Mae data a ryddhawyd heddiw yn dangos bod plant ag anghenion ychwanegol yn profi'r rhyngrwyd ar ei eithafion. Ar ei orau, mae'n cynnig cymdeithasu, cefnogaeth a lle i deimlo eu bod yn cael eu gweld a'u clywed. Ar ei waethaf, mae'n amlygu plant i niwed ar-lein na ddylent ddisgwyl ei wynebu.
Canfu prif ganfyddiadau’r adroddiad fod plant ag anghenion ychwanegol:
- Yn agored i fwy o niwed ar-lein. Mae 79% o blant ag anghenion ychwanegol wedi profi niwed ar-lein, sy'n sylweddol uwch na'u cyfoedion (63%). Mae hyn yn cynnwys bod yn agored i gynnwys treisgar (27%), ceisiadau am wybodaeth breifat (28%) neu gael eu cysylltu gan ddieithriaid (33%).
- Treulio cryn dipyn o amser ar-leinMae plant yn treulio 26 awr ar-lein yr wythnos ar gyfartaledd, gan gymryd rhan mewn amrywiaeth o weithgareddau gan gynnwys ffrydio byw eu hunain, creu cynnwys neu ddefnyddio fforymau neu ystafelloedd sgwrsio ar-lein.
- Gall amser ar-lein adael plant yn teimlo'n ynysig ac yn ansicrMae plant ag anghenion ychwanegol bron ddwywaith yn fwy tebygol o brofi rhyngweithiadau cynhyrfus ag eraill ar-lein ac yn fwy tebygol o boeni am yr hyn y mae pobl yn ei feddwl amdanyn nhw.
- Yn llai tebygol na'u cyfoedion o reoleiddio amser ar-lein, gan effeithio ar eu hiechyd corfforolMae 42% o blant ag anghenion ychwanegol yn dweud bod treulio llawer o amser ar-lein yn eu gwneud yn flinedig neu'n methu canolbwyntio, o'i gymharu â 23% o'u cyfoedion. Mae hanner rhieni plant ag anghenion ychwanegol yn dweud bod eu plentyn wedi rhoi'r gorau i wneud chwaraeon neu ymarfer corff oherwydd eu bod yn rhy brysur ar eu dyfais.
- Gwylio'r un cynnwys dro ar ôl troMae traean o blant ag anghenion ychwanegol yn dweud eu bod yn parhau i wylio'r un pethau hyd yn oed pan nad ydyn nhw'n eu mwynhau a'u bod nhw'n sgrolio trwy'r un cynnwys ar gyfryngau cymdeithasol oherwydd eu bod nhw wedi rhedeg allan o bethau i'w gweld.
Heddiw, fe wnaethon ni gyhoeddi adroddiad newydd, Pob Plentyn yn Ddiogel Ar-lein: cefnogi plant ag anghenion ychwanegol.
Mae'r adroddiad yn taflu goleuni ar fywydau digidol plant ag anghenion ychwanegol, gan ddatgelu'r cyfleoedd a'r risgiau y maent yn eu hwynebu ar-lein. Mae'n archwilio sut y gall llwyfannau ar-lein rymuso, ond hefyd amlygu plant i niwed, straen emosiynol a heriau parhaus o amgylch amser sgrin.
Y dirwedd anghenion ychwanegol yn y DU
Mae gan dros ddwy filiwn o blant yn y DU angen ychwanegol – y mae Internet Matters yn ei ddiffinio fel plant sydd â chymorth anghenion addysgol arbennig, sydd â Chymorth Iechyd, Gofal Iechyd (EHCP), neu sydd ag anabledd meddyliol/corfforol sy'n gofyn am gymorth proffesiynol. Nid yw'n cynnwys y rhai heb ddiagnosis ffurfiol.
Mae'r ffigur hwn yn cyfateb i un o bob pump o blant ac o fewn lleoliad ysgol, chwech o blant mewn dosbarth o 30. Ac mae'r nifer hwn yn parhau i godi.
Mae profiadau ar-lein y plant hyn yn wahanol i rai eu cyfoedion gyda llawer yn tueddu at fannau mwy rhyngweithiol fel chwarae gemau ar-lein, fforymau sgwrsio a ffrydiau byw – amgylcheddau sydd fel arfer yn llai rheoledig. Mae data yn dangos bod plant ag anghenion ychwanegol yn fwy agored i niwed fel dod i gysylltiad â chynnwys treisgar, cael eu cysylltu gan ddieithriaid, bwlio ar-lein a sylwadau camdriniol.
Mae plant ag anghenion ychwanegol yn treulio mwy o amser ar-lein ac efallai y byddant yn profi mannau ar-lein yn fwy dwys, yn camddeall arwyddion cymdeithasol, yn cael trafferth gyda rheoleiddio emosiynol, ac yn fwy ymddiriedus, cydymffurfiol, neu bryderus. Mae tynnu sylw at brofiadau ar-lein plant ag anghenion ychwanegol wedi bod yn rhan graidd o waith Internet Matters ers blynyddoedd lawer, ond mae'r canfyddiadau hyn yn ei gwneud hi'n glir bod llawer mwy i'w wneud o hyd.
Ar gyfer yr adroddiad hwn, cynhaliodd Internet Matters arolwg o 1,270 o blant yn y DU rhwng 9 ac 16 oed a'u rhieni ym mis Medi a mis Hydref 2025 fel rhan o'i Fynegai Llesiant Digidol blynyddol, a gyhoeddwyd yn llawn y mis diwethaf.
