Mae adroddiad newydd Internet Matters, 'Shifting the deial', yn nodi cynigion newydd i atal plant rhag rhannu delweddau rhywiol ohonynt eu hunain.
Crynodeb
- Mae mesurau’n cynnwys dechrau’n gynnar gyda gwersi un rhyw ar atal o ddechrau’r ysgol uwchradd, fel rhan o ystod o offer a dulliau.
- Mae’r adroddiad yn datgelu maint yr her gydag un o bob saith o bobl ifanc 16 oed ac iau wedi profi math o gam-drin rhywiol ar sail delwedd y mae mwy na hanner yn dweud bod y cyflawnwr yn berson ifanc y maent yn ei adnabod.
- Mae'r adroddiad yn dilyn rhybudd diweddar i bob ysgol sy'n tynnu sylw at gynnydd mewn 'sectortion', yn enwedig ar gyfer bechgyn yn eu harddegau
Mae adroddiad newydd, “Symud y deial: dulliau i atal cam-drin plant yn rhywiol gan bobl ifanc 11-13 oed”, yn cyflwyno cynigion newydd i atal yr ymchwydd mewn plant a phobl ifanc sy’n rhannu deunydd hunan-gynhyrchu cam-drin plant yn rhywiol (CSAM). Ariannwyd yr ymchwil gan Nominet, y cwmni budd cyhoeddus a gwarcheidwad gofod enwau’r DU ac fe’i cyflwynwyd mewn partneriaeth â Praesidio Safeguarding.
CAM hunan-gynhyrchu yn amrywio o ddeunydd sy'n cael ei rannu'n wirfoddol rhwng cyfoedion (lle mae deunydd yn cael ei ail-rannu heb yn wybod iddynt neu heb eu caniatâd) i ddelweddaeth 'hunan-gynhyrchu' dan orfodaeth lle mae meithrin perthynas amhriodol, pwysau neu drin wedi'i ddefnyddio i gael y deunydd. Gyda phob math o ddelweddaeth hunan-gynhyrchiol mae risg sylweddol ei fod yn mynd i ddwylo troseddwyr sy'n oedolion ac yn cael ei rannu a'i ddosbarthu o fewn rhwydweithiau troseddwyr.
Mae plant 11 i 13 oed yn ymddangos amlaf mewn cynnwys hunan-gynhyrchu ac mae nifer y delweddau rhywiol hunan-gynhyrchu sy'n darlunio'r grŵp oedran hwn yn parhau i godi ar gyfradd annifyr, gyda chynnydd o 14% yn y flwyddyn 2022 i 2023 yn unig (o 199,363 yn 2022 i 254,071 yn 2023) Mae canfyddiadau o arolwg cynrychioliadol cenedlaethol diweddar gan Internet Matters wedi datgelu bod 14% o bobl ifanc yn eu harddegau o dan 16 oed yn dweud eu bod wedi profi math o gam-drin rhywiol ar sail delwedd. Byddai hyn yn cyfrif am dros 400,000 o blant yn y DU. Dywedodd chwarter y rhai yn eu harddegau o dan 16 yn yr un arolwg eu bod yn ymwybodol o fath o gam-drin ar sail delwedd yn cael ei gyflawni yn erbyn person ifanc arall.
Ym mis Ebrill, anfonwyd gwybodaeth at bob ysgol yn y DU gan yr Asiantaeth Troseddu Cenedlaethol, gan godi ymwybyddiaeth o'r cynnydd diweddar mewn adrodd am gribddeiliaeth rhywiol â chymhelliant ariannol sy'n targedu plant a phobl ifanc. Mae hyn yn ymwneud â throseddwr sy’n oedolyn (yn aml o grŵp troseddau trefniadol sydd wedi’i leoli dramor) yn bygwth rhyddhau delweddau a/neu fideos noethlymun neu led-noeth o blentyn neu berson ifanc, oni bai ei fod yn talu arian, neu’n bodloni galw ariannol arall. Mae cyfran fawr o achosion wedi ymwneud â dioddefwyr gwrywaidd 14-18 oed.
Mae’r rhan fwyaf o ymdrechion i fynd i’r afael â mater cynnwys cam-drin hunan-gynhyrchiol wedi canolbwyntio ar gael gwared ar y cynnwys hwn unwaith y mae eisoes yn cael ei gylchredeg, sy’n waith angenrheidiol a hanfodol, fodd bynnag mae angen rhoi mwy o bwyslais ar atal cynnwys rhywiol rhag cael ei rannu yn y maes hwn i gyd-fynd â hyn. lle cyntaf.
