
Rhannwch y cynnwys hwn ar



logo materion rhyngrwyd
BWYDLEN
Rhowch eich allweddair i mewn
  • Amdanom ni
  • Diogelwch Digidol Cynhwysol
    • Cyngor i rieni a gofalwyr
    • Cyngor i weithwyr proffesiynol
    • ymchwil
    • Adnoddau
    • Cysylltu'n Ddiogel Ar-lein
  • Materion Ar-lein
    • Newyddion ffug a chamwybodaeth
    • Amser sgrin
    • Cynnwys amhriodol
    • Seiberfwlio
    • Enw da ar-lein
    • Ymbincio ar-lein
    • Pornograffi Ar-lein
    • sexting
    • Hunan-niweidio
    • Radicaleiddio
    • Preifatrwydd a dwyn hunaniaeth
    • Cyhoeddi adroddiad
  • Cyngor yn ôl Oed
    • Cyn-ysgol (0-5)
    • Plant Ifanc (6-10)
    • Cyn-arddegau (11-13)
    • Pobl ifanc yn eu harddegau (14 +)
  • Gosod Rheolaethau
    • Ffonau clyfar a dyfeisiau eraill
    • Rhwydweithiau band eang a symudol
    • Llwyfannau a dyfeisiau hapchwarae
    • Canllawiau preifatrwydd cyfryngau cymdeithasol
    • Peiriannau adloniant a chwilio
    • Sefydlu technoleg plant yn ddiogel
  • Adnoddau
    • Peryglon môr-ladrad digidol
    • Pecyn cymorth gwytnwch digidol
    • Canllaw cyfryngau cymdeithasol
    • Canllaw i apiau
    • Hwb cyngor gemau ar-lein
    • Canllaw i brynu technoleg
    • Sefydlu rhestr wirio dyfeisiau diogel
    • Taflenni ac adnoddau diogelwch ar-lein
  • Newyddion a Barn
    • Erthyglau
    • ymchwil
    • Straeon Rhieni
    • Barn arbenigol
    • Hwb cyngor #StaySafeStayHome i deuluoedd
    • Ein panel arbenigol
    • Blog ar-lein plant bregus
  • Adnoddau ysgolion
    • Canllawiau diogelwch ar-lein yn ôl i'r ysgol
    • Adnoddau blynyddoedd cynnar
    • Adnoddau ysgolion cynradd
    • Adnoddau ysgolion uwchradd
    • Adnoddau polisi a hyfforddi
    • Pecyn rhieni i athrawon
Rydych chi yma:
  • Hafan
  • Adnoddau
  • Canllaw Meddwl yn Feirniadol Ar-lein

Canllaw Meddwl yn Feirniadol Ar-lein

Awgrymiadau i rymuso plant i wneud dewisiadau craffach i lywio eu byd ar-lein yn ddiogel.

Lawrlwytho canllaw Share

21 hoff

Mynnwch awgrymiadau i rymuso plant i wneud dewisiadau craffach i lywio eu byd ar-lein yn ddiogel.

Mynd i'r afael â newyddion ffug

Mae'n ymddangos bod newyddion ffug (gwybodaeth anghywir a dadffurfiad) ym mhobman a gall fod yn anodd gwybod beth y gallwch chi ymddiried ynddo ar-lein. Dyma ystod o bethau y gallwch eu gwneud i gefnogi plant a phobl ifanc ar y mater hwn:

Sgyrsiau i'w cael

  • Esboniwch i'r plant ei bod yn bwysig nad ydyn nhw'n cymryd popeth yn ôl eu gwerth.
  • Anogwch nhw i gwestiynu pethau - a yw'n edrych yn iawn? Ydyn nhw wedi gweld y stori mewn man arall? Ble ddaethon nhw o hyd iddo? A gafodd ei rannu ar safle?
  • Ewch i'n Canolbwynt newyddion ffug a chyngor gwybodaeth anghywir i gael cyngor mwy manwl i gefnogi'ch plentyn

