MENÜ

Kommunikation und Interaktion (C & I)

Beratung für Fachleute, die mit SEND im Alter von 11 bis 14 Jahren arbeiten

Diese Ressource SEND Index of Harms richtet sich an Kinder und Jugendliche (CYP) mit Kommunikations- und Interaktionsbedarf. Es wird durch die Stränge aus dem Rahmen für Bildung für eine vernetzte Welt aufgeschlüsselt.

Selbstbild und Identität

In diesem Strang werden die Unterschiede zwischen Online- und Offline-Identität untersucht, beginnend mit dem Selbstbewusstsein, der Gestaltung von Online-Identitäten und dem Einfluss der Medien bei der Verbreitung von Stereotypen. Es identifiziert effektive Wege für die Berichterstellung und den Support und untersucht die Auswirkungen von Online-Technologien auf das Selbstbild und das Verhalten. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Einfluss der Technologie auf das Selbstbild und die Identität

Verhalten / Indikatoren

  • Kann die negative / positive Sprache einer anderen Person nicht verstehen und ist daher für sich selbst und andere online gefährdet
  • Die Fixierung auf Spielen oder Websites sozialer Netzwerke kann zu einer zwanghaften Internetnutzung führen und die persönlichen Interaktionen einschränken
  • Es ist nicht möglich, sich online auf eine positive Identität anderer zu beziehen und diese zu verwalten
  • Soziale Normen und Erwartungen, z. B. Profilbilder, können nicht erkannt und bewertet werden (ASC kann Körpersprache / Signale falsch interpretieren).
  • CYP ist möglicherweise anfällig für Manipulationen und führt online schädliche Aktionen durch, um andere zu beschwichtigen und zufrieden zu stellen
  • CYP kann leicht erzwungen und bedroht werden, wenn man glaubt, dass die Online-Präsenz in der Lage ist, sie physisch zu kontaktieren
  • CYP kann das Internet als maßgebliche und authentische Quelle ohne kritische Fähigkeiten betrachten

Mögliche Antworten

  • Unterstützung von wichtigen Erwachsenen, insbesondere bei der Ermittlung der Gefahren und Folgen des Besuchs unangemessener Websites
  • Erfahren Sie mehr über Online-Verhaltensweisen und kriminelle Online-Aktivitäten und -Inhalte
  • Sprechende Matten
  • Soziale Geschichten und Geschichten über Online-Sicherheit
  • Geschichten und Informationsskripte
  • Unterstützung von Eltern / Betreuern beim Filtern und Überwachen sowie Implementieren eines Internet-Sicherheitsplans zu Hause
  • Aktivitäten zur Entwicklung des Selbstwertgefühls von CYP und der Fähigkeit, jede Ermutigung zur Selbstverletzung zu melden
  • Aktivitäten zur Entwicklung der Sicherheit bei der Meldung von Bedrohungen
  • Konzentrierte Lektionen auf die Entwicklung einer kritischen Interpretation des Internets

Online-Beziehungen

In diesem Strang wird untersucht, wie Technologie Kommunikationsstile formt und Strategien für positive Beziehungen in Online-Communities identifiziert. Es bietet die Möglichkeit, Beziehungen zu diskutieren, Einwilligungen und Verhaltensweisen zu respektieren, zu geben und zu verweigern, die zu Schaden führen können, und wie positive Online-Interaktion die Stimme stärken und verstärken kann. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Beziehungen, Zustimmung und Verhaltensweisen, die zu Schaden führen

