Internet Matters startet die Kampagne „Zurück zur Schule“, da neue Forschungsergebnisse zeigen, dass die 7. Klasse ein Krisenherd für Online-Probleme ist – vom Druck auf Kinder, in den sozialen Medien aktiv zu sein, bis hin zum Besitz des neuesten Geräts.
- Eltern erhalten Ratschläge und ein Toolkit, wie sie ihre Kinder beim Übergang in die große Schule online schützen können
- 7 von 10 Eltern von Schülern der 7. Klasse befürchten, dass ihr Kind dazu gedrängt wird, schädliche Online-Spiele zu spielen, sich in mehreren Social-Media-Apps anzumelden und Bilder oder Videos zu teilen – 8 von 10 sind besorgt über Cybermobbing.
- Und während fast die Hälfte der Eltern der Meinung ist, dass Kinder ihre Telefone zur Schule und wieder nach Hause mitnehmen sollten, ist nur einer von zehn der Meinung, dass sie im Unterricht erlaubt sein sollten.
- Der Schulleiter der erfolgreichen Fernsehsendung „Educating Yorkshire“ fordert Eltern auf, mit den Schulen zusammenzuarbeiten, da das erste Jahr der weiterführenden Schule für Online-Probleme sorgt.
Das erste Jahr der Sekundarschule ist zu einem Knackpunkt für die Online-Sicherheit geworden - da 11-Jährige einem „perfekten Sturm“ des digitalen Drucks ausgesetzt sind, kann eine neue Kampagne zeigen. Fast sieben von zehn (10%) Eltern von Schülern der siebten Klasse sind besorgt, dass ihre Kinder unter dem Druck stehen, mehrere Social-Media-Apps zu haben, und 68% befürchten, dass sie laut neuen Untersuchungen von Internet Matters dazu gedrängt werden, Bilder oder Videos zu teilen. Das hat eine neue Reihe von Leitfäden herausgebracht, um Eltern zu helfen. Eine überwältigende Mehrheit der Eltern der 7. Klasse (71%) gab an, besorgt über die Fähigkeit ihres Kindes zu sein, Online-Beziehungen zu verwalten, während drei Viertel (7%) befürchteten, unter Druck gesetzt zu werden, an schädlichen Online-Herausforderungen und -Wahnsinn teilzunehmen. Die Studie ergab auch, dass 73% der Kinder im ersten Schuljahr ein Smartphone besitzen. Acht von zehn Eltern (74%) der Schüler der siebten Klasse gaben an, über Cybermobbing besorgt zu sein, und sieben von zehn (72%) befürchteten, dass ihre Kinder die Belastung empfanden, das neueste Gerät zu haben. Und als Frankreich diese Woche ein generelles Verbot von Telefonen in Schulen einführt, stimmten 10% der britischen Eltern zu, dass Telefone nicht in die Schule dürfen, obwohl fast die Hälfte (80%) der Meinung war, dass Kinder sie auf dem Weg dorthin tragen dürfen und von der Schule. Nur jeder zehnte (7%) Elternteil gab an, dass Telefone im Unterricht zugelassen werden sollten, jeder vierte (10%) in der Pause und jeder dritte Elternteil (68%) in der Mittagspause.
Die gemeinnützige Organisation, die Millionen von Eltern dabei hilft, ihre Kinder online zu schützen, hat eine Reihe von Videos und Online-Leitfäden produziert, an denen führende Experten für digitale Sicherheit von Kindern sowie Lehrer wie Matthew Burton von Hit Channel 4 Doku-Serie „Educating Yorkshire“.