Canfyddiadau ymchwil
Yn 'Symud y deial' yn nodi, mae diffyg rhaglenni wedi'u teilwra yn ôl rhyw i atal CSAM, er bod merched yn dioddef cam-drin rhywiol ar-lein yn bennaf. Mae diffyg tystiolaeth hefyd am yr hyn sy'n gweithio i atal plant rhag rhannu delweddau rhywiol ar-lein. Yn y blynyddoedd diwethaf, mae rhai adnoddau wedi cael eu beirniadu am fod yn or-syml neu ddioddefwr yn beio merched neu fenywod ifanc.
Lluniwyd ymchwil heddiw o siarad â gwahanol grwpiau ffocws o 111 o wahanol blant (58 o ferched a 53 o fechgyn) ar sawl achlysur. Gofynnodd iddynt pa negeseuon addysgol a fyddai’n effeithiol o ran perswadio pobl ifanc 11 i 13 oed o wahanol ryw i beidio â rhannu delweddau rhywiol, a beth yw’r ffordd orau o dargedu’r negeseuon hyn. Mae’r ymchwil yn datgelu:
Dywed llawer o blant nad ydynt wedi cael unrhyw addysg benodol mewn perthynas â rhannu delweddau rhywiol neu ddim ond ymdriniaeth arwynebol iawn mewn gwersi Addysg Cydberthynas a Rhywioldeb, ac nad ydynt yn teimlo y gallant gael y wybodaeth y maent ei heisiau mewn grwpiau dosbarth cyfan. Pan drafodwyd y mater, ni chanfuwyd ei fod yn ddigon manwl nac yn cynnig digon o wybodaeth ac fe'i cyflwynir fel arfer gan athrawon nad oeddent yn arbenigwyr pwnc a oedd, yn eu barn nhw, yn aml yn mynd drwy'r pwnc oherwydd eu bod yn ei chael yn 'lletchwith'.
Dywedodd plant eu bod ar hyn o bryd fel arfer yn dysgu mwy am rannu delweddau rhywiol o ffynonellau y tu allan i’r ysgol fel ffrindiau a theulu, neu’n anffurfiol yn yr ysgol o hel clecs am rai digwyddiadau, yn ogystal ag o’r teledu a’r cyfryngau cymdeithasol. Mewn llawer o achosion mae'r wybodaeth hon yn amrywio o ran ansawdd ac yn anniogel - er enghraifft tueddu i leihau neu normaleiddio rhannu delweddau rhywiol.
Mae merched yn arbennig eisiau grwpiau llai, seiliedig ar ryw. Dywedon nhw eu bod yn ei chael hi'n anodd rhannu neu drafod materion o flaen y bechgyn yn eu dosbarth rhag ofn cael eu pryfocio neu eu bwlio. Nododd rhai disgyblion eu bod fel arfer yn cael addysg ar gyfer ACRhA/ACRh mewn grwpiau dosbarth nad ydynt yn eu hadnabod cystal â'u grwpiau dysgu, ac roedd hyn yn cynyddu'r anesmwythder a'r lletchwithdod o drafod pwnc mor bersonol.
Mae merched yn dweud eu bod eisiau adnoddau addysgol i gydnabod y tebygolrwydd llawer mwy y bydd bechgyn yn ymddwyn fel troseddwyr, gan bwyso ar ferched am ddelweddau, tra bod merched yn fwy tebygol o brofi aflonyddwch am y delweddau hynny. Dywedodd merched y dylai bechgyn dderbyn negeseuon wedi'u targedu gan gyflawnwyr a fyddai'n eu helpu i ddeall effaith niweidiol delweddau noethlymun ymestynnol gan eraill.
Roedd merched yn negyddol ar y cyfan ynghylch “canlyniadau rhannu” negeseuon neu unrhyw negeseuon yr oeddent yn teimlo eu bod yn or-syml ac yn methu â mynd i’r afael ag achosion sylfaenol rhannu delweddau rhywiol.
Dywedodd merched eu bod eisiau mwy o wybodaeth yn gynharach yn yr ysgol uwchradd a'u bod yn teimlo bod y gwersi y maent yn eu derbyn yn rhy hwyr ar hyn o bryd. Dywedodd plant fod anfon delweddau rhywiol yn fater ‘difrifol’ ac ‘a allai fod yn beryglus’ y dylid mynd i’r afael ag ef yn ifanc cyn iddo ddigwydd, er enghraifft yn yr ysgol gynradd neu ym Mlwyddyn 7.