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Un peth y gall pob un ohonom ei wneud i gyfyngu ar ledaeniad cynnwys amheus, yw bod yn ofalus iawn cyn rhannu cynnwys a allai fod yn gamarweiniol - gwiriwch ef yn gyntaf ac os ydych yn ansicr peidiwch â rhannu!
  • Po fwyaf y byddwn yn darllen ac yn dilyn un safbwynt, y mwyaf tebygol y gwelwn safbwyntiau tebyg. Esboniwch i blant mai dyma sut mae'r algorithmau'n gweithio ar-lein. Gelwir hyn yn swigen hidlo ac un ffordd o frwydro yn erbyn hyn yw chwilio am safbwyntiau sy'n wahanol i'n rhai ni ar-lein er mwyn cael golwg gytbwys o'r hyn sy'n digwydd.
  • Profwch eich gwybodaeth am newyddion ffug a chamwybodaeth trwy fynd â'n cwis Dewch o Hyd i'r Ffug ynghyd â'ch plentyn. Defnyddiwch ef fel ffordd i gael mwy o sgyrsiau i adeiladu dealltwriaeth plant o'r hyn ydyw, sut i'w adnabod a'i atal rhag lledaenu.
Gwneud a rheoli perthnasoedd ar-lein

Mae mwy a mwy o blant yn dewis y byd ar-lein i dyfu eu cylchoedd cyfeillgarwch a ffurfio perthnasoedd rhamantus felly, mae'n bwysicach nag erioed i'w helpu i ddatblygu meddwl beirniadol i wneud dewisiadau diogel gyda'r bobl maen nhw'n rhyngweithio â nhw ar-lein.

Annog plant i geisio cefnogaeth
Un o'r pethau pwysicaf yw sicrhau bod plant yn siarad â rhywun os ydyn nhw'n teimlo nad yw rhywbeth yn hollol iawn.

  • Os yw rhywun y maent yn gysylltiedig ag ef yn dweud neu'n gwneud rhywbeth sy'n gwneud iddynt deimlo'n bryderus, yn ofidus neu'n ofnus gallant ac fe ddylent gymryd rheolaeth, siarad â rhywun a'u blocio neu roi gwybod amdanynt.
  • Os na allant siarad â chi, gwnewch yn siŵr bod ganddynt bobl a sefydliadau dibynadwy eraill y gallant siarad â nhw, i gael y cyngor cywir.
  • Bydd plant yn llai tueddol o rannu eu pryderon os ydynt yn ofni y dywedir wrthynt am roi'r gorau i ddefnyddio platfform penodol, felly mae'n well cadw meddwl agored a chydweithio i ddatrys unrhyw faterion sy'n eu hwynebu.

Sgyrsiau i'w cael

  • Gall natur newidiol rhyngweithiadau plant ar-lein, yn enwedig gyda chynnydd mewn gemau, olygu y byddant yn siarad â dieithriaid er mwyn eu helpu i gadw'n ddiogel, eu hannog i ymddiried yn eu greddf os nad yw rhywbeth yn teimlo'n hollol iawn yna mae'n debyg nad yw.
  • Cynghorwch nhw i feddwl yn ofalus am y wybodaeth maen nhw'n ei rhannu, gwnewch yn siŵr nad ydyn nhw ofn rhwystro rhywun na rhoi gwybod amdano os oes ganddyn nhw bryderon.
  • Siaradwch â'ch plentyn am pwysau cyfoedion felly nid ydyn nhw'n teimlo dan bwysau i wneud unrhyw beth nad ydyn nhw'n teimlo'n gyffyrddus ag ef ar-lein.
  • Os yw'ch plentyn yn dyddio ar-lein, defnyddiwch ein Canllaw i bobl ifanc a dyddio ar-lein i'w harfogi â'r offer sydd eu hangen arnynt i wneud dewisiadau diogel ynghylch gyda phwy y maent yn siarad, yr hyn y maent yn ei rannu a phwy y maent yn ymddiried ynddo i leihau amlygiad i risgiau ar-lein posibl.
  • Creu amgylchedd lle mae plant yn teimlo'n hyderus i rannu eu pryderon gyda chi heb ofni cael eich atal rhag defnyddio platfform, gêm neu ofod ar-lein penodol. Gwelwch ein Canllaw Awgrymiadau Cychwyn Sgwrs am gymorth.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Edrychwch ar y 'Beth yw ffrind' gweithgaredd a gweithio trwy rai o'r rhain gyda'ch plentyn i'w helpu i adeiladu dealltwriaeth dda o gyfeillgarwch dilys.
Rheoli gwybodaeth bersonol ar-lein