Verhalten / Indikatoren

  • Unfähigkeit, soziale Hinweise online richtig zu interpretieren. Schwierigkeiten bei der Teilnahme an Online-Gesprächen
  • Schwierigkeiten, unangemessene Inhalte zu verstehen, die ihnen schwer zu erklären sind, aber sie können diese kopieren, was zu potenziellen rechtlichen Konsequenzen / schädlichen Verhaltensweisen führen kann
  • Fehlen angemessene soziale Konversationsfähigkeiten im Internet und wörtliche Verwendung und Interpretation der Sprache
  • Anfällig dafür, zu schädlichem Verhalten gezwungen zu werden - nicht in der Lage zu verstehen, was sie online tun sollen, ist die falsche Wahl - wird einem Beispiel folgen und denken, dass dies in Ordnung ist
  • Mangelndes Verständnis der Online-Terminologie wie "Sexting", "Trolling", "Belästigung", "Stalking" usw.
  • Kein Verständnis der gesetzlichen Verantwortlichkeiten
  • Dies kann dazu führen, dass CYP gezwungen wird, Materialien unter Gleichaltrigen auszutauschen, ohne zu bemerken, dass deren Inhalt schädlich oder schädlich sein kann
  • Die Verzweiflung von CYP, dazuzugehören, kann dazu führen, dass sie digital veränderte Bilder kopieren, die sie für real halten, und sich folglich selbst Schaden zufügen, wenn sie versuchen, ihr physisches Erscheinungsbild zu verändern
  • CYP kann von ehemaligen Freunden verspottet werden, weil sie unreife Inhalte genießen.

Mögliche Antworten

  • Bilderbücher, soziale Geschichten, Geschichtenbeutel, Comic-Gespräche
  • Videoanleitungen - Online-Spiele, Videos für junge Lernende ansehen
  • CBT
  • Lego-Therapiesitzungen
  • Therapieprogramm spielen
  • Kunsttherapiesitzungen
  • ELSA-Unterstützung für Online-Beziehungen
  • Sprechende Matten
  • Lehren Sie Mechanismen zur Bewältigung von Angstzuständen
  • Konzentrierte Aktivitäten auf die „unwirkliche“ Natur veränderter Bilder und die möglichen Schäden, die durch den Versuch entstehen, sie zu kopieren
  • Bauen Sie Peer-Gruppen von CYP mit ähnlichen geeigneten Vorlieben und Buddy-Systemen mit Peers auf, die den Geschmack anderer CYP schätzen

Online-Ruf

Dieser Strang untersucht das Konzept der Reputation und wie andere Online-Informationen verwenden können, um Urteile zu fällen. Es bietet die Möglichkeit, Strategien zu entwickeln, um persönliche digitale Inhalte effektiv zu verwalten und die Fähigkeit der Technologie zu nutzen, effektive positive Profile zu erstellen. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Andere können Ihren Online-Ruf nutzen, um Urteile über Sie zu fällen

Verhalten / Indikatoren

  • Ein begrenzter Wortschatz für das Alter kann zu Schwierigkeiten beim Zugriff auf Informationen und unangemessenem Teilen von Inhalten führen
  • Schwierigkeiten beim Verstehen abstrakter Konzepte und beim Anwenden von Vorkenntnissen können zu potenziellen Risiken führen, unangemessene Inhalte online zu teilen
  • CYP kann angezogen werden, um Persönlichkeiten mit starkem Online-Ruf zu engagieren
  • CYP ist möglicherweise gleichgültig gegenüber ihrem Online-Ruf, was dazu führt, dass sie andere beleidigen und sie dadurch gefährden

Mögliche Antworten

  • Diskussion, Visuals um soziale Grenzen
  • ELSA-Unterstützungssitzungen an sozialen Grenzen - Ja / Nein, Tun / Nicht
  • ELSA-Unterstützung bei Emotionen und Sorgen / Ängsten
  • CBT
  • Lego-Therapie
  • Kunsttherapie
  • Überprüfen von realen / Nachrichten
  • Unterstützung beim Wutmanagement - angemessene Antworten
  • Auswahlhilfe - durch Spiele
  • Anleitung zum Nacktwerden oder Anzeigen von unangemessenen sexuellen Inhalten online
  • Comic-Gespräche
  • CYP soll ermutigt werden, ihre Ideen darüber zu teilen, wen sie bewundern und warum. Erwachsene könnten dies in Frage stellen und den Diskurs darüber eröffnen, wen wir bewundern und warum
  • Klare Anleitung und Anleitung zu akzeptablem und nicht akzeptablem Online-Verhalten

