Die meisten Teenager beziehen ihre Nachrichten aus sozialen Medien und ähnlichen Online-Quellen. Das bedeutet zwar, dass sie über internationale Themen informiert sind, es kann aber auch bedeuten, dass sie von beunruhigenden Nachrichten aus aller Welt überwältigt werden.
Um Eltern und Betreuern dabei zu helfen, das Wohlbefinden ihrer Kinder zu fördern, liefern die Experten John Carr, Parven Kaur, Dr. Elizabeth Milovidov und Allen Tsui Einblicke und Ratschläge.
Welche Risiken oder Vorteile birgt es, wenn Kinder ständig internationale Nachrichten sehen?
Es birgt große Risiken und bringt keinerlei Vorteile mit sich, von irgendetwas überschwemmt zu werden.
In diesem Zusammenhang besteht ein großes Risiko darin, dass das Kind leicht extrem verstört wird, wenn es sieht, wie viele schreckliche Dinge an verschiedenen Orten Menschen und insbesondere anderen Kindern widerfahren, die in Kriegen sterben oder schwer verstümmelt werden oder an Hunger und Krankheiten sterben. Darüber hinaus könnte es Angst vor weiteren Kriegen, dem Einsatz von Atomwaffen usw. bekommen.
Zu viel internationale Nachrichten, insbesondere über soziale Medien, können Kinder und Jugendliche überfordern. Ständig von Krisen wie Kriegen oder Katastrophen zu hören, kann Ängste und Sorgen verstärken.
Unglücklicherweise, Social-Media-Algorithmen machen dies noch schwieriger, da sie oft wiederholt dieselbe Art von Nachrichten zeigen, wodurch eine einzige Perspektive verstärkt wird und es für junge Menschen schwieriger wird, eine ausgewogene Sichtweise zu entwickeln. Wenn sich ein Kind mit einseitigen Nachrichten beschäftigt, blendet der Algorithmus immer wieder ähnliche Inhalte aus und begrenzt die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Meinungen oder Fakten. Dies kann zu Verwirrung, Fehlinformationen und einer verzerrten Sicht auf die Welt führen.
Darüber hinaus sind nicht alle Online-Nachrichten korrekt, sodass Kinder möglicherweise Schwierigkeiten haben, zu unterscheiden, was wahr und was irreführend ist. Es ist wichtig, dass Eltern kritisches Denken fördern, unterschiedliche Standpunkte diskutieren und Kindern helfen, zuverlässige Nachrichtenquellen zu finden.
Wie können Eltern und Betreuer mit widersprüchlichen Informationen in den Nachrichten umgehen?
Anfang 2025 machte Elon Musk bei einer Rede eine Geste, die viele mit einem Nazigruß verglichen. Verschiedene Berichte Über den Vorfall wurden Informationen veröffentlicht, viele davon widersprüchlich. Unsere Experten beziehen sich auf dieses Beispiel widersprüchlicher Informationen, um im Folgenden Ratschläge zu erteilen.
Als Erstes müssen wir unseren Kindern beibringen, wie wichtig es ist, nur seriöse Nachrichtenquellen zu nutzen. Zweitens müssen wir ihnen beibringen, wie wichtig es ist, kritisches Denken. Bei allem, was von Interesse oder Bedeutung ist, ist es immer eine gute Idee, Überprüfen Sie dies mit maßgeblichen Quellen zum Thema.
Die Kontroverse um Elon Musks Handbewegung bei der Amtseinführung hat im Internet tiefe Spaltungen verursacht. Menschen, die hauptsächlich rechtsgerichtete Nachrichtenquellen konsumieren, neigen dazu, das Thema abzutun und führen die Geste oft auf seinen Autismus zurück oder sagen, sie sei aus dem Kontext gerissen worden. Kritiker hingegen argumentieren, die Aktion sei unangemessen gewesen und habe eine historische Bedeutung, die nicht ignoriert werden dürfe.