Gyda'r nifer cynyddol o sgamiau, meddalwedd faleisus a firysau sydd wedi bod yn cylchredeg yn ddiweddar mae'n bwysig rhoi offer i blant reoli eu gwybodaeth bersonol. Dyma rai pethau syml y gallwch eu gwneud i gadw dyfeisiau a gwybodaeth bersonol eich teulu yn fwy diogel.

Sgyrsiau i'w cael

  • Atgoffwch blant o bwysigrwydd cyfrineiriau - mae hyd y cyfrinair yn penderfynu pa mor gryf ydyw a pha mor debygol ydyw o gael ei gracio. Y cyngor diweddaraf yw defnyddio tri gair ar hap i greu eich cyfrinair ond wrth gwrs, mae'n bwysig peidio â defnyddio pethau fel enw ein plentyn, enw ein partner neu bethau eraill sy'n rhy hawdd i rywun eu dyfalu. Dewch i gael sgwrs gyda'ch plentyn am gyfrineiriau a'u pwysigrwydd - fe allech chi hefyd ystyried defnyddio rheolwr cyfrinair i helpu'ch teulu i greu cyfrineiriau cryf. Bydd llawer o blant yn rhannu cyfrineiriau â'u ffrindiau, yn wir mae rhai wedi dweud bod hyn yn arwydd o gyfeillgarwch ac felly mae'n eithaf cyffredin darganfod eu bod i gyd yn gwybod y codau post ar gyfer ffonau a chyfrifon ei gilydd. Mae'n bwysig cael sgwrs gyda phlant ynghylch pam y gallai hyn achosi problemau.
  • Dylech hefyd sicrhau bod dyfeisiau eich plentyn yn cael eu gwarchod gyda diogelwch gwrth firws a meddalwedd faleisus - gellir dod o hyd i ragor o wybodaeth yma.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • I helpu'ch plentyn i greu cyfrineiriau cryf, defnyddiwch y Gwenyn yn Ddiogel safle i brofi awgrymiadau gyda'n gilydd.
  • Gallwch hefyd ddefnyddio hwn Pecyn Gweithgaredd Diogelwch Seiber gan ThinkuKnow a'r Ganolfan Seiberddiogelwch Genedlaethol i helpu'ch teulu i ddysgu mwy am sut i fod yn seiber ymwybodol.
Strategaethau i'w defnyddio pan aiff pethau o chwith ar-lein

Os aiff rhywbeth o'i le ar-lein, mae'n bwysig rhoi ffyrdd i blant geisio cymorth cyn iddo ddigwydd, yn enwedig os yw'n rhywbeth y maent yn teimlo na allant ei rannu gyda chi.