Online-Mobbing

In diesem Bereich werden Mobbing und andere Online-Aggressionen sowie die Auswirkungen der Technologie auf diese Probleme untersucht. Es bietet Strategien für eine effektive Berichterstattung und Intervention und berücksichtigt, wie Mobbing und anderes aggressives Verhalten mit der Gesetzgebung zusammenhängen. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Mobbing und Aggression können anderen schaden

Verhalten / Indikatoren

  • Frustration / Angst aufgrund sozialer und Kommunikationsschwierigkeiten
  • Geringe Selbstwirksamkeit und soziale und / oder Verhaltensstörungen aufgrund von geringem Selbstwertgefühl, Frustration oder Kommunikationsschwierigkeiten
  • Kann sensorische Verarbeitungsschwierigkeiten aufweisen
  • Sorgen / Ängste können nicht ausgedrückt werden - Aktionen wie Schaukeln, Streicheln, Flattern und / oder Hände über die Ohren
  • Unfähig zu sehen, wie grausame und unangenehme Kommentare schnell eskalieren können und nicht in der Lage sind, die Grenzen sozial akzeptablen Verhaltens zu verstehen
  • Anfälliger CYP kann ein Mobber / Anstifter werden, ohne es zu merken
  • CYP mit ASD merkt möglicherweise nicht, dass sie gemobbt werden. Möglicherweise fehlen ihnen Fähigkeiten, um für sich selbst einzustehen oder zu kommunizieren, was vor sich geht. Dies kann zu Depressionen und geringem Selbstwertgefühl führen
  • CYP kann dazu gezwungen werden, andere im Namen von Gleichaltrigen online zu schikanieren, um soziale Gunst zu gewinnen
  • Der Wunsch von CYP, in der Online-Welt unabhängig zu werden, kann verhindern, dass sie Mobbing melden
  • CYP kennt möglicherweise keine Unterstützungsmechanismen und Gruppen, die ihnen helfen können

Mögliche Antworten

  • Rollenspielszenarien
  • Soziale Geschichten
  • Erfahren Sie mehr über Online-Sicherheit und melden Sie Mobbing
  • Entdecken Sie reale Ereignisse und Neuigkeiten
  • Unterrichten über Strategien zum Angstmanagement
  • Comic-Gespräche
  • Rechtliche Rechenschaftspflicht - Verständnis und Fakten
  • Arbeite an Emotionen
  • Emojis - Verständnis und relevante Aktivitäten
  • Betonen Sie das Lernen, indem Sie sich gegenüber allen online fair und respektvoll verhalten
  • Fokussierte Aktivitäten zur Erforschung und Identifizierung geeigneter Selbsthilfegruppen

Online-Informationen verwalten

In diesem Strang wird untersucht, wie Online-Informationen gefunden, angezeigt und interpretiert werden. Es bietet Strategien für eine effektive Suche, eine kritische Auswertung von Daten, das Erkennen von Risiken und das Management von Online-Bedrohungen und -Herausforderungen. Es wird untersucht, wie Online-Bedrohungen Risiken für unsere physische Sicherheit sowie für die Online-Sicherheit darstellen können. Es umfasst auch das für ethisches Publizieren relevante Lernen. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Online-Informationen können gefunden, angezeigt und interpretiert werden

Verhalten / Indikatoren

  • Die Zuverlässigkeit und Gültigkeit von Online-Informationen kann nicht anhand des Inhalts und des Erscheinungsbilds analysiert und bewertet werden
  • Mögliches Vertrauen in eine zuverlässige Quelle, die Schäden verursachen kann
  • CYP erkennt möglicherweise nicht, dass sie beeinflusst und gezielt werden
  • CYP versteht möglicherweise nicht, wie Cookies verwendet werden können, um Verkäufe anzuvisieren
  • Die wörtliche Interpretation der Online-Welt durch CYP kann verhindern, dass sie erkennen, dass Bots existieren und Informationen manipuliert werden

