Was sind die Risiken bei diesem Ansatz von Google it und warum ist es für uns als Erwachsene / Eltern so wichtig, darüber nachzudenken?
Angenommen, Sie oder ich als Erwachsene möchten nach einer Antwort auf etwas suchen, und wir begeben uns zum nächsten internetfähigen Gerät, das auf diese Fülle von interessanten und weniger interessanten Informationen zugreift: Von dort aus können wir entscheiden, wie wir die Informationen filtern möchten Das ist für unsere Suche am relevantesten. Wir haben eine fundierte und informierte Auswahl darüber, was wir uns wie lange ansehen.
Als Erwachsener haben wir uns dieses Recht jedoch aufgrund einer besonderen Tatsache verdient: Unser Gehirn hat das Kindes- und Jugendstadium überschritten und wir sind in der Lage, unseren präfrontalen Kortex (das bisschen hinter Ihren Augen) zu erfassen, Konsequenzen zu berücksichtigen und über unser Handeln nachzudenken .
Wir können Entscheidungen treffen, die auf dem basieren, was in den Neurowissenschaften als „exekutive Funktion“ bezeichnet wird (eine noble Beschreibung unserer Fähigkeit, unser Verhalten basierend auf Moral und Werten zu denken, zu planen, zu begründen und zu verzögern).
Folgen, wenn man online zu neugierig ist
Möglicherweise haben wir uns jedoch versehentlich Dinge im Internet angesehen, von denen wir uns gewünscht haben, dass sie noch nie angeklickt oder elektronisch gesendet worden wären. Wir hätten uns gewünscht, dass wir die Übertragung stoppen könnten, sobald wir auf "Senden" klicken. (Sie kennen diese E-Mails / Texte / Bilder zu / über Ihren Partner, Chef oder Freund).
Es ist bekannt, dass ich viel länger im Internet bin, als ich ursprünglich beabsichtigt hatte, aber eines hindert mich daran, auf eine Reihe von Videos / Bildern zu klicken, und ich möchte diese Dinge nicht sehen.
Ich habe ein komisches Gefühl im Magen und mein Gehirn interpretiert dies als ein Gefühl der Neugier, das damit endet, dass ich etwas sehe, das ich nie wieder sehen kann. Je. Also klicke ich nicht darauf.
Sie sehen, das ist die Sache mit Bildern, Videos, Texten, Fotos und allem anderen, was sich im Internet / auf Geräten befindet. Sobald Sie es sehen, können Sie es nicht mehr sehen. Es geht darum, etwas elektronisch zu senden. Sobald es gesendet wird, wird es gesendet.
Sie können es nicht wie der Postbote verfolgen oder abbrechen. Es ist dauerhaft. Sie haben eine Wahl getroffen und es hat Konsequenzen.
Neugier bei Kindern - Was Sie wissen müssen
Kurz gesagt, Kinder und Jugendliche denken nicht so wie wir „Erwachsenen“. Ihr Gehirn hat sich nicht genug entwickelt, um die Folgen auf die gleiche Weise abwägen zu können, erst wenn sie etwa 25 Jahre alt sind und das Gehirn vollständig ausgereift ist.
Neugierde ist ein entwicklungsbedingter Teil ihres Wachstums, sie kann durch Gruppenzwang verstärkt und gefördert werden. In der Pubertät (um das 12-25-Alter) denken sie hyper-rational (sie gehen mehr Risiken ein, basierend auf den Bewertungen, die ihr Gehirn vornimmt).
Einige Kinder haben nicht die Fähigkeit, die Befriedigung zu verzögern, und können impulsiv sein, ohne einen Moment innezuhalten. Kurz gesagt, Kinder werden Kinder sein. Sie werden neugierig sein und, wie wir wissen, sobald etwas verbotenes Obst wird, wird es viel ansprechender.
Wenn wir Schilder mit der Aufschrift „Kein Zutritt“ und Warnungen vor Inhalten für Erwachsene anbringen und Kinder daran hindern, diese Online-Welt zu erkunden, kann ich Ihnen anhand der Erfahrungen im Therapieraum sagen, dass einige Kinder sich mehr zum Schauen getrieben fühlen.
Sie können von der Aussicht begeistert sein, etwas sehen / tun / senden zu können, was sie vielleicht nicht sollten. Kinder suchen möglicherweise Gleichaltrige nach diesen Informationen oder sind geheimnisvoll und betrügerisch, um online zu spielen / zu gehen, was sie gefährdet.
Ein offener Dialog mit einem Kind kann dazu beitragen, dass es keinen unangemessenen Inhalten ausgesetzt wird
Kinder, die keinen offenen, ausgewogenen und informierten Dialog mit ihren Eltern über Online-Risiken, Neugierde und akzeptables Verhalten führen, können auf Bilder, Videos und Texte stoßen, für die sie emotional oder psychologisch nicht bereit sind.
Dies kann sie in Positionen bringen, in denen sie betroffen oder verärgert sind, und wenn sie sich der Reaktion eines Elternteils / Erwachsenen nicht sicher sind, sind sie möglicherweise weniger gewillt, darüber zu sprechen oder unangemessene Inhalte zu melden.
Kinder und Jugendliche müssen ihre natürliche Neugierde verstehen und mit ihnen darüber sprechen, ohne überheblich zu werden (viele beschützende Eltern, die dies mit den besten Absichten tun, werden von Kunden als zu erstickt bezeichnet, und Kinder können und werden rebellieren).
Wir müssen den Kindern erlauben, zu erforschen und neugierig zu sein, und ihnen mit einer anleitenden Hand helfen, zu verstehen, dass es Inhalte geben kann, die nicht sicher oder angemessen sind und die dazu führen können, dass sie verzweifelt, verärgert oder sogar traumatisiert werden.
Wenn wir eine aktive Rolle in unserer eigenen sanften Neugier (nicht neugierig) einnehmen und unsere Kinder nach dem Internet fragen und wie / wofür sie es verwenden, fühlen sie sich wahrscheinlich mit dem Internet verbunden, werden es gehört und geschätzt, und dies führt zu mehr offenes und ehrliches Gespräch.
Sie als Eltern können dann Ihre Elternentscheidungen auf der Grundlage der Fähigkeiten Ihres Kindes treffen, die wahrscheinlich weit fortgeschrittener sind, als Sie denken. Kinder können ihr Verhalten selbst überwachen, wenn sie sich weniger eingeschränkt und vertrauenswürdig fühlen.
Wollen wir das nicht als Eltern?
Dies sind direkte Zitate einiger junger Kunden, die in meinem Therapieraum zu Themen erscheinen, die sie häufig mit dem Internet in Verbindung bringen.