Sgyrsiau i'w cael

  • Eu gwneud yn ymwybodol o lwybrau adrodd posibl eraill. Efallai y bydd oedolyn arall y gallent droi ato am help, nid oes angen iddo fod yn rhiant inni bob amser - trafodwch yr oedolion dibynadwy eraill y gallent fynd atynt ac egluro y gallant hefyd riportio unrhyw broblemau i'r wefan, gêm, safle rhwydweithio cymdeithasol - ble bynnag y digwyddodd.
  • Nid gwneud dim yw'r ateb gorau gan y gallai'r un mater effeithio ar eraill, felly hyd yn oed os nad ydyn nhw'n poeni gormod am yr hyn sydd wedi digwydd, gallai adrodd y gallai helpu i amddiffyn eraill a gall hyn weithiau helpu i annog plant a phobl ifanc i wneud y peth iawn a chefnogi eraill.
  • Atgyfnerthwch y neges nad eu bai nhw bob amser a'ch bod chi, fel eu rhiant, eisiau eu hamddiffyn a sicrhau eu bod yn ddiogel. Gallwch ddarganfod sut i lunio adroddiad i lawer o'r prif lwyfannau yma.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Treuliwch ychydig o amser yn edrych ar y gwahanol lwybrau adrodd ar wasanaethau, gemau ac apiau sydd gan eich plentyn
    defnyddiau. Sicrhewch eu bod yn gwybod sut i ddefnyddio'r offer hyn ond hefyd atgyfnerthu eu bod yn gallu dod i siarad â chi am unrhyw broblemau y maen nhw'n dod ar eu traws a'u hatgoffa na fyddwch chi'n gorymateb!
  • Ar gyfer plant 13 oed neu'n hŷn, gallwch chi ymweld â'r canolbwynt cynnwys niweidiol ac edrych ar y gwahanol
    mathau o gynnwys y gellir adrodd amdano a gweld y llwyfannau y gallant ddarparu cefnogaeth ar eu cyfer.
Sefydlu'n ddiogel

Pa bynnag ddyfeisiau y mae eich plentyn yn eu defnyddio i fynd ar-lein i chwarae gemau ar-lein neu i gyfathrebu ag eraill, mae gan bob un ohonynt offer a gosodiadau a all roi mwy o reolaeth i chi a'ch plentyn dros y cynnwys y gellir ei gyrchu, faint o amser y gallant ei wneud gwario ar wahanol lwyfannau a phwy sy'n gallu cysylltu â nhw.

Sgyrsiau i'w cael

  • Esboniwch pam rydych chi'n sefydlu rhai rheolyddion ar ddyfais eich plentyn. Yn union fel y mae rheolau yn y
    rhannau all-lein o'u bywydau i'w cadw'n ddiogel, mae angen rhywfaint o arweiniad a ffiniau hefyd pan fyddant ar-lein. Gallwch chi sefydlu'r rhain gyda'i gilydd a'u hadolygu'n rheolaidd.
  • Wrth iddyn nhw heneiddio a dechrau mynd yn fwy annibynnol ar-lein eu hannog i gymryd mwy o berchnogaeth dros sefydlu'r ffiniau hyn a dechrau hunanreoleiddio eu defnydd o ddyfeisiau.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Cymryd peth amser i trefnwch hwn ar y cychwyn ochr yn ochr â'ch plentyn os yn bosibl, yn syniad da ac mae canllawiau defnyddiol ar sut i wneud hyn ar gael yma.
  • Mae llawer o'r mae llwyfannau mwy poblogaidd bellach yn caniatáu i rieni gysylltu eu cyfrifon â chyfrif eu plentyn gan roi rhywfaint o oruchwyliaeth werthfawr. Sefydlu'r pethau hyn ar y cyd yw'r dull gorau. Mae plant yn barod i dderbyn bod gan eu rhieni reolau ac arweiniad ar gyfer pethau y maent yn eu gwneud all-lein a dylai fod yr un peth ag unrhyw ryngweithio a gweithgaredd ar-lein.
Cydbwyso amser sgrin

Er y gall fod yn anodd i ni i gyd gadw ar ben ein hamser sgrin yn enwedig gyda chyfarfodydd rhithwir a dysgu gartref yn dod yn norm, mae'n bwysig annog plant i feddwl am sut maen nhw'n defnyddio eu hamser i sicrhau cydbwysedd iach.

