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Kognition und Lernen (C & L)

Beratung für Fachleute, die mit SEND im Alter von 11 bis 14 Jahren arbeiten

Diese Ressource SEND Index of Harms richtet sich an Kinder und Jugendliche (CYP) mit Erkenntnis- und Lernbedürfnissen. Es wird durch die Stränge aus dem Rahmen für Bildung für eine vernetzte Welt aufgeschlüsselt.

Selbstbild und Identität

In diesem Strang werden die Unterschiede zwischen Online- und Offline-Identität untersucht, beginnend mit dem Selbstbewusstsein, der Gestaltung von Online-Identitäten und dem Einfluss der Medien bei der Verbreitung von Stereotypen. Es identifiziert effektive Wege für die Berichterstellung und den Support und untersucht die Auswirkungen von Online-Technologien auf das Selbstbild und das Verhalten. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Einfluss der Technologie auf das Selbstbild und die Identität

Verhalten / Indikatoren

  • CYP ist nicht in der Lage, den Begriff „Identität“ zu verstehen oder andere wichtige Erwachsene über mögliche Bedenken zu informieren
  • Die Unfähigkeit von CYP zu erkennen, dass Bilder digital manipuliert wurden oder wie Inhalte gezielt das Körperbild beeinflussen können, z. B. Mode, Pornografie
  • CYP ist möglicherweise nicht in der Lage, die Verwendung von Schlüsselvokabeln online zu verstehen
  • CYP ist möglicherweise anfällig für Manipulationen und führt online schädliche Aktionen durch, um andere zu beschwichtigen und zufrieden zu stellen
  • CYP kann leicht erzwungen und bedroht werden, wenn man glaubt, dass die Online-Präsenz in der Lage ist, sie physisch zu kontaktieren

Mögliche Antworten

  • Rollenspielszenarien (Gesicht hinter dem Bildschirm)
  • Gegebenenfalls Lebensgeschichten, z Teilen Sie Nachrichten über Raubtiere
  • Workshop zu 'Sexting', Auswahl und damit verbundenen Risiken
  • Arbeite am Selbstwertgefühl, zB 'Taubenprojekt5x 45-60 Minuten Sitzungen
  • Nutzung externer Besucher zur Ergänzung des internen Fachwissens zum Austausch angemessener Nutzung und Risiken im Zusammenhang mit sozialen Medien
  • So bleiben Sie online sicher - Workshops für Eltern / Betreuer oder Informationsbroschüren
  • Diskussion über die angemessene Verwendung und mögliche Bedrohungen durch Social-Media-Plattformen
  • Aktivitäten zur Entwicklung des CYP-Selbstwertgefühls und der Fähigkeit, jede Ermutigung zur Selbstverletzung zu melden
  • Aktivitäten zur Entwicklung der Sicherheit bei der Meldung von Bedrohungen

Online-Beziehungen

In diesem Strang wird untersucht, wie Technologie Kommunikationsstile formt und Strategien für positive Beziehungen in Online-Communities identifiziert. Es bietet die Möglichkeit, Beziehungen zu diskutieren, Einwilligungen und Verhaltensweisen zu respektieren, zu geben und zu verweigern, die zu Schaden führen können, und wie positive Online-Interaktion die Stimme stärken und verstärken kann. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Beziehungen, Zustimmung und Verhaltensweisen, die zu Schaden führen

Verhalten / Indikatoren

  • Kommunikations- / Erkennungsschwierigkeiten beeinträchtigen die Fähigkeit von CYP, die richtigen Entscheidungen zu treffen, und erhöhen ihre Anfälligkeit für negative Einflüsse, einschließlich Pflege, Radikalisierung und Zwang
  • Dies kann dazu führen, dass CYP gezwungen wird, Materialien unter Gleichaltrigen auszutauschen, ohne zu bemerken, dass deren Inhalt schädlich oder schädlich sein kann

