Polisi a Chanllawiau

Mae’r adroddiad hwn yn crynhoi’r datblygiadau cyfredol yn y dirwedd fetaverse, ynghyd â thystiolaeth gynnar o’r cyfleoedd a’r risgiau a berir i blant. Mae'n cyflwyno ymchwil newydd i'r hyn y mae teuluoedd yn ei feddwl ac yn ei deimlo am y metaverse, yn seiliedig ar arolwg gwreiddiol a gynhaliwyd ar Internet Matters.

Nod ProjectEVOLVE yw darparu adnoddau ar gyfer pob un o'r datganiadau o fframwaith Cyngor Diogelwch y DU y DU (UKCIS) “Education for a Connected World” gyda gweithgareddau; canlyniadau; adnoddau ategol a deunyddiau datblygiad proffesiynol.

Gwefan a ddyluniwyd i helpu pawb i riportio cynnwys niweidiol ar-lein fel cam-drin ar-lein, seiberfwlio a bygythiadau,

Adnoddau, asesiadau, arweiniad, ac ati ar gyfer gweithwyr proffesiynol,

Rhyngrwyd a Chyfryngau Cymdeithasol Canllawiau a chod ymddygiad ar gyfer Gofalwyr Maeth

Nodyn briffio Camau gweithredu gan yr heddlu mewn ymateb i ddelweddau rhywiol a gynhyrchwyd gan ieuenctid ('Sexting')

Adroddiad Ysgol (2017). Profiadau disgyblion lesbiaidd, hoyw, bi a thraws yn ysgolion Prydain.

Mae ABA wedi creu grŵp o adnoddau ar gyfer ysgolion a gweithwyr proffesiynol eraill

Defnyddwyr Bregus Gweithgor UKCIS - Cefndir Archwilio Adnoddau Presennol. Dyluniwyd y ddogfen hon i fynd at wraidd tri rhifyn.

Crëwyd y canllaw hwn i alluogi Arweinwyr Diogelu Dynodedig (DSLs), Arweinwyr PSHE a staff eraill sy'n gweithio mewn lleoliadau addysgol i wneud penderfyniadau gwybodus ynghylch defnyddio ymwelwyr allanol yn effeithiol i gefnogi addysg ddiogelwch ar-lein.

Mae fframwaith UKCCIS yn cynnig arweiniad ar y wybodaeth a'r sgiliau digidol y dylai plant a phobl ifanc gael cyfle i'w datblygu ar wahanol oedrannau a chyfnodau yn eu bywydau.