Mae'r canfyddiadau'n cynnwys:
Amlygiad i niwed
Mae plant ag anghenion ychwanegol yn fwy tebygol na'u cyfoedion o:
- Gweler cynnwys treisgar (27% o'i gymharu â 21%)
- Cael eich cysylltu gan ddieithriaid (33% o'i gymharu â 25%)
- Cael eu bwlio gan bobl maen nhw'n eu hadnabod mewn bywyd go iawn (26% o'i gymharu â 12%) a phobl nad ydyn nhw'n eu hadnabod (28% o'i gymharu â 15%)
- Gwneud rhywbeth peryglus oherwydd cynnwys maen nhw wedi'i weld ar-lein (18% o'i gymharu â 5%)
- Gofyn am eu gwybodaeth bersonol ganddynt (28% o'i gymharu â 16%)
Dyluniad caethiwus
- Mae plant ag anghenion ychwanegol yn parhau i chwarae'r un gemau neu wylio'r un rhaglenni teledu/ffilmiau hyd yn oed pan nad ydyn nhw'n ei fwynhau (34% o'i gymharu â 21%)
- Mae plant ag anghenion ychwanegol yn dweud nad ydyn nhw'n teimlo y gallan nhw reoli faint o amser maen nhw'n ei dreulio ar-lein (36% o'i gymharu â 27%)
Cydbwyso'r pethau cadarnhaol
- Mae 64% o blant ag anghenion ychwanegol yn nodi bod bod ar-lein yn cynnig cyfeillgarwch a chefnogaeth, o'i gymharu â 56% o'u cyfoedion.
- Three mae pedwar (76%) o blant ag anghenion ychwanegol yn defnyddio'r rhyngrwyd i ddysgu chwaraeon neu sgiliau corfforol newydd (cf. 66% o'u cyfoedion)
- Mae dwy ran o dair (66%) o blant ag anghenion ychwanegol yn dweud bod yr amser maen nhw'n ei dreulio ar-lein yn eu gwneud yn hapus – gyda dim ond 8% yn anghytuno.
Dywed Rachel Huggins, Prif Swyddog Gweithredol Internet Matters, “Daw ein hadroddiad ar adeg dyngedfennol, wrth i’r DU drafod mynediad plant at fannau digidol a sgyrsiau tyfu ynghylch profiadau plant ar-lein a’r ffordd orau o gefnogi’r rhai ag anghenion ychwanegol.
“Croesawon ni’r ymrwymiad a amlinellwyd yn Araith y Brenin bod ‘pob plentyn yn haeddu’r cyfle i lwyddo hyd eithaf ei allu a pheidio â chael ei atal oherwydd anghenion addysgol arbennig.’
“Nawr mae’n bryd troi geiriau’n weithredoedd. Rhaid i’r Llywodraeth gyflawni ei Phapur Gwyn ar Ysgolion a sicrhau bod gan blant ag anghenion ychwanegol gyfleoedd cyfartal i ffynnu, gan gynnwys yn eu bywydau digidol.”
Argymhellion i'r Llywodraeth
Mae gofodau ar-lein yn chwarae rhan hanfodol yn lles plant ag anghenion ychwanegol, ac mae'n hanfodol lliniaru'r risgiau y maent yn agored iddynt drwy:
- Monitro effeithiolrwydd deddfwriaeth bresennol, gan gynnwys y Ddeddf Diogelwch Ar-leinRhaid i'r llywodraeth ystyried a yw pob plentyn yn cael ei amddiffyn yn ddigonol ac a yw llwyfannau'n cymryd y camau sy'n ofynnol i ddiogelu plant.
- Dull sy'n seiliedig ar risg o reoleiddio llwyfannauDylai mynediad plant i fannau ar-lein gael ei bennu gan lefel y risg y mae platfform neu wasanaeth yn ei chyflwyno, ac effeithiolrwydd y mesurau diogelwch y mae'n eu darparu – yn enwedig i'r plant hynny sydd ag anghenion ychwanegol.
- Gorfodi sicrwydd oedran cadarnDylid defnyddio sicrwydd oedran hynod effeithiol i sefydlu oedrannau defnyddwyr yn gywir, gan ganiatáu i wasanaethau deilwra profiadau sy'n briodol i'w hoedran a gorfodi gofynion oedran. Mae hyn yn arbennig o bwysig i blant ag anghenion ychwanegol, y gallai eu hoedran datblygiadol fod yn is na'u hoedran biolegol.
- Teilwra cefnogaeth ar gyfer rhieni plant ag anghenion ychwanegol yng nghanolfan rhieni diogelwch ar-lein y Llywodraeth. Dylai hyn gynnwys cyngor ynghylch y niwed y mae plant ag anghenion ychwanegol yn agored iddynt.
- Cefnogi ysgolion i ddarparu addysg llythrennedd digidol a chyfryngau o ansawdd uchel i bob plentyn, gan gynnwys y rhai ag anghenion ychwanegol. Gan gynnwys canllawiau i ysgolion ar ba elfennau o lythrennedd digidol a chyfryngau i'w haddysgu a ble, mynediad at adnoddau o ansawdd uchel a hyfforddiant i athrawon.
Cefnogi rhieni
Ochr yn ochr â galwadau i'r Llywodraeth, mae Internet Matters wedi creu canolfan ar-lein i rieni a gofalwyr plant ag anghenion ychwanegol lle gallant gael mynediad at adnoddau wedi'u teilwra, canllawiau syml a chyngor ymarferol ar y ffordd orau o gefnogi eu plentyn ar-lein.
