MENÜ

Wie kann ich den Schrittwechsel im digitalen Leben meines Kindes zu Beginn der Sekundarschule bewältigen?

Von der Online-Interaktion mit anderen bis zur Eröffnung ihres ersten sozialen Kontos bieten unsere Experten Einblicke in die Online-Unterstützung von Kindern bei diesem Übergang.

Mit der zusätzlichen Ebene von Smartphones und sozialen Medien kann der Wechsel zur Sekundarstufe Kinder für eine Reihe von Online-Herausforderungen öffnen. Von der Online-Interaktion mit anderen bis zur Eröffnung ihres ersten sozialen Kontos bieten unsere Experten Einblicke in die Unterstützung von Kindern bei diesem Online-Übergang.


Dr. Linda Papadopoulos

Psychologe, Autor, Rundfunksprecher und Botschafter für Internetangelegenheiten
Experten-Website

Was wirklich, wirklich wichtig ist, ist, dass die Kinder verstehen, dass all die Dinge, vor denen ihre Eltern sie beschützt und durch die sie geführt haben, jetzt in ihre Hände fallen. Sie wandeln sich und übertragen dadurch Verantwortung.

Auf die gleiche Weise würden Eltern ihr Kind nicht zum ersten Mal alleine in den Bus setzen, um zur Schule zu gehen. Sie würden sie über die Route sprechen, es gemeinsam tun und ihnen dann auf ihrem Weg helfen, die Route alleine zu machen.

Eltern sollten sich mit ihrem Kind hinsetzen und sich alle Dinge ansehen, die in ihrem digitalen Leben schief gehen könnten, und dann die Lösungen besprechen. Sie sollten Besprechen Sie falsch lesende Texte, wenn jemand etwas gesagt hat, das ihm das Gefühl gibt, sich schlecht zu fühlen, Daten zu stehlen oder Online-Mobbing - Dies sind alles mögliche Probleme. Und Eltern sollten ihre Kinder daran erinnern, dass sie, weil sie diesen Problemen oder Risiken ausgesetzt sind, sie bei diesen Herausforderungen unterstützen können.

In der Anfangsphase sollten Eltern ihren Kindern sagen, wie sie sich der Probleme bewusst sind, und sie werden ihnen daher helfen, sie zu führen. Wenn sie sich wohler fühlen, werden Sie darauf vertrauen, dass sie sich selbst durch sie führen. Eltern sollten ihre Kinder daran erinnern, dass es keine Macht ohne Verantwortung gibt - und sie sollten Ihre Regeln befolgen. Wenn sie in der Lage sind, Probleme zu navigieren, Sie sollten sich auch wohl fühlen, wenn nötig zu den Eltern oder zu einer geeigneten Person zu kommen. Geben Sie ihnen einen Eindruck davon, wie diese Zeitachse funktionieren wird.

Dr. Tamasine Preece

Curriculumleiter für Gesundheit und Wohlbefinden; freiberuflicher Berater und Forscher
Experten-Website

Mit welchen digitalen Herausforderungen müssen sich Kinder auf dem Weg zur weiterführenden Schule auseinandersetzen?

In den letzten Jahren hätte ich allgemein einen deutlichen Unterschied zwischen dem digitalen Verhalten von Kindern, die die Grundschule verlassen, und dem nach einigen Monaten im Jahr 7 beschreiben können. Inzwischen sind die wichtigsten Phasen jedoch weitgehend ununterscheidbar, da eine beträchtliche Anzahl von Schülern bereits seit einiger Zeit über ein Smartphone verfügt und daher die Möglichkeit besteht, sich auf Verhaltensweisen einzulassen, die normalerweise in der Grundschulzeit mit viel älteren Schülern verbunden sind, z. B. beim Produzieren , das Senden, Auffordern oder Teilen von sexuellen oder bullenhaften Bildern oder Texten, das Filmen von Personen ohne deren Erlaubnis oder von Personen, die an Kämpfen oder gefährlichen Aktivitäten beteiligt sind. Dies kann dazu führen, dass Verhaltensweisen oft schon vor dem Schulbeginn normalisiert werden können, wenn die Mehrzahl der altersgerechten Eingriffe in Bezug auf Online-Sicherheit und Etikette erfolgt.

Eine Minderheit der Kinder erhält zum ersten Mal ein Smartphone, bevor sie in die weiterführende Schule gehen. Dies führt zu einer erheblichen Lücke zwischen den Schülern, für die digital vermittelte Kommunikation die Norm ist, und denjenigen, die gerade erst anfangen. Ich bemerke eine Zunahme der Kinder in der letzteren Gruppe, die sich durch die Verhaltensweisen, denen sie begegnen, entfremdet und isoliert fühlen Da sie zum ersten Mal selbstständig online gehen und erheblichen Druck verspüren, sich auf Aktivitäten einzulassen oder Inhalte anzusehen, mit denen sie sich nicht wohl fühlen.

