Was beinhaltet der Bericht?
Der Refuge and Risk Report in Zusammenarbeit mit Jugendarbeit und die University of Kingston fordern eine Reihe dringender Änderungen in der Art und Weise, wie schutzbedürftige Kinder Unterstützung erhalten, einschließlich eines Ansatzes, der ihre Offline-Verwundbarkeit berücksichtigt, und die Ermutigung von Eltern und Fachleuten, anders über Online-Sicherheitsratschläge für Jugendliche nachzudenken.
Der Bericht bietet auch Anleitungen für junge Menschen mit Essstörungen, die unter den höchsten Online-Schäden leiden, einschließlich der Anzeige von Selbstmord-Websites und der Begegnung mit jemandem, der versucht, sie davon zu überzeugen, gegen ihren Willen an sexuellen Aktivitäten teilzunehmen.
Vorab
Dieser Bericht beschreibt viele Risiken und Gefahren für schutzbedürftige junge Menschen im Internet. Einfach ausgedrückt, sie sind online einem höheren Risiko ausgesetzt. In diesem Bericht werden die Arten von Risiken, denen sie ausgesetzt sind, anhand der Sicherheitsanfälligkeit, der sie ausgesetzt sind, detailliert beschrieben.
Wir freuen uns, die Arbeit von Adrienne Katz und Aiman El Asam bei der Erstellung dieses Berichts zu unterstützen.
Über die Probe
Aus einer Stichprobe von 14,449 11-17-Jährigen, von denen 6,500 selbst eine oder mehrere von fünf Arten von Sicherheitslücken aufwiesen.
Die fünf Arten von Offline-Schwachstellen
Sicherheitslücken sind bereits vorhandene Faktoren, die junge Menschen online benachteiligen oder dazu führen können, dass sie das Online-Leben anders erleben. Es wurden fünf Arten von bereits vorhandenen Offline-Sicherheitslücken untersucht: Familie und Soziales, Kommunikation, SENDEN, psychische und physische.
Die Risikotypen sind Verhalten, Zwang, Inhalt, Kontakt; Cyberaggression und Cyberscams.
Die digitale Disparität gefährdeter Kinder und Jugendlicher
Die Antworten junger Menschen in diesem neuen und umfangreichen Datensatz liefern weitere Belege für die in "Gefährdete Kinder in einer digitalen Welt"und gefährdete junge Menschen und ihre Erfahrung mit Online-Risiken.
Jugendliche mit früheren Offline-Schwachstellen sind online einem höheren Risiko ausgesetzt als Kinder und Jugendliche ohne solche. Ebenso ist die Bedeutung ihres Online-Lebens größer.
Sie wenden sich der Technologie zu, um wie andere zu sein, um zu kommunizieren, um auf eine Weise Kontakte zu knüpfen, die sie ohne sie nicht erreichen können, und um natürlich zu lernen und Spaß zu haben.
Viele gehen online, um meinen Problemen zu entkommen. In diesem Bereich können junge Menschen Labels wie besonderen Bedürfnissen oder Lernschwierigkeiten entkommen. Sie können in sozialen Medien neue Identitäten bilden und andere Aspekte ihrer Identität hervorheben.
Unsere Analyse
Diese Analyse deutet nicht darauf hin, dass jeder mit einer Offline-Sicherheitsanfälligkeit online anfällig ist, sondern dass dies eher der Fall ist und dass mehrere Offline-Sicherheitsanfälligkeiten diese Wahrscheinlichkeit erhöhen. Lough, Flynn und Riby (2015) diskutieren den Zusammenhang zwischen Online- und Offline-Verwundbarkeit und zeigen, dass nicht alle Personen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) online ausgebeutet oder verwundbar sind, es können jedoch Risikofaktoren zu berücksichtigen sein, Risikofaktoren, die relevant sind nicht nur für sie, sondern auch für andere mit Entwicklungsstörungen, die online anfällig sind.
Die Herausforderung
Junge Menschen haben uns vor eine Herausforderung gestellt: ein Gleichgewicht zwischen der Ermöglichung schutzbedürftiger Teenager zu finden
Nutzen Sie das Angebot des digitalen Zeitalters und erkennen Sie gleichzeitig an, dass sehr schutzbedürftige junge Menschen Schaden nehmen können, wenn sie nicht unterstützt werden und alle Möglichkeiten nutzen, die ihnen die Technologie bietet.
Um ihre Online-Zeit optimal zu nutzen, könnten sie in positive, kreative Aktivitäten und Spaß eingeführt werden, anstatt dieselben Aktivitäten wiederholt auszuführen.
Menschen mit besonderen Bedürfnissen berichten beispielsweise tendenziell über ein enges Repertoire an Online-Aktivitäten. Ein neuer Ansatz für die Arbeit mit gefährdeten Teenagern würde das Offline- und Online-Leben auf integrierte Weise untersuchen und differenzierte Unterstützung und Prävention möglicher weiterer Schäden ermöglichen, indem auf Stärken aufgebaut und digitale Kompetenz und soziale Kompetenzen entwickelt werden. Die Schulung würde das Bewusstsein für die Beziehungen zwischen Verwundbarkeit und Risikotypen umfassen.