Sgyrsiau i'w cael

  • Bydd y mwyafrif o ddyfeisiau yn darparu gwybodaeth am faint yn union o amser yr ydym wedi'i dreulio dros ddiwrnod neu wythnos, byddant hyd yn oed yn torri i lawr faint o amser a dreuliwyd ar ap a gêm benodol. Edrychwch ar y rhain gyda'ch plentyn - gofynnwch iddyn nhw ddyfalu faint o amser maen nhw wedi'i dreulio cyn i chi edrych gyda'ch gilydd! A oeddent wedi synnu? Yn eu barn nhw, beth fyddai swm rhesymol o amser i'w dreulio ar-lein bob dydd? Beth mae hynny'n cyfateb i dros wythnos / mis / blwyddyn?
  • Pan fydd plant yn ddigon hen i ddeall, siaradwch â nhw am ddylunio perswadiol a faint o'r apiau a'r gemau rydyn ni'n eu defnyddio sydd wedi'u cynllunio i geisio ein cadw ni i dreulio mwy a mwy o amser ar-lein felly nid yw hi bob amser yn hawdd lleihau hyn.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Bydd offer yn caniatáu ichi osod terfynau neu o leiaf eich hysbysu ar ôl cyrraedd terfyn. Ewch i'n hyb Cyngor Amser Sgrin i gael mwy o wybodaeth ar sut i gael gafael ar yr offer. Ceisiwch wneud amser i sefydlu'r rhain gyda'ch plentyn.
Delio â materion ar-lein - Seiberfwlio

Seiberfwlio yw pan fydd rhywun yn bwlio eraill gan ddefnyddio dulliau electronig, gallai hyn gynnwys gwasanaethau cyfryngau cymdeithasol a negeseuon ar y rhyngrwyd, a gyrchir ar ffôn symudol, llechen neu blatfform gemau. Mae'r ymddygiad yn cael ei ailadrodd fel arfer ac ar brydiau gall fod mor gynnil â gadael rhywun allan o sgwrs grŵp neu eu cnydio allan o lun. Tra seiber-fwlio yn fwy tebygol o gael eu profi gan bobl ifanc hŷn a tweens wrth iddynt ddechrau rhyngweithio ag eraill, mae'n bwysig annog plant yn gynnar i fabwysiadu moesau da ar-lein o ran mynegi teimladau ac emosiynau ar-lein.

  • Yn anffodus mae'n eithaf cyffredin gyda llawer o bobl yn meddwl os ydyn nhw'n dweud pethau angharedig am rywun ar-lein
    gallant fod yn anhysbys a pheidio â gorfod delio ag unrhyw ganlyniadau. Methu â gweld ymateb y person rydych chi'n ei fwlio neu fod yn angharedig i leihau'r siawns o unrhyw empathi ac rydyn ni'n gwybod y bydd pobl yn aml yn dweud ac yn gwneud pethau ar-lein na fydden nhw'n breuddwydio eu dweud na'u gwneud wyneb yn wyneb sefyllfa lle gallai mynegiant wyneb, iaith y corff a thôn y llais i gyd ddarparu cliwiau ynghylch sut roedd rhywun yn teimlo am yr hyn a oedd yn cael ei ddweud.

