Unterstützung von Kindern mit zusätzlichen Bedürfnissen online
Auch wenn Ihr Kind die meiste Zeit online ohne Gefahren verbringt, birgt es dennoch Risiken. Nutzen Sie daher den folgenden Leitfaden, um Ihrem Kind zu helfen, Gefahren zu erkennen und seine Online-Zeit positiv zu gestalten.
Studien zeigen, dass Kinder mit Förderbedarf viele positive Erfahrungen mit dem Internet machen, oft mehr als ihre Altersgenossen. Allerdings sind diese Kinder auch häufiger mit Gefahren im Internet konfrontiert.
Unter „Schaden“ versteht man Online-Inhalte, die sich negativ auf das körperliche, emotionale, soziale oder entwicklungsbedingte Wohlbefinden von Kindern auswirken.
Ihr Kind benötigt möglicherweise Unterstützung bei Folgendem:
Anzeichen dafür erkennen, dass ein anderer Nutzer ihnen möglicherweise Schaden zufügen will;
Erkennen von Inhalten, die sich negativ auf sie auswirken könnten;
Zu wissen, wann sie handeln müssen;
Feststellen, welche Maßnahmen wann zu ergreifen sind.
„Warnsignale verstehen“
Während manche Kinder mit Förderbedarf emotionale Signale erkennen können, die ihnen zeigen, dass etwas nicht stimmt, benötigen andere konkretere Beispiele. Diese können oft in Form von körperlichen Hinweisen erfolgen.
Probieren Sie die folgenden Strategien aus, um herauszufinden, welche für Ihr Kind am besten geeignet sein könnten.
Nutzen Sie Beispiele für erlebte Schäden (wie Mobbing oder Betrug), um herauszufinden, welche körperlichen Reaktionen sie dabei empfunden haben. Herzrasen, Schulterschmerzen (durch Verspannungen) oder ein flaues Gefühl im Magen können allesamt Körpersignale sein, die ihnen signalisieren, dass ihnen etwas zugestoßen ist.
Ob es sich um körperliche Signale handelt oder um Verwirrung bezüglich Inhalten oder Interaktionen – entscheiden Sie, welche Schritte Ihr Kind unternehmen sollte.
Wenn Ihr Kind sich beispielsweise mit jemandem unterhält und dieser etwas sagt, das es verwirrt, sollte es das Gespräch abbrechen. Ihr Kind könnte die Person blockieren oder sich bei Ihnen melden, damit Sie gemeinsam das weitere Vorgehen besprechen können.
Mithilfe eines Ampelsystems, einer Stimmungsanzeige oder dem Vergleich mit einem kohlensäurehaltigen Getränk können Sie Ihrem Kind helfen, seine Stimmung zu beobachten. Wenn es sich in Richtung Rot bewegt oder ein Gefühl der „Explosion“ verspürt, ist das ein Zeichen, eine Pause einzulegen und mit Ihnen zu sprechen.
Jedes Kind ist anders, probieren Sie also aus, was für Ihr Kind am besten funktioniert. Versuchen Sie, jede Methode mindestens ein paar Wochen lang konsequent anzuwenden, bevor Sie etwas anderes ausprobieren. Neue Routinen und Strategien brauchen Zeit, um zur Gewohnheit zu werden. Das gilt für alle Kinder, aber manchmal umso mehr für Kinder mit besonderem Förderbedarf.
Schwierige Verhaltensweisen erkennen
Soziale Signale und das Verständnis subtiler Verhaltensweisen können für manche Kinder eine Herausforderung darstellen. Wenn Ihr Kind Ziel von Belästigungen wird, beispielsweise durch Cybermobbing, sexuelle Übergriffe oder Sextortion, ist es einem erhöhten Risiko ausgesetzt, Schaden zu erleiden.
Wählen Sie die folgenden Strategien aus, um Ihrem Kind zu helfen, schwierige Verhaltensweisen zu erkennen.
Das sind Dinge, die Menschen online sagen, die freundlich klingen, aber meist schädlich sind. Dazu gehört beispielsweise, Ihr Kind aufzufordern, auf einer anderen Plattform zu chatten, ihm zu sagen, dass Sie es lieben oder sein Aussehen loben, oder zu behaupten, etwas sei ein Geheimnis.