Pmögliche Antworten

  • Bringen Sie jungen Menschen mit ASC, ADHS, ADS eine Reihe grundlegender Online-Sicherheitsregeln bei
  • Autismus- und Online-Sicherheits-Toolkit für sekundäres CYP
  • Comic-Gespräche
  • Zeigen Sie CYP, wie sich auf Geräten gespeicherte Cookies auf die Suche auswirken
  • Sachliche Anweisungen und Demonstration der Verwendung von Bots

Gesundheit, Wohlbefinden und Lebensstil

In diesem Strang werden die Auswirkungen der Technologie auf Gesundheit, Wohlbefinden und Lebensstil untersucht, z. B. Stimmung, Schlaf, Körpergesundheit und Beziehungen. Dazu gehört auch das Verständnis negativer Verhaltensweisen und Probleme, die durch Online-Technologien verstärkt und aufrechterhalten werden, sowie der Strategien für deren Umgang. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Technologie kann sich auf Stimmung, Schlaf, Körpergesundheit und Beziehungen auswirken

Verhalten / Indikatoren

  • Online-Inhalte und / oder Gruppen, die ungesunde Bewältigungsstrategien fördern (z. B. Selbstmord, Essstörungen, Selbstverletzung), können nicht identifiziert werden.
  • Es kann nicht identifiziert werden, mit wem gesprochen werden soll, um online sicher zu sein
  • CYP mit jugendlichem Auftreten neurologischer Erkrankungen wie Epilepsie kann durch eine längere Zeit vor einem Bildschirm beeinträchtigt werden, die möglicherweise nicht leicht zu erkennen ist
  • CYP ist möglicherweise nicht in der Lage, Lifestyle-Ratschläge, die unvoreingenommen und nicht vertriebsorientiert sind, kritisch zu bewerten
  • CYP kann möglicherweise keine schädlichen Inhalte melden, da diese nicht als solche erkannt werden
  • CYP ist möglicherweise nicht in der Lage, Symptome einer Überbeanspruchung zu erkennen und reguliert sich daher nicht ausreichend selbst

Mögliche Antworten

  • Diskussionen über Online-Sicherheit und Berichterstattung über unangemessene Verhaltensweisen / Inhalte
  • Erfahren Sie mehr über Mobbing und wie Sie Bericht erstatten
  • Rollenspiel
  • Geschichten und Nachrichten - Diskussion um Ursache und Wirkung
  • Arbeite an Emotionen
  • Emojis - Verständnis und relevante Aktivitäten
  • Unterrichten über Strategien zum Umgang mit Angstzuständen
  • Comic-Gespräche
  • Überwachen Sie genau die Zeit, die Sie mit einer Reihe von Geräten verbracht haben. Konzentrieren Sie die Aktivitäten darauf, dass CYP Symptome identifizieren und melden kann
  • Die Aktivitäten konzentrieren sich auf die Darstellung von CYP-Schlüsselwörtern und -Strategien, die in der Werbung verwendet werden
  • Die Aktivitäten konzentrierten sich auf die Identifizierung von Merkmalen schädlicher Inhalte
  • Konzentrierte Aktivitäten zur Identifizierung von Symptomen von Überbeanspruchung und zur Selbstregulierung

Datenschutz und Sicherheit

In diesem Bereich wird untersucht, wie persönliche Online-Informationen verwendet, gespeichert, verarbeitet und weitergegeben werden können. Es bietet sowohl verhaltensbezogene als auch technische Strategien, um die Auswirkungen auf die Privatsphäre zu begrenzen und Daten und Systeme vor Kompromissen zu schützen. (Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Persönliche Informationen können gespeichert, verwendet und weitergegeben werden, was zu Schaden führen kann