Martha Evans

Direktor der Anti-Mobbing-Allianz
Experten-Website

Untersuchungen haben ergeben, dass Kinder nicht unbedingt möchten, dass ihre Eltern online über die Schulter hängen, sondern dass ihre Eltern mit ihnen über ihr Online-Verhalten sprechen und angemessene Grenzen setzen.

Wenn Kinder in die weiterführende Schule eintreten, werden sie möglicherweise unter dem Druck von Freunden und Gleichaltrigen stehen, sich auf bestimmte Weise zu benehmen oder anzuziehen. Wenn sie erwachsen werden, werden sie natürlich neugieriger auf romantische Beziehungen. Daher ist es wichtig, dass Eltern ihre Kinder unterstützen, um die Risiken zu erkennen und eine gesunde Lebensweise zu fördern Online-Beziehungen. Sprechen Sie regelmäßig mit Ihren Kindern und diskutieren Sie Ihre Ansichten und Werte über Freundschaften und Beziehungen. Verstehen und leiten Sie das Online-Verhalten Ihres Kindes und verhandeln und setzen Sie Grenzen. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind weiß, dass Sie das, was es tut, möglicherweise nicht immer mögen oder gutheißen - und dazu gehört auch, was es online tut -, dass Sie es immer lieben und immer für es da sind.

Catherine Knibbs

Kindertraumapsychotherapeut (Cybertrauma)
Experten-Website

Beim Umzug in die weiterführende Schule geht es darum, neue Beziehungen in einem neuen Umfeld zu knüpfen und sich in dieses Umfeld einzufügen. Während dieses Übergangs kann der Gruppenzwang für Eltern und Lehrer oftmals "sichtbarer" werden Wenn Kinder anfangen (aufgrund jugendlicher Reifungsprozesse des Gehirns), um ihre Identität zu ändern, möchten sie die neuesten Accessoires wie bestimmte Sportartikel, Taschen, Kleidung und in der heutigen Welt ein Smartphone. Dies bedeutet nun, dass sie die Möglichkeit haben, ihre Beziehungskreise von "Freunden" durch Social Media "Hinzufügen" und "Teilen" von Websites und Apps zu vergrößern.

Eltern können ihren Kindern bei diesem Übergang durch einen empathischen Ansatz mitfühlender Forschung und echtem Interesse helfen. In der heutigen Welt unterscheidet sich dies sehr von dem Zeitpunkt, als wir die Schulen verlegt haben. Werden Sie also interessiert und nehmen Sie an ihrer Reise teil. Wenn nötig und möglich, reflektieren Sie, wie unterschiedlich es zu Ihrer Erfahrung ist und wie Sie wissen und verstehen möchten, wie es für sie ist und die Bedeutung, die sie daraus machen. Auf diese Weise können Sie feststellen, wann Kinder Personen, die sie nicht kennen, zu ihrem sozialen Netzwerk hinzufügen, und einen kommunikativen Dialog eröffnen, der die grundlegende Grundlage für weitere Gespräche darstellt, wenn sie sich über Probleme festgefahren fühlen.

Rebecca Avery

Berater für Bildungssicherheit, Kent County Council
Experten-Website

Einige Kinder bekommen in diesem Alter möglicherweise ihr erstes Telefon, wenn sie alleine zur Schule gehen oder von der Schule abreisen. Es ist wichtig, die sichere und verantwortungsvolle Verwendung zu besprechen, bevor dies geschieht. Setzen Sie klare Grenzen einschließlich Ausgabenlimits (vor allem, wenn Sie die Rechnung bezahlen!) und welche Apps sie herunterladen können. Sprechen Sie darüber, wem sie ihre Telefonnummer mitteilen sollen, und besprechen Sie Dinge wie die Passwortsicherheit.

Kinder möchten möglicherweise das Internet nutzen, um mit Freunden aus ihrer alten Schule in Kontakt zu bleiben und neue Freunde zu finden. Viele Kinder werden möglicherweise darum gebeten, soziale Netzwerke zu nutzen, um dies zu tun. Es ist wichtig zu bedenken, dass die meisten Plattformen Altersgrenzen von 13 oder mehr haben. Eltern sollten daher fundierte Entscheidungen treffen, um ihren Kindern zu erlauben, sich für Konten anzumelden. Es ist auch wichtig zu rede darüber, ein guter Freund online zu sein und um sich darüber im Klaren zu sein, dass ein Bild oder Kommentar online gestellt wird, kann es schwierig sein, es zu kontrollieren oder zu entfernen.

Das Wichtigste ist zu Kommunikation offen halten; Sie möchten, dass Ihr Kind seine Sorgen und Erfolge sowohl online als auch offline teilen kann. Sprechen Sie über die von ihnen verwendeten Online-Plattformen und Spiele. Bitten Sie sie, Ihnen zu zeigen, wie sie funktionieren und was sie tun. Dies wird dazu beitragen, den Dialog während der gesamten Schulzeit offen und ehrlich zu halten.

Schreibe den Kommentar