, Videos zum Ansehen oder Gruppen zum Beitritt“ erzeugen. Darüber hinaus haben einige Content-Ersteller, die Fehlinformationen verbreiten, auch Interesse an weniger schädlichen Inhalten. Daher könnte der Algorithmus Benutzern wie Kindern diesen harmlosen Inhalt empfehlen. Kinder beobachten dann diese neuen Inhaltsersteller und entdecken schließlich die Fehlinformationen.
Beispielsweise teilte der selbsternannte Frauenfeind Andrew Tate auch Inhalte zu den Themen Finanzen und auffällige Autos. Diese Inhalte könnten eine Gruppe von Menschen ansprechen, die Frauenfeindlichkeit nicht gutheißen. Unsere Untersuchungen zeigen beispielsweise, dass Jungen eher als Mädchen Inhalte von Andrew Tate in sozialen Medien sehen. Allerdings ist die Wahrscheinlichkeit, dass Mädchen und Jungen Inhalte über Andrew Tate in sozialen Medien sehen, ähnlich.
Nicht alle Inhaltskennzeichnungen sind eindeutig. Dezente Inhaltskennzeichnungen – etwa zur Kennzeichnung von Anzeigen oder Witzen – sind oft leicht zu übersehen. Deutlichere Kennzeichnungen könnten Kindern dabei helfen, potenzielle Fehlinformationen im Internet richtig zu erkennen.
Autoplay macht es leicht, versehentlich etwas anzusehen. Wenn ein von einem Kind ausgewähltes Video oder Audio zu Ende ist, beginnen viele Apps automatisch mit der Wiedergabe eines neuen. So können sie versehentlich Fehlinformationen liefern, die dann in den Algorithmus einfließen. Auf den meisten Plattformen können Sie diese Funktion deaktivieren.
Apps, die Inhalte verbergen, können Fehlinformationen fördern. Inhalte, die geteilt und dann schnell wieder entfernt werden, lassen sich schwerer überprüfen. Sie verbreiten Fehlinformationen, da sie den Zuschauern keine Möglichkeit geben, deren Wahrheit zu überprüfen. Kinder könnten sich mit solchen Inhalten auf Apps wie Snapchat wo verschwindende Nachrichten die Norm sind.
Algorithmen können trendige Inhalte nicht beurteilen. Sie können erkennen, welche Hashtags oder Themen am beliebtesten sind, und sie mit mehr Benutzern teilen. Allerdings können diese Algorithmen nicht erkennen, ob es sich um Fehlinformationen handelt. Daher liegt es am Benutzer, diese Entscheidung zu treffen, was vielen Kindern schwerfallen könnte.
Falsche Informationen können leicht viele erreichen. Beim direkten Teilen von Inhalten schlagen viele Apps und Plattformen eine vorgefertigte Liste von Personen vor. So können Falschinformationen leicht mit einer großen Gruppe von Menschen auf einmal geteilt werden.
Welche Auswirkungen können Fake News auf junge Menschen haben?
Mittlerweile sind fast alle Kinder online, aber viele von ihnen verfügen noch nicht über die Fähigkeiten, Informationen online einzuschätzen.
Die Hälfte der vom National Literacy Trust befragten Kinder gaben zu, sich Sorgen über Fake News zu machen. Darüber hinaus stellten Lehrer in derselben Umfrage eine Zunahme von Problemen wie Angstzuständen, Selbstwertgefühl und einer allgemeinen Verzerrung der Weltanschauungen fest.
Fehlinformationen können sich auf verschiedene Weise auf Kinder auswirken. Dazu könnten gehören:
- Scams: Auf Betrügereien hereinzufallen, kann zu Datenschutzverletzungen, finanziellen Verlusten, Auswirkungen auf die Kreditwürdigkeit und mehr führen.
- Schädliche Glaubenssysteme: Wenn Kinder Inhalte ansehen, die Hass verbreiten, kann dies Teil ihres Weltbildes werden. Dies könnte zur Misshandlung anderer Menschen oder sogar zu Radikalisierung und Extremismus führen.
- Gefährliche Herausforderungen oder Hacks: Einige Videos im Internet werben möglicherweise für gefährliche Herausforderungen oder „Life Hacks“, die ernsthaften Schaden anrichten können. Diese Hacks sind üblich in Videos von Content-Farmen.
- Verwirrung und Misstrauen: Wenn ein Kind Opfer von Falsch- oder Fehlinformationen wird, kann es Schwierigkeiten haben, neue Informationen zu erhalten. Dies kann je nach Ausmaß der Fehlinformation zu Misstrauen, Verwirrung und möglicherweise Angst führen.
Recherche zu Fehlinformationen und Fake News
Nachfolgend finden Sie einige Zahlen dazu, wie sich Fehlinformationen auf Kinder und Jugendliche auswirken können.
Laut Ofcom sind 79 % der 12- bis 15-Jährigen der Meinung, dass Nachrichten, die sie von der Familie hören, „immer“ oder „meistens“ wahr sind.
28 % der Kinder im Alter von 12 bis 15 Jahren nutzen es TikTok als Nachrichtenquelle (Ofcom).
6 von 10 Eltern befürchten, dass ihr Kind von jemandem, den sie nicht kannten, „betrogen/betrogen/belogen/imitiert“ wird.
Etwa vier von zehn Kindern im Alter von 4 bis 10 Jahren gaben an, dass sie das Gefühl verspürten, „nicht sicher zu sein, ob das, was ich sehe, wahr ist“. Dies war die zweithäufigste Erfahrung nach „zu viel Zeit online verbringen“.
NewsWise vom National Literacy Trust half Kindern dabei, ihre Medienkompetenz zu entwickeln. Im Laufe dieser Zeit stieg die Fähigkeit der Kinder, Nachrichten genau als falsch oder wahr einzuschätzen, von 49.2 % auf 68 %. Dies zeigt, wie wichtig es ist, Medienkompetenz zu vermitteln.
Ausgewählte Artikel mit Fehlinformationen
Helfen Sie Kindern mit diesen Ressourcen, kritische Denker zu werden und Schaden durch Fehlinformationen zu vermeiden.
Pressemitteilung
Warnung, dass der Aufstieg der KI die Verbreitung von Fehlinformationen unter Kindern beschleunigt
Wir haben ein Quiz zur Erkennung von Falschmeldungen veröffentlicht, um Fehlinformationen im Internet zu bekämpfen.
Forschung
Verbunden und widersprüchlich: Die Perspektive von Kindern auf die Einschränkung sozialer Medien für unter 16-Jährige
Wir befassen uns eingehend mit der Sichtweise von Kindern zum Verbot sozialer Medien für unter 16-Jährige, um ihr Wohlbefinden zu fördern.
F&A
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Expertenmeinung
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