Beth sydd yn y canllaw hwn?
- Beth i'w ystyried yn gyntaf
- A oes unrhyw fanteision?
- Sut i siarad â phlant am vlogio
- 10 awgrym ar gyfer ffrydio byw a vlogio yn ddiogel
Beth i'w ystyried yn gyntaf
Cyn gadael i'ch plentyn ffrydio byw neu vlog, mae Dr Tamasine Preece yn rhannu'r cyngor canlynol.
Ystyriwch effaith hirdymor datguddiad
Mae yna nifer o gymhellion allweddol ar gyfer y vlogger ifanc. Mae rhai pobl ifanc yn hoffi'r posibilrwydd o wobr ariannol am gymryd rhan mewn gweithgareddau y maent eisoes yn eu mwynhau megis chwarae gemau, cynhyrchu cerddoriaeth, cymdeithasu â ffrindiau neu rannu eu barn.
Os byddant yn llwyddo i gynhyrchu incwm, bydd angen cyfeiriad ar blant a phobl ifanc, fel gyda phob penderfyniad ariannol, i wneud penderfyniadau cadarn ynghylch buddsoddi a phrynu.
Fel y bydd oedolion sydd wedi gwylio cynnydd a chwymp actorion plant yn gwybod, gall enwogrwydd fod yn anwadal. Ac eto, bydd yr effaith ar addysg, enw da a synnwyr ariannol person ifanc yn para llawer hirach.
Cydymffurfio â rheolau cymunedol
Mae'r nifer enfawr o ddefnyddwyr y wefan yn golygu bod vloggers yn aml yn teimlo eu bod yn cael eu gorfodi i gynhyrchu cynnwys dadleuol neu ysgytwol er mwyn sicrhau'r gwelededd mwyaf posibl.
Mae angen i oedolion gefnogi plant i sicrhau eu bod yn cydymffurfio â pholisi a chyfreithiau sy'n ymwneud â hawlfraint, defnydd teg, athrod, enllib ac aflonyddu.
Bydd rhai plant yn teimlo ymdeimlad o ryddhad a derbyniad o gyhoeddiad fideo arddull cyffesol, pan fyddant yn siarad am eu hiechyd meddwl neu fater y maent yn ei wynebu. Yn ogystal, byddant yn debygol o gael adborth cadarnhaol gan eraill yn y gymuned. Fodd bynnag, dylai rhieni a gofalwyr drafod gyda'u plant y effeithiau posibl ar eu lles a’u henw da yn y presennol a'r dyfodol.
Obsesiwn gyda hoffterau, cyfrannau a safbwyntiau
Poblogrwydd llwyfannau rhannu fideos fel YouTube ac mae nifer y bobl ifanc sy'n cynhyrchu ac yn gweld y cynnwys yn dangos yn glir bod blogio fideo yn weithgaredd gwerth chweil. Fodd bynnag, fel yn achos tecstio, rhannu a rhyngweithio ar-lein, mae tystiolaeth yn awgrymu bod rhai pobl ifanc yn dod yn obsesiynol gyda mynd ar ôl hoffterau, golygfeydd, rhannu a sylwadau. Os nad ydyn nhw'n derbyn yr adborth hwnnw, efallai y byddan nhw'n teimlo'n anhapus neu hyd yn oed yn isel eu hysbryd.
Felly, efallai y bydd person ifanc yn ei arddegau eisiau creu mwy o gynnwys, efallai ar gost cwsg, eu gwaith ysgol neu berthnasoedd personol.
A oes unrhyw fanteision?
I lawer o bobl ifanc, mae vlogio yn cynnig cyfle i gyrraedd lefel ddymunol o enwogrwydd. Fel arfer dim ond cyfoedion y maent yn eu gweld yn fwy poblogaidd a llwyddiannus na hwy eu hunain yn cyflawni hyn. Felly, i rai plant a allai fod wedi teimlo'n ynysig yn gymdeithasol oherwydd diddordeb arbennig, nodwedd bersonol neu oherwydd profiad bywyd, efallai y byddant yn dod o hyd i gymuned ehangach o'r rhai sy'n rhannu eu diddordebau. Mae rhai yn gweld sianel YouTube fel cyfle i gael gwelededd, hygrededd neu ymdeimlad o gysylltiad â chyfoedion.
Sut i siarad â phlant am vlogio
Mae nifer o blant ifanc yn datblygu cynnwys gan wybod yn llawn y byddant yn ysgogi adwaith negyddol mewn eraill. Mewn rhai achosion, gallai hyn gael ei gategoreiddio fel hunan-niweidio digidol. Dyma pan fydd rhywun yn pryfocio eraill yn fwriadol er mwyn ennyn ymateb gan eraill y maent yn teimlo eu bod yn ei haeddu.
Mae trafod y materion a'r teimladau hyn, felly, yn bwysig i gefnogi lles pobl ifanc. Dylai deialog rhwng rhieni, gofalwyr a phlant fynd i’r afael â chymhellion a disgwyliadau’r person ifanc. Gall hyn helpu i sicrhau bod cyfle i nodi materion sylfaenol a fyddai'n elwa o archwilio mewn lleoliad mwy preifat.
Mae chwarae hunaniaeth, arbrofi gyda syniadau a barn newydd a cheisio canfod ac alinio gyda grŵp cyfoedion yn agwedd sylfaenol ar lencyndod. Mae'n anffodus, meddai Dr Preece, fod y cam hwn yn natblygiad plentyn wedi dod, yn achos rhai pobl ifanc yn eu harddegau, yn berfformiad cyhoeddus.
Mae pobl ifanc yn eu harddegau yn enwog am eu sylwadau camfarnu a difeddwl. Fodd bynnag, mae ganddynt hawl i’r cyfle i oedolyn gofalgar eu dwyn i gyfrif mewn ffordd gefnogol, gan helpu i ddysgu a datblygu’r sgiliau cymdeithasol a fydd yn eu galluogi i fyw’n llwyddiannus fel oedolyn annibynnol.