Da beide Seiten ihre Ansichten vehement verteidigen, kann es für junge Menschen verwirrend sein, zu verstehen, was tatsächlich passiert ist. Dies gilt insbesondere, wenn die Algorithmen der sozialen Medien eine bestimmte Sichtweise verstärken, die auf dem basiert, womit sie sich bereits beschäftigen.
Um Kindern und Teenagern zu helfen, kritisch über kontroverse Situationen nachzudenken, können Eltern sie ermutigen, über Emotionen hinauszublicken und logische Überlegungen anzustellen. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, wer die Person ist, welchen Nutzen sie von der öffentlichen Aufmerksamkeit hat und warum verschiedene Gruppen die Handlung auf bestimmte Weise interpretieren.
Zeigen Sie ihnen mehrere Quellen aus unterschiedlichen Perspektiven, nicht nur das, was ihr Feed präsentiert. Helfen Sie ihnen, den Unterschied zwischen persönlicher Absicht und öffentlicher Wirkung zu verstehen – ob Musk nun Schaden anrichten wollte oder nicht, die Art und Weise, wie eine Handlung wahrgenommen wird, ist immer noch wichtig. Indem sie sie anleiten, Kontext, historische Bedeutung und respektvolles Verhalten zu berücksichtigen, können Eltern jungen Menschen helfen, sich eine fundierte Meinung zu bilden, anstatt einfach dem zu folgen, was ihnen ein Algorithmus vorsetzt.
In unserem Informationszeitalter wird jeder, der Zugang zu einem Computer, Laptop, Tablet oder Handy hat, zwangsläufig Geschichten sehen, die als „Nachrichten“ verbreitet werden. Als Erwachsene können wir erklären und anerkennen, dass „Nachrichten“ Menschen jeden Alters beunruhigen, verängstigen oder traurig machen können. Schulen erinnern Kinder und Jugendliche daran, dass vertrauenswürdige Erwachsene da sind, die ihnen helfen, über ihre Gefühle zu sprechen.
Ermutigen Sie Kinder, ihre Internetsuchfähigkeiten zu nutzen, um Informationen auf ihren Wahrheitsgehalt zu überprüfen und kritisches Denkvermögen einzusetzen, um die Gründe dafür zu ergründen, warum jemand etwas online tut oder teilt.
Der Autor, Schöpfer oder Verbreiter einer Story hat Gründe dafür. Nachrichten-Websites möchten, dass die Leute ihre Inhalte sehen und teilen, daher werden Schlagzeilen geschrieben, die die Leute dazu ermutigen. Es ist also immer besser, innezuhalten und nachzudenken, bevor man etwas teilt oder etwas anvertraut.
Wie können Eltern die Angst ihrer Kinder vor internationalen Nachrichten bewältigen?
Wenn Kinder oder Jugendliche sich durch ständige Nachrichten über globale Ereignisse überfordert fühlen, können Eltern ihnen helfen, indem sie Grenzen für den Nachrichtenkonsum setzen und ihnen kritisches Denken beibringen. Anstatt endloses Scrollen durch beunruhigende Schlagzeilen zuzulassen, können Eltern regelmäßige Nachrichten-Check-ins fördern, bei denen sie gemeinsam Nachrichten schauen oder lesen und darüber diskutieren, was sie sehen.
Wenn Sie die automatische Wiedergabe von Social-Media-Videos deaktivieren, können Sie verhindern, dass Kinder mit verstörenden Inhalten bombardiert werden. Es ist auch wichtig, sie zum kritischen Denken anzuregen. Fragen wie „Wer berichtet darüber?“ oder „Warum wird das so oft gezeigt?“ können Kindern helfen, die Voreingenommenheit der Medien zu verstehen und nicht alles für bare Münze zu nehmen. Wenn Sie ihnen zeigen, wie verschiedene Nachrichtenagenturen über dasselbe Ereignis berichten, und ihnen erklären, dass dramatische Geschichten oft mehr Aufmerksamkeit erhalten, kann das Ängste und Verwirrungen verringern.