Sgyrsiau i'w cael

  • Yn anffodus, mae llawer o bobl o'r farn nad oes diben adrodd am seiberfwlio gan na ellir gwneud dim yn ei gylch. Nid yw hyn yn wir ac mae'n bwysig annog plant i herio seiberfwlio p'un a yw'n digwydd iddyn nhw neu i rywun arall - ni ddylent ei anwybyddu a chymryd yn ganiataol y bydd rhywun arall yn delio ag ef.
  • Gofynnwch iddyn nhw a ydyn nhw'n ymwybodol o ffrindiau sydd wedi cael eu seiber-fwlio? - Beth ddigwyddodd? - Sut ymdriniwyd ag ef? A gafodd eu ffrind yr help a'r gefnogaeth yr oedd eu hangen arnynt?
  • Mae siarad â rhywun a gofyn am help a chefnogaeth yn hanfodol.
  • Sicrhewch nhw os na fyddant yn cael y gefnogaeth neu'r wybodaeth gywir y tro cyntaf yna ni ddylent roi'r gorau iddi - gallwch ddod o hyd i ystod o sefydliadau a all ddarparu help yma.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Gwiriwch osodiadau preifatrwydd ar lwyfannau rhwydweithio cymdeithasol i sicrhau bod eich plentyn yn rheoli pwy all wneud sylwadau ar eu swyddi. Ewch i'n Canllaw Sut-I Cyfryngau Cymdeithasol i gael awgrymiadau ar sut i sefydlu'r rhain.
  • Dangoswch yr offer iddyn nhw a fydd yn caniatáu iddyn nhw rwystro post neu riportio defnyddiwr arall ar gyfer seiberfwlio (neu faterion eraill).
Rheoli eu henw da ar-lein

Mae rhai plant a phobl ifanc o dan yr argraff nad oes gwir angen iddynt boeni am enw da ar-lein nes iddynt ddechrau ymgeisio am swyddi neu leoedd mewn coleg neu brifysgol ond nid yw hyn yn wir a bu sawl enghraifft ddiweddar lle mae rhywbeth y mae rhywun yn ei wneud wedi gwneud ar-lein tra roeddent yn dal yn yr ysgol wedi dod yn ôl i achosi problemau iddynt flynyddoedd yn ddiweddarach. Dyma rai pethau y gallwch eu gwneud i'w helpu i feddwl yn fwy beirniadol am eu hôl troed digidol eu hunain.

Sgyrsiau i'w cael

  • Mae cychwyn sgyrsiau yn gynnar am enw da yn bwysig ac yn eithaf aml gall defnyddio rhai o'r enghreifftiau hyn yn y cyfryngau fod yn ffordd dda o agor rhywfaint o drafodaeth ar y materion hyn.
  • Am awgrymiadau manwl i gefnogi'ch plentyn ar hyn gweler ein Syniadau Da Enw Da Ar-lein.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Eisteddwch i lawr gyda'ch plentyn a Google rhywun y maen nhw'n ei adnabod - aelod o'r teulu efallai - pa wybodaeth y gallant ddod o hyd iddi? A oeddent yn synnu faint o wybodaeth sydd ar gael?
  • Defnyddiwch ystod o wahanol offer chwilio i weld a oes gwahaniaethau yn y cynnwys sy'n cael ei ddychwelyd.
Cynnwys niweidiol

Mae llawer o'r cynnwys y mae ein plant yn ei ddefnyddio yn gynnwys a gynhyrchir gan ddefnyddwyr. Mae'r gwefannau rhwydweithio cymdeithasol a'r llwyfannau hapchwarae i gyd yn cynnwys cymedrol ond ni fydd hyn byth yn 100% yn gywir. Mae unrhyw ddefnyddiwr yn debygol o brofi rhywfaint o gynnwys a allai beri gofid iddo. Felly, mae'n bwysig annog plant i siarad â rhywun os ydyn nhw wedi cael profiad annymunol ar-lein.

Sgyrsiau i'w cael

  • Siaradwch am y math o gynnwys y mae eich plant wedi'i weld ar-lein - y positif yn ogystal â'r mwyaf heriol. Beth fyddent yn ei wneud pe byddent yn gweld rhywbeth annymunol? Gwnewch yn glir y gallant ddod i siarad â chi (neu oedolyn dibynadwy arall a allai fod yn ffrind i'r teulu, yn frawd neu chwaer hŷn neu'n aelod arall o'r teulu). Cofiwch atgyfnerthu, os yw rhywbeth wedi mynd o'i le, rydych chi am allu helpu - peidiwch â gorymateb!