Erstellen Sie eine Liste mit Beispielen für Formulierungen oder Ausdrücke, die Ihrem Kind signalisieren, dass es sofort aufhören sollte, mit einem Fremden oder Freund zu sprechen, selbst wenn es sich durch die Interaktionen glücklich oder wichtig fühlt.
Wenn jemand Ihr Kind auffordert, etwas schnell zu tun (z. B. Bilder zu verschicken, Links anzuklicken oder Informationen zu teilen), übt das Druck aus. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über Druck und versichern Sie ihm, dass gute Menschen es nicht unter Druck setzen werden.
Überlegen Sie, was sie tun sollen, wenn sie Drucksprache erkennen, z. B. den Benutzer blockieren und Sie darüber informieren.
Legen Sie gemeinsam Grenzen für die Kommunikation fest, einschließlich der Tatsache, dass Sie keine Informationen über ihre Erkrankung(en) weitergeben, da diese sie zu einem Ziel machen könnten.
Weitere Regeln könnten beinhalten, sich nicht offline mit Personen zu treffen, die man nur online kennt, oder nicht auf eine andere Plattform zu wechseln, um weiter zu chatten – zum Beispiel von … Roblox zu Discord.
Es ist sehr wichtig, die Online-Aktivitäten Ihres Kindes regelmäßig zu überprüfen. Schauen Sie sich die Freundeslisten an und fragen Sie nach, mit wem es spielt. Wenn Sie Grenzen und Regeln festlegen, denken Sie daran, diese immer wieder zu wiederholen und zu erinnern, auch wenn sie bereits zur Gewohnheit geworden sind.
Erstellen eines Fluchtplans
Ihr Kind muss wissen, dass es, egal was online passiert, Hilfe bekommen kann. Es sollte niemals das Gefühl haben, Unfälle oder Verletzungen für sich behalten zu müssen.
Im Folgenden finden Sie einige Punkte, die Sie beachten sollten, sowie Tipps, die für Ihre Familie geeignet sind.
Wenn Ihr Kind etwas als schädlich einstuft, weil es verwirrend oder beängstigend ist oder ein Hinweis darauf ist, was Sie bereits besprochen haben, ermutigen Sie es, den Laptopdeckel zu schließen, sein Handy oder Tablet umzudrehen oder den Fernseher auszuschalten.
Eine physische Maßnahme kann ein guter erster Schritt sein, um potenziellen Schaden zu verhindern.
Zeigen Sie Ihrem Kind, wo es in seinen Lieblings-Apps und -Spielen Inhalte melden und blockieren kann. Es kann diese Funktionen auch dann nutzen, wenn es sich nicht sicher ist, ob die Person oder der Inhalt schädlich war. Wenn es Sie anschließend fragt, können Sie gemeinsam Maßnahmen ergreifen.
Oftmals verheimlichen Kinder Fehler oder erlebte Verletzungen, weil sie Angst haben, Ärger zu bekommen oder dass ihnen ihre Geräte weggenommen werden. Um Ehrlichkeit und offene Kommunikation zu fördern, versichern Sie ihnen, dass sie niemals Ärger bekommen, wenn sie ehrlich sind und um Hilfe bitten.
Wenn Ihrem Kind etwas Schlimmes passiert oder es Fragen hat, während Sie nicht da sind, sorgen Sie dafür, dass es mit anderen Personen sprechen kann. Beispiele hierfür sind ein anderer Elternteil, eine Tante oder ein Onkel, ein älteres Geschwisterkind oder eine Lehrkraft.
Es ist ratsam, mit diesen Erwachsenen zu sprechen, um ihnen zu zeigen, dass sie zu den Vertrauenspersonen Ihres Kindes gehören, und um Ihre Erwartungen zu besprechen.
Entwickeln Sie im Laufe der Zeit Fluchtpläne und üben Sie gleichzeitig, schädliche Inhalte oder Personen zu erkennen. Regelmäßige Kontrollen und visuelle Erinnerungen können Ihrem Kind helfen, sich verschiedene Gewohnheiten, Routinen und Sicherheitsmaßnahmen einzuprägen.
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