Versichern Sie ihnen, dass sie in Sicherheit sind und dass ihr Land über Systeme verfügt, die sie schützen. Lassen Sie sie wissen, dass Regierungen, Rettungsdienste und Experten immer daran arbeiten, die Sicherheit der Menschen zu gewährleisten, auch in schwierigen Zeiten. Erinnern Sie sie daran, dass zwar oft schlechte Nachrichten die Medien dominieren, dies aber nicht bedeutet, dass sie in Gefahr sind oder dass ihnen persönlich etwas Schlimmes zustoßen wird.
Die Bereitstellung eines historischen oder geografischen Kontexts kann weit entfernte Ereignisse weniger überwältigend erscheinen lassen. Wenn sich Kinder hilflos fühlen, können kleine positive Aktionen – wie das Lernen über Lösungen, die Unterstützung von Wohltätigkeitsorganisationen oder einfach eine Pause vom Bildschirm – ihnen helfen, sich mehr unter Kontrolle zu fühlen.
Wenn Sie Offline-Aktivitäten wie Sport, Hobbys oder technikfreie Zeit mit der Familie priorisieren, kann das ebenfalls Stress abbauen und den Fokus auf reale Kontakte lenken. Und das Wichtigste: Machen Sie Ihren Kindern klar, dass es in Ordnung ist, eine Pause von den Nachrichten zu machen – informiert zu bleiben bedeutet nicht, dass sie alles konsumieren müssen.
Wenn wir nicht aktiv leistungsstarke Software und Systeme einsetzen, um den Zugriff auf Nachrichten zu beschränken, können wir nicht verhindern, dass Kinder und Jugendliche derartige Inhalte sehen oder ihnen ausgesetzt sind.
Wenn ein Kind sich über internationale Nachrichten Sorgen macht, kann es hilfreich sein, ihm dabei zu helfen, diese besser zu verstehen. Machen Sie ihm klar, dass das „World Wide Web“ so funktioniert, dass die am häufigsten angesehenen und geteilten Inhalte „im Trend“ liegen. So können internationale Nachrichten höher eingestuft werden als lokale Nachrichten.
Wie können Eltern das Interesse ihres Kindes an Nachrichten fördern?
Wenn ein Kind an Nachrichten interessiert ist, können Eltern und Betreuer es unterstützen, indem sie ihm helfen, gesunde Nachrichtengewohnheiten zu entwickeln und kritisches Denken zu fördern. Anstatt es Nachrichten willkürlich über soziale Medien konsumieren zu lassen, sollten Sie es zu vertrauenswürdigen und altersgerechten Quellen führen, wie BBC Newsround.
Das gemeinsame Anschauen oder Lesen der Nachrichten kann auch Gelegenheiten für Diskussionen bieten, bei denen die Eltern Fragen beantworten, Kontext vermitteln und etwaige Missverständnisse ausräumen können. Ermutigen Sie Ihre Kinder, mehrere Quellen zu berücksichtigen, um unterschiedliche Perspektiven zu verstehen, und erklären Sie ihnen, dass Schlagzeilen oft darauf ausgelegt sind, Aufmerksamkeit zu erregen, anstatt die ganze Geschichte zu erzählen.
Um das Interesse der Kinder an Nachrichten zu fördern, können Eltern sie dazu ermutigen, sich aktiv zu engagieren und nicht nur passiv zu konsumieren. Fragen Sie sie, was sie über bestimmte Themen denken, helfen Sie ihnen, verschiedene Standpunkte zu recherchieren und besprechen Sie mit ihnen, wie sich Nachrichten auf ihr tägliches Leben auswirken.
Wenn ihnen ein Thema sehr am Herzen liegt, schlagen Sie ihnen Möglichkeiten vor, wie sie etwas Positives tun können, z. B. darüber schreiben, in der Schule darüber sprechen oder eine relevante Sache unterstützen. Es ist auch wichtig, sie daran zu erinnern, dass es zwar gut ist, auf dem Laufenden zu bleiben, es für ihr geistiges Wohlbefinden aber genauso wichtig ist, Pausen von den Nachrichten einzulegen.
Positive Ressourcen, die Kindern und Teenagern helfen, auf dem Laufenden zu bleiben
John Carr, Parven Kaur und Allen Tsui empfehlen die folgenden Ressourcen:
