Dieser von Nominet finanzierte und mit Praesidio Safeguarding durchgeführte Forschungsbericht untersucht wirksame Methoden zur Verhinderung der Weitergabe von „selbst erstelltes“ Material über sexuellen Missbrauch von Kindern unter Vor-Teenagern.
Entdecken Sie unten unsere wichtigsten Ergebnisse und den vollständigen Bericht.
Die Recherche begann mit einer Durchsicht vorhandener Literatur und Nachrichten. Anschließend führten wir Podiumsdiskussionen mit 11- bis 17-Jährigen durch, um ihre Ansichten zur richtigen präventiven Botschaft zu sammeln.
Die Panels der ersten Runde prüften die Wirksamkeit vorhandener Präventionsbotschaften. Folgendes haben wir gefunden:
Viele Kinder gaben an, dass es in der Schule Hindernisse bei der Vermittlung sexueller Bilder gebe. Sie sagten, dass sie keine spezielle Aufklärung über das Teilen sexueller Bilder erhalten hätten oder nur oberflächlich darüber berichtet worden sei.
Sie sagten auch, dass es ihnen beim gemischtgeschlechtlichen Unterricht in der ganzen Klasse zu diesem Thema schwerfiel, etwas beizutragen und zu teilen. Darüber hinaus sagten sie, dass sie derzeit zu spät davon erfahren hätten.
Alle Kinder waren sich einig, dass es wirksam sei, über gesunde Beziehungen zu kommunizieren und dem Druck negativer Aufmerksamkeit standzuhalten. Es gab jedoch einige wesentliche Unterschiede nach Geschlecht.
Mädchen waren der Meinung, dass präventive Nachrichtenübermittlung sich stärker auf schädliches Verhalten von Tätern konzentrieren sollte.
Jungen zeigten eine Vorliebe für Mitteilungen über die moralischen und rechtlichen Konsequenzen von Druck und der Weitergabe von Nacktbildern.
In Runde 2 untersuchten die Panels, wie man Kinder mit wirksamen Präventionsbotschaften erreichen kann.
Kinder und Jugendliche sagten, sie wünschten sich die Möglichkeit, an Diskussionen und Interventionen teilzunehmen, die sich auf Themen rund um den sexuellen Bildaustausch konzentrierten. Sie sagten, sie wollten, dass diese Sitzungen von jemandem geleitet werden, der über Selbstvertrauen und Fachwissen zu diesem Thema verfügt.
Die Gremien wurden gebeten, Vorschläge zu machen, welche Zustellungswege für Bildungsbotschaften am effektivsten wären. Am meisten befürworteten sie diskussionsbasiertes Lernen, Lernen durch Spiele und Interventionen in sozialen Medien.
Schließlich testeten die Gremien in Runde 3 prototypische Interventionen, die verfeinerte geschlechtsspezifische Präventionsbotschaften und Einsatzmethoden kombinierten. Insgesamt hielten es die Gremien für wichtig, verschiedene Interventionen zu nutzen, um die Botschaft in verschiedenen Kontexten (z. B. im Klassenzimmer und auf Geräten) zu verstärken.
Die Kinder schätzten den gleichgeschlechtlichen RSHE-Unterricht. Sie lernten gerne in kleineren Gruppen, die nach Geschlechtern aufgeteilt waren. Dies ermöglichte ihnen mehr Interaktivität und Diskussionen, was ihnen zusammen mit maßgeschneiderten Nachrichten Spaß machte.
Die Kinder äußerten sich sehr positiv über das Spiel, insbesondere über seine Interaktivität und sein szenariobasiertes Format. Es gefiel ihnen, die Auswirkungen ihrer Entscheidungen in verschiedenen Situationen zu sehen und die Möglichkeit zu haben, Entscheidungen auf der Grundlage verschiedener Perspektiven zu treffen. Schließlich gefiel es ihnen, unabhängig und ohne Urteilsvermögen zu arbeiten.
Die Kinder standen der Nudge-Technik positiv gegenüber und erkannten die Vorteile einer Barriere vor dem Senden eines Bildes. Die meisten dachten, es würde die Menschen dazu veranlassen, ihre Entscheidung zu überdenken und die Ernsthaftigkeit des Versendens eines Nacktbildes hervorzuheben.
Das IWF hat in den letzten Jahren einen exponentiellen Anstieg des Volumens selbst erzeugter CSAM gemeldet. Im Jahr 2022 wurde bei 275,652 % der insgesamt 92 Webseitenaktionen festgestellt, dass sie „selbst erstellte“ Bilder enthielten. Dies ist ein Anstieg der „selbst erstellten“ Berichte um 27 % im Vergleich zum Jahr 2022 und ein Anstieg um 561 % im Vergleich zum Jahr 2019.
Diese Forschung unterstreicht die Notwendigkeit einer breiten Palette von Instrumenten und Ansätzen, um Kindern den Austausch sexueller Bilder beizubringen. Es unterstreicht die Notwendigkeit maßgeschneiderter Interventionen und Präventionsbotschaften nach Geschlecht.
Sehen Sie sich die vollständige Studie im folgenden Bericht an, um unsere Leitlinien zur Verbesserung der Präventionserziehung in Schulen und auf Plattformen zu sehen.