Verhalten / Indikatoren

  • Ein mangelndes Verständnis der sozialen Grenzen kann dazu führen, dass Passwörter ausgetauscht und sichere Informationen bereitgestellt werden, was die Online-Sicherheit beeinträchtigt
  • Sprach- und Sprachschwierigkeiten können die Fähigkeit beeinträchtigen, ein Gerät oder Konto wiederherzustellen, wenn es kompromittiert / gehackt wird
  • Das Verständnis des rechtlichen Rahmens und des Hackens kann durch obsessives Verhalten falsch interpretiert werden
  • CYP kann wahllos im Internet surfen und dabei Malware herunterladen
  • CYP versteht möglicherweise nicht, dass andere Personen ihre Identität stehlen und verwenden möchten

Mögliche Antworten

  • Bringen Sie CYP mit ASC, ADHS, ADS einen grundlegenden Satz von Online-Sicherheitsregeln bei
  • Unterrichten über Strategien zum Umgang mit Angstzuständen
  • Comic-Gespräche
  • Überprüfen Sie die Einstellungen und legen Sie die Einschränkungen fest
  • Konzentrierte Aktivitäten, die CYP darüber informieren, warum andere ihre Identität stehlen möchten

Urheberrecht und Eigentum

Dieser Strang untersucht das Konzept des Eigentums an Online-Inhalten. Es werden Strategien zum Schutz persönlicher Inhalte und zur Anerkennung der Rechte anderer sowie zur Bewältigung möglicher Folgen des illegalen Zugriffs, Downloads und der Verbreitung untersucht. ((Bildung für eine vernetzte Welt - Ausgabe 2020, britischer Rat für Internetsicherheit)

Wahrscheinlicher Schaden: Mögliche Folgen des illegalen Zugriffs, Herunterladens und der Verbreitung von Inhalten

Verhalten / Indikatoren

  • Sprach- und Sprachschwierigkeiten erschweren das Verständnis der Erlaubnis von Online-Informationen
  • Anfällig für illegales / legales Herunterladen von Online-Inhalten
  • CYP kann verwendet werden, um Inhalte illegal für andere zu erhalten
  • CYP ist möglicherweise nicht in der Lage, sich in andere beleidigende Personen hineinzuversetzen, wenn ihre Arbeit verwendet oder plagiiert wird

Pmögliche Antworten

  • Bringen Sie CYP mit ASC, ADHS, ADS einen grundlegenden Satz von Online-Sicherheitsregeln bei
  • Unterrichten über Strategien zum Umgang mit Angstzuständen
  • Comic-Gespräche
  • Stellen Sie CYP klare Regeln und Maßnahmen zur Verfügung, die ergriffen werden müssen, wenn sie gezwungen werden, Inhalte zu erhalten, oder fälschlicherweise illegal Inhalte erhalten
  • Die Aktivitäten konzentrierten sich darauf, wie sich andere fühlen können, wenn ihre Arbeit verwendet oder plagiiert wird, und warum dies wichtig ist

Nützliche Adressen

Weitere Unterstützung finden Sie in unserer Liste nützlicher Ressourcen.

Inklusive digitaler Sicherheitsressourcen

.

Professionelle Online-Sicherheits-Helpline

.

Über 13 - Melden Sie die Online-Sicherheits-Hotline für schädliche Inhalte

Projektumhüllung

 

.

Childnet Star-Ressource

 

.

SENDEN: Kommunikation und Interaktion (C & I)

.

Beratung nach Alter

Nutzen Sie unsere Liste mit praktischen Tipps, um Kindern ein sichereres Online-Erlebnis zu ermöglichen und das Beste aus der digitalen Welt herauszuholen, wenn sie wachsen.

Das Internet sicherer und integrativer machen

Zusammen mit SWGfL haben wir diesen Hub eingerichtet, um Online-Sicherheitsratschläge und Anleitungen zur Unterstützung von Eltern und Fachleuten bereitzustellen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, die von Schwachstellen betroffen sind.

Teilen Sie uns Ihre Meinung zum Hub mit. Nehmen Sie eine kurze Umfrage