Mögliche Antworten

  • Nutzen Sie effektiv Kindersicherung innerhalb von Software und Apps
  • Verbringen Sie Zeit damit, mit CYP darüber zu sprechen, was es heißt, ein Freund zu sein und den wahren Wert von Freundschaft
  • Unterstützen Sie Gespräche mit visuellen Hinweisen / Eingabeaufforderungen / Gerüsten, um Schlüsselwörter zu erklären
  • Erkennen Sie, dass CYP möglicherweise den Wunsch nach einer romantischen oder sexuellen Beziehung hat
  • Verwenden Sie geeignete Terminologie und Sprachebenen, um die Risiken von Online-Beziehungen zu diskutieren, z. B. gefälschte Profile / Austausch privater Gedanken
  • Besprechen Sie mit CYP, wie einige Fotos / Bilder online von anderen als sexy oder provokativ angesehen werden können und welche Risiken mit diesem Verhalten verbunden sind
  • Verwenden Sie geeignete Sprachniveaus, um Terminologie wie Sexting oder Zwangsverhalten zu erklären
  • Bieten Sie spezifischen Unterricht an, der mit geeigneten Aktivitätspaketen und Videos unterstützt wird, um neue Informationen einzuführen oder das Lernen über das Teilen von Bildern, Online-Spielen, das Ansehen von Videos, soziale Medien und Live-Streaming zu verbessern
  • Informieren Sie Eltern / Betreuer darüber, wie CYP nackte Selfies mithilfe von Online-Ressourcen, Informationsbroschüren und Workshops verwenden kann
    Hohe Wachsamkeit von Erwachsenen, einschließlich CYP, die gebeten werden, „Kontaktlisten“ zu führen, aus denen hervorgeht, an wen sie sich wenden und wie dieser Kontakt aussieht.

Online-Ruf

Dieser Strang untersucht das Konzept der Reputation und wie andere Online-Informationen verwenden können, um Urteile zu fällen. Es bietet die Möglichkeit, Strategien zu entwickeln, um persönliche digitale Inhalte effektiv zu verwalten und die Fähigkeit der Technologie zu nutzen, effektive positive Profile zu erstellen. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Andere können Ihren Online-Ruf nutzen, um Urteile über Sie zu fällen

Verhalten / Indikatoren

  • CYP kann möglicherweise kein geeignetes Vokabular verwenden, um Meinungen, Werte und Urteile in einer Reihe von Online-Einstellungen zu beschreiben
  • CYP hat möglicherweise ein schlechtes Verständnis dafür, wie Online-Informationsdienste ihre Online-Identität speichern und teilen
  • CYP ist möglicherweise nicht in der Lage, zwischen ihrer realen und ihrer Online-Persönlichkeit oder Identität zu unterscheiden
  • CYP ist möglicherweise zu offen für den Austausch von Informationen über sich selbst, ihre Familien und ihren Standort
  • CYP kann angezogen werden, um Persönlichkeiten mit einem starken Online-Ruf zu engagieren, die nicht real sind
  • CYP versteht möglicherweise einige der Sprachen, die von Peers online verwendet werden, nicht

Mögliche Antworten

  • Verwenden Sie Strategien wie Kunsttherapie, Verhaltenstherapie zum „Sprechen“, um Möglichkeiten zur Diskussion von Selbstbeschädigung und Risiken / Gründen bereitzustellen
  • Nutzen Sie CBT effektiv, um Möglichkeiten zur Diskussion von Themen wie Selbstverletzung und den damit verbundenen Online-Risiken bereitzustellen
  • Erklären Sie die Bedeutung des Schlüsselvokabulars anhand geeigneter Sprachniveaus klar und fördern Sie das Verständnis durch den Einsatz visueller Ressourcen
  • Die Aktivitäten konzentrierten sich auf "Private Dinge und nicht private Dinge".
  • CYP sollte ermutigt werden, ihre Ideen darüber zu teilen, wen sie bewundern und warum. Erwachsene könnten dies in Frage stellen und den Diskurs darüber eröffnen, wen wir bewundern und warum
  • Buddy-System, das CYP hilft, die verwendete Sprache zu verstehen

Online-Mobbing

In diesem Bereich werden Mobbing und andere Online-Aggressionen sowie die Auswirkungen der Technologie auf diese Probleme untersucht. Es bietet Strategien für eine effektive Berichterstattung und Intervention und berücksichtigt, wie Mobbing und anderes aggressives Verhalten mit der Gesetzgebung zusammenhängen. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Mobbing und Aggression können anderen schaden

Verhalten / Indikatoren

  • CYP kann ängstlich erscheinen, unerklärliche Kopfschmerzen, körperliche Symptome. Sie können Entzug und isolierendes Verhalten zeigen
  • CYP-begrenzte emotionale und / oder kognitive Entwicklung kann bedeuten, dass sie nicht verstehen, wie sich andere durch ihre Online-Aktionen fühlen können
  • CYP-begrenzte Vokabeln oder Kommunikationsfähigkeiten können bedeuten, dass sie nicht beschreiben können, wie Menschen gemobbt werden können
    durch eine Reihe von Medien (zB Bild, Video, Text, Chat)
  • CYP versteht möglicherweise nicht, wie und wann sie missbräuchliche Benutzer blockieren können
  • CYP hat möglicherweise nur ein begrenztes Verständnis dafür, wie sie Bedenken hinsichtlich Missbrauch austauschen und melden können
  • CYP hat möglicherweise ein Unverständnis für Gesetze, die das Online-Verhalten regeln
  • CYP hat möglicherweise Angst vor Repressalien, die zu Selbstbeschädigung führen können oder die Notwendigkeit, online nach anderen Fluchtmöglichkeiten zu suchen
  • Fachleute haben möglicherweise Bedenken, dass diese Gruppe von CYP aufgrund ihrer Verhaltensanfälligkeiten und ihrer emotionalen Zugehörigkeit zur Radikalisierung oder Online-Ausbeutung ins Visier genommen werden könnte
  • CYP kann gezwungen werden, andere im Namen von Gleichaltrigen zu schikanieren, um soziale Gunst zu erlangen
  • Der Wunsch von CYP, in der Online-Welt unabhängig zu werden, kann verhindern, dass sie Mobbing melden