Yn drawiadol, roedd bechgyn yn gweld gwerth enfawr mewn negeseuon sy'n mynd i'r afael ag ymddygiad 'cyflawnwr' gyda gwybodaeth ddiamwys a heb ei chyffroi am ganlyniadau a chyfreithlondeb yr ymddygiad hwn.
Fel rhan o'r ymchwil hwn, bu Internet Matters hefyd yn treialu dau ddull digidol o atal - gêm ryngweithiol a thechneg hwb 'yn y funud' - a allai fod ar gael ar ddyfeisiau digidol. Dangosodd y ddau addewid a chafwyd ymateb brwdfrydig gan y paneli plant. Bydd Internet Matters yn datblygu’r rhain ymhellach, yn dilyn adborth gan blant, rhieni, a gweithwyr proffesiynol i sicrhau eu bod ar gael i nifer ehangach o blant.
Roedd y plant yn y paneli Internet Matters hefyd yn gwerthfawrogi’r gwersi RSHE un rhyw a ddyluniwyd gan Internet Matters a theimlent fod dysgu mewn grwpiau llai wedi’u rhannu yn ôl rhyw yn gweithio’n dda. Roeddent yn gwerthfawrogi natur ryngweithiol a thrafodaeth y wers yn ogystal â'r negeseuon diwygiedig.
Yn dilyn yr ymchwil hwn, mae Internet Matters yn argymell addysgu ar y pwnc hwn i'w gyflwyno gan grwpiau seiliedig ar ryw yn yr ystafell ddosbarth, o oedran iau, ac i fynd law yn llaw â dulliau atal digidol (ee ysgogiadau) i fynd i'r afael â'r broblem hon ar raddfa fawr.
Dywedodd Carolyn Bunting MBE, cyd-Brif Swyddog Gweithredol Internet Matters:
“Mae’r ymchwydd mewn plant yn rhannu noethlymun ohonyn nhw eu hunain yn frawychus, ac mae rhai plant yn dioddef niwed sylweddol. Gall deunydd cam-drin ddod yn nwylo rhwydweithiau o oedolion yn y pen draw, lle mae delweddau'n cael eu masnachu a'u nwyddau.
“Mae angen i ni symud tuag at system atal llawer cryfach. Er gwaethaf camau sylweddol ymlaen, gan gynnwys diwygiadau diweddar i’r cwricwlwm Addysg Cydberthynas a Rhywioldeb statudol, mae llawer rhy ychydig o blant yn cael cymorth a chyngor digonol ar aflonyddu a cham-drin rhywiol ar-lein.
“Fel y mae’r adroddiad hwn yn ei nodi, mae diffyg rhaglenni wedi’u teilwra yn ôl rhyw, er bod merched yn dioddef cam-drin rhywiol ar-lein yn llethol.
“Mae plant angen ac eisiau gwell addysg ar rannu delweddau rhywiol. Dylai hyn ddechrau gyda symudiad tuag at wersi un rhyw wrth drafod y mater hwn, ac o oedran llawer cynharach. Nid yw’n werth aros nes bod y rhan fwyaf o ferched wedi cyrraedd oedran lle maent eisoes wedi bod yn defnyddio technoleg ers blynyddoedd lawer.”
Dywedodd Paul Fletcher, Prif Weithredwr Nominet:
“Yn ystod y blynyddoedd diwethaf, mae cynnydd brawychus wedi bod mewn delweddau cam-drin plant ‘hunan-gynhyrchu’ fel y’u gelwir – a grëwyd pan nad yw camdriniwr yn gorfforol bresennol yn yr ystafell gyda dioddefwr. Mae delweddau hunan-gynhyrchu bellach yn cyfrif am y rhan fwyaf o'r cam-drin plant yn rhywiol ar-lein sy'n cael ei adrodd yn y DU.
“Mae’n hanfodol felly ein bod ni, fel cymdeithas, yn gallu ymgysylltu’n effeithiol â phobl ifanc ar y pwnc o rannu delweddau rhywiol, i’w helpu i wneud penderfyniadau gwybodus a chadarnhaol. Mae’r ymchwil hwn yn rhoi cipolwg pwysig ar yr hyn sy’n gweithio a bydd yn gweithredu fel sylfaen gref ar gyfer ymyriadau yn y dyfodol yn y maes hwn.”
