Going Too Far wurde von LGfL und dem Bildungsministerium entwickelt und ist eine neue Ressource für Lehrer, die Schülern helfen soll, Extremismus und gefährliches oder illegales Verhalten im Internet zu verstehen.
Was ist auf der Seite
- Was geht zu weit?
- Was beinhaltet das Angebot?
- Wie kann es verwendet werden?
- Wie unterstützt es das Curriculum?
- Unterstützende Ressourcen
Was geht zu weit?
Zu weit gehen bietet Lehrern szenariobasierte Aktivitäten, die Diskussionen über Extremismus und gefährliches oder illegales Verhalten fördern. Jeder Abschnitt enthält Anleitungen zur Anpassung an verschiedene Altersgruppen. Mit einem Lehrer- und einem Schülermodus werden Erfahrungen und Informationen auf eine Vielzahl von Benutzern zugeschnitten.
Was beinhaltet das Angebot?
- Startervideos von Fachexperten
- Szenariobasierte Aktivitäten zur Erkundung potenzieller Risiken in Spielen und sozialen Medien
- Ein Hilfebereich für Support- und Meldekanäle
- Lehrernotizen, Erweiterungsaktivitäten, Videoanleitungen und vorgeschlagene Antworten, um informative Diskussionen zu unterstützen
- SEND- und Inklusionsressourcen, die differenziert sind, um ein breites Spektrum von Lernenden zu unterstützen
Wie kann es verwendet werden?
Mit dem Ziel, kritisches Denken zu fördern und Belastbarkeit aufzubauen, verwendet Going Too Far aktuelle Fallstudien, um die Diskussion im Klassenzimmer zu fördern.
Die Schüler können Techniken, die von Extremisten verwendet werden, sicher erkunden und lernen, digitale Inhalte zu bewerten. Fallstudien stellen extremistische Narrative in Frage und die Schüler erwägen die Konsequenzen, um ihr Verständnis des Themas zu unterstützen.
Wie unterstützt es das Curriculum?
Going Too Far wurde vom Bildungsministerium in Zusammenarbeit mit London Grid for Learning entwickelt und bietet eine Reihe von Aktivitäten mit fächerübergreifender Relevanz. Ermöglichen Sie das schulische Lernen, das den RSHE-Leitlinien, Keeping Children Safe in Education und dem Framework Education for a Connected World von UKCIS entspricht.