Mögliche Antworten

  • Fokussierte Diskussionen unter Verwendung eines angemessenen Wortschatzes und der Komplexität der Sprache über verschiedene Aspekte, wie Mobbing aussieht, damit CYP weiß, wie man es identifiziert
  • Spezifische Anleitung, wie und wann „Freunde“ auf Websites sozialer Netzwerke, einschließlich Spielegruppen, blockiert werden sollen
  • Förderung wirksamer Wege, um Bedenken auszutauschen und Missbrauch zu melden. Dies beinhaltet die Entwicklung des CYP-Vertrauens und den Zugang zu Gesprächen mit einem verantwortungsbewussten Erwachsenen, um ihm bei der Bewältigung der Situation zu helfen
  • Betonen Sie das Lernen, indem Sie sich fair und respektvoll gegenüber allen verhalten.
    Fokussierte Aktivitäten zur Suche und Sicherung geeigneter Hilfe und Unterstützung

Online-Informationen verwalten

In diesem Strang wird untersucht, wie Online-Informationen gefunden, angezeigt und interpretiert werden. Es bietet Strategien für eine effektive Suche, eine kritische Auswertung von Daten, das Erkennen von Risiken und das Management von Online-Bedrohungen und -Herausforderungen. Es wird untersucht, wie Online-Bedrohungen Risiken für unsere physische Sicherheit sowie für die Online-Sicherheit darstellen können. Es umfasst auch das für ethisches Publizieren relevante Lernen. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Online-Informationen können gefunden, angezeigt und interpretiert werden

Verhalten / Indikatoren

  • Der begrenzte Wortschatz schränkt die Möglichkeit ein, Online-Inhalte effektiv zu suchen und zu navigieren, um Informationen zu zeichnen. Dies kann zu Frustration und geringem Selbstwertgefühl führen
  • Es ist nicht möglich, den richtigen / falschen Inhalt, der für eine Fehlinformation ausgewählt wurde, genau zu bewerten. zB gefälschte Nachrichten
  • CYP versteht möglicherweise nicht, wie Cookies verwendet werden können, um Verkäufe anzuvisieren

Mögliche Antworten

  • Unterrichten Sie CYP mit klaren SpLD-Regeln, die sie in Bezug auf Online-Sicherheit befolgen können
  • Nutzen Sie Geschichten und Rollenspiele effektiv, um das CYP-Verständnis und die Empathie für Online-Sicherheitsszenarien zu entwickeln und ihnen zu ermöglichen, ihre möglichen Reaktionen zu modellieren und zu verfeinern
  • Entscheidungen - Nutzen Sie Ursachen- und Folgenaktivitäten, um ein Verständnis für Ursache und Wirkung zu entwickeln
  • Verwenden Sie Grafiken, um das Unterrichten über sprachaktivierte Software zu unterstützen. Erklärte Schlüsselwörter / Sprache
  • Verwenden Sie externe Redner mit Kenntnissen der Online-Sicherheit, einschließlich der sicheren Nutzung von Social-Media-Plattformen, um den qualitativ hochwertigen Erstunterricht durch sachkundiges Personal zu ergänzen
  • Zeigen Sie CYP, wie Cookies auf Geräten gespeichert werden und wie sich diese auf die Suche auswirken

Gesundheit, Wohlbefinden und Lebensstil

In diesem Strang werden die Auswirkungen der Technologie auf Gesundheit, Wohlbefinden und Lebensstil untersucht, z. B. Stimmung, Schlaf, Körpergesundheit und Beziehungen. Dazu gehört auch das Verständnis negativer Verhaltensweisen und Probleme, die durch Online-Technologien verstärkt und aufrechterhalten werden, sowie der Strategien für deren Umgang. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Technologie kann sich auf Stimmung, Schlaf, Körpergesundheit und Beziehungen auswirken

