Yn ôl ein hymchwil, dim ond un o bob 10 rhiant sy'n meddwl y dylid defnyddio ffonau yn yr ystafell ddosbarth. Yn ogystal, mae'r Cenhedloedd Unedig yn rhybuddio am y risgiau o gael ffonau smart mewn ysgolion.
Mae arbenigwyr Dr Tamasine Preece a Rebecca Avery yn rhannu eu mewnwelediad ar y pwnc.
Weithiau, mewn sgyrsiau â phobl ifanc sy’n profi gofid neu bryder, maent yn dweud wrthyf eu bod wedi gofyn i’w rhieni neu ofalwyr atafaelu eu ffôn symudol.
Pobl ifanc eu hunain yn gallu adnabod yr effeithiau negyddol technoleg eu gallu i ganolbwyntio ar waith ysgol neu weithio drwy heriau personol, y mae llawer ohonynt yn canolbwyntio ar agweddau cymdeithasol yr ysgol.
Mae ffonau clyfar yn cynnig gwrthdyniadau hysbys fel hapchwarae, diweddaru cyfryngau cymdeithasol ac anfon a derbyn negeseuon. Hefyd, mae cymeradwyaeth cymheiriaid yn arwyddocaol ymhlith pobl ifanc, a gall rhwyddineb mynediad at ffonau camera a’r gallu dilynol i rannu cyfryngau arwain pobl ifanc i gymryd rhan mewn gweithgareddau y maent yn difaru yn fuan iawn.
Byddai gwahardd ffonau clyfar yn cymryd y pwysau mawr iawn oddi ar blant i ymddwyn yn fyrbwyll a chymryd rhan mewn ymddygiad negyddol. At hynny, gallai gefnogi plant i osgoi canlyniadau o ran enw da, sancsiynau ysgol neu berthnasoedd personol.
Yn aml, y ffonau smart sy'n eu harwain i gymryd rhan mewn gweithgareddau na fyddent fel arfer yn eu gwneud.
Dylai ysgolion wneud penderfyniadau ynghylch 'gwahardd' ffonau deallus yn seiliedig ar eu disgyblion a demograffeg leol. I rai plant, gallai mynediad at ffonau smart yn yr ysgol heb unrhyw ffiniau dynnu eu sylw oddi wrth ddysgu, ac mewn rhai sefyllfaoedd, eu rhoi mewn perygl o niwed, fel bwlio ar-lein.
Fodd bynnag, mae gwaharddiad llwyr yn debygol o fod yn afrealistig i'w gyflawni ac o bosibl yn anodd i ysgolion ei orfodi ar lefel ymarferol. Gallai gwaharddiad llwyr hefyd roi plant mewn perygl o niwed a gallai effeithio ar ddysgu. Er enghraifft, os yw plentyn yn ofalwr ifanc, efallai mai cael ffonau clyfar i gadw mewn cysylltiad â’i deulu yw’r unig reswm y mae’n teimlo y gall fynychu’r ysgol.
Hefyd, os yw plant yn defnyddio ffonau clyfar yn yr ysgol er gwaethaf gwaharddiad a bod rhywbeth yn mynd o’i le (fel cael neges angharedig gan ffrind), efallai y byddan nhw’n teimlo na allant riportio hyn i’r ysgol rhag ofn cael eu cosbi.
Er mwyn defnyddio ffonau clyfar yn effeithiol, mae angen addysg ac arweiniad ar blant gartref ac yn yr ysgol.
Dylai oedolion fod yn esiampl dda pan fo’n iawn a phan nad yw’n iawn eu defnyddio, a bydd angen iddynt orfodi ffiniau o amgylch defnydd diogel, cyfrifol a phriodol.
Dysgwch fwy am ddefnyddio sgrin gyda Internet Matters' canolbwynt cyngor.
Gweld mwy o erthygl ac adnoddau i helpu plant i gadw'n ddiogel ar-lein.
BBC: Cenhedloedd Unedig yn rhybuddio am risg o gael ffonau clyfar yn yr ysgol