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Edrychwch ar yr offer sydd ar gael i riportio neu rwystro cynnwys niweidiol ar y llwyfannau, gemau ac apiau y mae eich plant yn eu defnyddio. Gwnewch yn siŵr eu bod nhw'n gwybod beth i'w wneud os ydyn nhw'n dod ar draws cynnwys annymunol - yn dibynnu ar eu hoedran fe allai fod yn fwy priodol iddyn nhw ddweud wrthych chi yn hytrach na cheisio delio ag ef eu hunain.
  • Edrychwch ar y cyfyngiadau a'r offer sydd ar gael i ddarparu profiad ar-lein mwy diogel - er enghraifft, Modd cyfyngedig YouTube yn helpu i amddiffyn eich plentyn rhag cynnwys anaddas neu amhriodol. Cofiwch bob amser na fydd unrhyw hidlo 100% yn ddiogel a hyd yn oed os yw dyfais eich plentyn wedi'i chloi i lawr ac yn “ddiogel” bydd ganddo ffrind gyda dyfais nad yw.
Rhannu delweddau

Mae llawer ohonom yn rhannu delweddau ar-lein ac mae'r cyfryngau cymdeithasol yn arbennig yn ffordd wych o gyfnewid delweddau gyda theulu a ffrindiau. Er gwaethaf rhai o'r straeon negyddol yn y cyfryngau, bydd y rhan fwyaf o bobl ifanc yn rhannu delweddau yn gall ac yn gyfrifol ond mae yna ychydig o bethau i'w cofio a'u trafod gyda'ch plant.

Sgyrsiau i'w cael

  • Pan fyddant yn rhannu delwedd gyda ffrindiau neu'n ei phostio ar safle cyfryngau cymdeithasol - a ydyn nhw'n gwirio bod pawb yn y ddelwedd yn hapus am hynny? Oes ots? Ydyn nhw'n meddwl bod angen iddyn nhw wneud hynny? A oes unrhyw un erioed wedi postio delwedd ohonyn nhw nad oedden nhw'n hapus yn ei chylch? A ydych chi fel eu rhieni erioed wedi gwneud hyn? Ydyn nhw'n gyffyrddus â chi yn rhannu cynnwys - ydych chi'n gwirio gyda nhw yn gyntaf? Gallwch ddod o hyd i rai enghreifftiau rhagorol a chychwyn sgwrs yma.
  • Mae pwnc secstio yn aml yn bryder gwirioneddol i rieni ac yn groes i'r gred boblogaidd nid yw'n digwydd ym mhobman ac nid yw pawb yn ei wneud. Canfu ymchwil a wnaed gan Youthworks a Internet Matters fod 4% o blant 13 oed ac 17% o blant 15+ wedi anfon delwedd secstio at rywun arall.
  • Peidiwch â bod ofn broachu'r pwnc gyda nhw. Unwaith y byddant yn yr ysgol uwchradd neu'r ysgol hŷn gallwch ddisgwyl y bydd wedi'i thrafod yn y dosbarth - defnyddio stori gan y cyfryngau i ddechrau sgwrs - gofynnwch iddyn nhw beth yw eu barn. A yw'n digwydd - ydyn nhw'n adnabod pobl sydd wedi'i wneud? Ceisiwch roi cyfle i gael trafodaeth agored a gonest - nid oes angen i chi gael yr holl atebion - mae'n iawn dweud nad ydych chi'n siŵr ac yna gallwch chi ddarganfod gyda'ch gilydd. Y canolbwynt cyngor secstio yn cynnwys toreth o wybodaeth ddefnyddiol.
  • Sôn am bwysau cyfoedion felly mae eich plentyn yn deall eich bod yn cydnabod y gallent gael eu gwthio i mewn
    rhywbeth nad ydyn nhw'n teimlo'n gyffyrddus ag ef.