Verhalten / Indikatoren

  • Anfällig für den Zugriff auf Websites mit schädlichen Ratschlägen und nicht in der Lage, potenzielle Risiken zu erkennen
  • Offen für Gruppenzwang, sich auf riskante Verhaltensweisen wie längere Spiele oder Aktivitäten auf dem Bildschirm einzulassen. Mangelnde Sprachkenntnisse schränken die Fähigkeit zur Risikobewertung ein
  • CYP mit jugendlichem Auftreten neurologischer Erkrankungen wie Epilepsie kann durch eine längere Zeit vor einem Bildschirm beeinträchtigt werden, die möglicherweise nicht leicht zu erkennen ist

Mögliche Antworten

  • Fokussierter Unterricht über angemessen Bildschirm Zeitlimits und Verhaltensweisen, einschließlich einer klaren Erklärung, was eine sichere Umgebung ist, um online zu gehen
  • Sie sollten Sprache und unterstützende Materialien verwenden, die den Kommunikationsbedürfnissen und Entwicklungsstadien der CYP entsprechen (nicht unbedingt altersabhängig).
  • Überwachen Sie genau die Zeit, die Sie mit einer Reihe von Geräten verbracht haben. Konzentrieren Sie die Aktivitäten darauf, dass CYP Symptome identifizieren und melden kann

Datenschutz und Sicherheit

In diesem Bereich wird untersucht, wie persönliche Online-Informationen verwendet, gespeichert, verarbeitet und weitergegeben werden können. Es bietet sowohl verhaltensbezogene als auch technische Strategien, um die Auswirkungen auf die Privatsphäre zu begrenzen und Daten und Systeme vor Kompromissen zu schützen. (Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Persönliche Informationen können gespeichert, verwendet und weitergegeben werden, was zu Schaden führen kann

Verhalten / Indikatoren

  • CYP ist nicht in der Lage, Konzepte zu verarbeiten, die die Sicherheit von Informationen gewährleisten, z. B. Kennwörter, einschließlich der Zwei-Faktor-Authentifizierung
  • Mögliche Probleme beim Verständnis des Konzepts der Zustimmung
  • Die Sicherheit von Geräten, die mit dem Internet verbunden sind und möglicherweise gefährdet sind, z. B. Webcams, Monitore, Telefone oder Spielzeug, kann nicht verstanden werden

Mögliche Antworten

  • Stellen Sie sicher, dass die Mitarbeiter mit den Konzepten des Internet-Datenschutzes vertraut sind und zuversichtlich sind, die Sprache ändern zu können, um das CYP-Verständnis auf der Ebene der individuellen Entwicklung zu fördern
  • Nutzen Sie eine effektive Risikobewertung, um mögliche Bedrohungen für die Gesundheit und das Wohlbefinden von CYP zu identifizieren, die sich aus dem Einsatz von Technologie ergeben, z Bildschirmzeit, Standort von Geräten, Umweltbedrohungen wie Drogenbanden, Spieltrends und Nutzungsgewohnheiten

Urheberrecht und Eigentum

Dieser Strang untersucht das Konzept des Eigentums an Online-Inhalten. Es werden Strategien zum Schutz persönlicher Inhalte und zur Anerkennung der Rechte anderer sowie zur Bewältigung möglicher Folgen des illegalen Zugriffs, Downloads und der Verbreitung untersucht. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Mögliche Folgen des illegalen Zugriffs, Herunterladens und der Verbreitung von Inhalten

Verhalten / Indikatoren

  • Schlechte Wahrnehmung / Schwierigkeiten mit dem Kurzzeitgedächtnis erschweren das Verständnis der Erlaubnis von Online-Informationen
  • Anfällig für illegales / legales Herunterladen von Online-Inhalten
  • CYP kann verwendet werden, um Inhalte illegal für andere zu erhalten

Mögliche Antworten

  • Fokussierter Unterricht über Eigentumsverhältnisse unter Verwendung persönlicher Informationen in Profilen
  • Verwendung visueller Reize zur Veranschaulichung und Anleitung von CYP zur Entwicklung des Verständnisses für sprachaktivierte Software
  • Stellen Sie sicher, dass CYP mit Schlüsselwörtern und Sprache vertraut ist und die erforderlichen Begriffe versteht
  • Stellen Sie CYP klare Regeln und Maßnahmen zur Verfügung, die ergriffen werden müssen, wenn sie gezwungen werden, Inhalte zu erhalten, oder fälschlicherweise illegal Inhalte erhalten

Nützliche Adressen

Weitere Unterstützung finden Sie in unserer Liste nützlicher Ressourcen.

Inklusive digitaler Sicherheitsressourcen

Professionelle Online-Sicherheits-Helpline

Über 13 - Melden Sie die Online-Sicherheits-Hotline für schädliche Inhalte

Projektumhüllung

Childnet Star-Ressource

SENDEN: Erkennen und Lernen (C & L)

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