BAFTA-nominierter Herr Burton - der neu ernannte Schulleiter der Thornhill Academy - forderte Eltern und Schulen auf, zusammenzuarbeiten. Er sagte: „Wenn Kinder mit der Sekundarschule beginnen, ist dies ein perfekter Sturm für Online-Druck. Sie haben neue Technologien, sie versuchen, alte Freundschaften zu pflegen und gleichzeitig neue Freunde zu finden. "Es ist wichtig, dass Eltern und Lehrer zusammenarbeiten, um den Kindern das richtige Maß an Unterstützung zu bieten, damit sie online sicher sind - insbesondere in dieser schwierigen Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule." Der Lehrer, der 2013 berühmt wurde, weil er seinem Schüler Musharaf geholfen hatte, ein Stottern zu überwinden, fügte hinzu: „Auch wenn wir leidenschaftlich daran interessiert sind, Smartphones an der Thornhill Academy nicht zuzulassen, sind viele der Vorfälle und Probleme, mit denen wir uns befassen, auf irgendeine Weise entstanden das Internet. „Wir mussten alles bewältigen, von Kämpfen auf dem Spielplatz über Dinge, die in den Sommerferien online gesagt wurden, bis zu Schülern, die unangemessene Bilder aufgenommen haben, die dann geteilt wurden. „Eltern sind oft schockiert, dass ihre Kinder an solchen Aktivitäten beteiligt sind. Deshalb ist es so wichtig, dass sie sich der Probleme bewusst sind und mit unserer Hilfe Maßnahmen ergreifen können, um Kinder vor diesen Risiken zu schützen, sei es Sexting, Cybermobbing oder Teilnahme in schädlichen Online-Spielen. “
Dr. Linda Papadopoulos, Psychologin und Internet-Botschafterin, sagte: „Kinder, die in die Sekundarstufe eintreten, werden von einem großen Fisch in einem kleinen Teich zu einem kleinen Fisch in einem großen Teich und müssen plötzlich ihren Weg finden.
„Darüber hinaus verfügen sie über all diese neuen Kommunikationstools, und die Kinder beginnen, online zu interagieren - was sich von den gewohnten persönlichen Interaktionen stark unterscheiden kann.
„Wenn Eltern sich nicht die Zeit nehmen, die Unterschiede zwischen Online- und Offline-Kommunikation zu skizzieren und sie darauf vorzubereiten, wie Dinge online falsch interpretiert werden können, laufen sie Gefahr, sich isoliert oder gar gemobbt zu fühlen.
"Die Online-Welt bietet so fantastische Möglichkeiten für Kinder, und sowohl Eltern als auch Lehrer tragen entscheidend dazu bei, dass sie das Beste daraus machen. Wir hoffen, dass diese Leitfäden Eltern dabei helfen können, sich in der digitalen Welt ihres Kindes wohler zu fühlen."
Carolyn Bunting, CEO von Internet Matters, sagte: „Unsere Untersuchungen haben ergeben, dass 72% der Kinder im Jahr 7 ein Smartphone besitzen und plötzlich die Welt zur Hand haben. „Wenn Sie einem Kind ein Smartphone geben, können Eltern beruhigt sein und es bietet Kindern fantastische Möglichkeiten zum Lernen, Kommunizieren und Entdecken. Wenn Kinder jedoch nicht darauf vorbereitet sind, stehen sie vor zahlreichen digitalen Herausforderungen, darunter das Verwalten von Freundschaftsgruppen, der Druck, soziale Medien zu nutzen oder sogar Druck, bestimmte Spiele zu spielen.
"Eltern spielen eine wichtige Rolle, wenn es darum geht, ihre Kinder mit den richtigen Werkzeugen für die Navigation in ihrer Online-Welt auszustatten - insbesondere in diesem entscheidenden Moment, in dem sie sich einer Flut von Veränderungen gegenübersehen."
Für die vollständigen Leitfäden mit Ratschlägen von Herrn Burton, Dr. Linda Papadopoulos, Direktorin für Strategie und Bildung an den Wishford Schools Jenny Burrett, E-Sicherheitsexperte Karl Hopwood und Mark Bentley von London Grid for Learning. Besuchen Sie: http://www.internetmatters.org/advice/back-to-school-online-safety-guides/
Weitere Informationen zum Online-Schutz Ihrer Kinder finden Sie unter www.internetmatters.org
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Hinweise für Redakteure
Über Internet Matters: Internet Matters (www.internetmatters.org) ist eine unabhängige, gemeinnützige Organisation, die Eltern dabei unterstützt, ihre Kinder online zu schützen. Sie wurde von den vier größten britischen Breitbandanbietern gegründet: BT, Sky, TalkTalk und Virgin Media und arbeitet mit der BBC,EE, Facebook, Google und Huawei. Internet Matters ist Vorstandsmitglied des UKCCIS (UK Council for Child Internet Safety) und arbeitet als Branchenexperte mit der Taskforce der Royal Foundation zur Prävention von Cybermobbing zusammen, die vom Herzog von Cambridge gegründet wurde. Die Organisation erhielt vom Bildungsministerium Fördermittel für die Umsetzung des Programms „Make a noise“ (eine gemeinsam mit tootoot entwickelte Melde- und Ressourcenplattform) zur Bekämpfung von Mobbing.
* Internet Matters Research August 2018 von 2022 Eltern - 663 von ihnen hatten Kinder in der Übergangszeit, einschließlich der 6., 7. und 8. Klasse.
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