Pethau i'w gwneud gyda'n gilydd

  • Edrychwch ar y Ap ZipIt sy'n helpu pobl ifanc i gael “sgwrs flirty yn ôl ar y trywydd iawn”. Edrychwch ar hyn eich hun yn gyntaf - ni fydd pawb yn meddwl ei fod yn offeryn defnyddiol ond mae'n darparu dewisiadau amgen i bobl ifanc
    pobl i'w hanfon pan fydd rhywun arall yn gofyn iddynt am ddelwedd nad ydyn nhw'n teimlo'n gyffyrddus yn ei rhannu.

Mwy i'w archwilio

Gweler cyngor cysylltiedig ac awgrymiadau ymarferol i gefnogi plant ar-lein:

  • Cyngor ar gyfer blynyddoedd 0-5
  • Cyngor ar gyfer blynyddoedd 11-13
  • Cyngor ar gyfer plant 14 + oed
  • Cyngor ar gyfer blynyddoedd 6-10

Dolenni ar y safle

  • Pecyn Cymorth Gwydnwch Digidol
  • Rheoli lles digidol plant
  • Codi ymwybyddiaeth o beryglon cysylltiedig cynnwys môr-ladron ar les plant
  • Cyngor diogelwch ar-lein yn ôl oedran
  • Lansio ein canolbwynt Newyddion Ffug a Chyngor Camwybodaeth
  • Helpu pobl ifanc i fynegi eu hunain yn ddilys ar-lein i wella lles

Dolenni Gwe Cysylltiedig

  • Rhifynnau ar-lein
  • Seiberfwlio
  • Cynnwys amhriodol
  • sexting
  • Hunan-niweidio
  • Amser sgrin
  • Radicaleiddio
  • Ymbincio ar-lein
  • Pornograffi ar-lein
  • Enw da ar-lein
  • Preifatrwydd a dwyn hunaniaeth
  • Cyngor yn ôl oedran
  • Cyn-ysgol (0-5)
  • Plant ifanc (6-10)
  • Cyn-arddegau (11-13)
  • Pobl ifanc yn eu harddegau (14 +)
  • Gosod rheolyddion
  • Ffonau clyfar a dyfeisiau eraill
  • Rhwydweithiau band eang a symudol
  • Llwyfan hapchwarae a dyfeisiau eraill
  • Canllawiau preifatrwydd cyfryngau cymdeithasol
  • Peiriannau adloniant a chwilio
  • Cysylltu'n Ddiogel Ar-lein
  • Adnoddau
  • Peryglon môr-ladrad digidol
  • Pecyn cymorth gwytnwch digidol
  • Hwb cyngor cyfryngau cymdeithasol
  • Canllaw i apiau
  • Hwb cyngor gemau ar-lein
  • Hygyrchedd ar Faterion Rhyngrwyd
  • Adnoddau ysgolion
  • Adnoddau blynyddoedd cynnar
  • Adnoddau ysgolion cynradd
  • Adnoddau ysgolion uwchradd
  • Pecyn rhieni i athrawon
  • Newyddion a barn
  • Ein panel arbenigol
  • Cefnogaeth #StaySafeStayHome i deuluoedd
Dilynwch ni
Am ddarllen mewn iaith arall?
en English
zh-CN Chinese (Simplified)nl Dutchen Englishfr Frenchde Germanhi Hindiit Italianpl Polishpt Portuguesees Spanishcy Welsh
Angen mynd i'r afael â mater yn gyflym?
Cyhoeddi adroddiad
Tanysgrifiwch i'n cylchlythyr
  • Amdanom ni
  • Cysylltwch â ni
  • Polisi Preifatrwydd
logo llwyd
Hawlfraint 2021 internetmatters.org ™ Cedwir pob hawl.
Sgroliwch i Fyny
Mae ein gwefan yn defnyddio cwcis i roi'r profiad gorau i chi. Trwy barhau i bori trwy'r wefan rydych chi'n cytuno i'n defnydd o gwcis. i ddarganfod sut roedden nhw'n defnyddio.