Gall cam-drin plentyn-ar-plentyn ddigwydd yn bersonol ac ar-lein, ond nid yw llawer o rieni yn ymwybodol o'r hyn ydyw mewn gwirionedd. Mae mam, Emma, yn rhannu ei phrofiad o gam-drin plentyn-ar-plentyn ar-lein a'r hyn y gall rhieni ei wneud i helpu i gadw eu plant yn ddiogel.
Nid oedd Emma Bradley yn ymwybodol o fater cam-drin plentyn-ar-plentyn tan yn eithaf diweddar. “Dydw i ddim yn meddwl bod ysgolion yn cyflenwi hyn yn ddigon agos,” meddai. “Efallai y byddwn yn clywed mwy am fwlio corfforol neu fwlio ar-lein, ond nid ydym yn cyrraedd craidd y mater mewn gwirionedd.” Mae'n esbonio bod y dirwedd wedi newid yn fawr gyda'r rhan fwyaf o blant yn gallu defnyddio dyfeisiau. Maen nhw mewn mwy o berygl o dderbyn lluniau a chlipiau amhriodol neu negeseuon “erchyll” gan eu cyfoedion nawr nag y bydden nhw ddegawd yn ôl.
Pan gafodd ei merch 12 oed ei thargedu ar y bws ysgol gan blant eraill, dechreuodd Emma ddysgu ychydig mwy am gam-drin plentyn-ar-plentyn. Defnyddiodd y plant eraill y nodwedd AirDrop sydd ar gael ar iPhones i orfodi'r ferch 12 oed i wylio cynnwys treisgar ac amhriodol. Roedd y cynnwys yn “gofidus” i ferch Emma ond fe gymerodd beth amser i ddweud wrth ei mam am y peth. A phan ddaeth Emma i wybod, doedd hi ddim yn rhy siŵr sut i ymateb i ddechrau. “Roedd yn fater newydd,” eglura Emma.
Dywed Emma fod ysgolion ei phlant yn cynnal digwyddiadau ymwybyddiaeth o amgylch wythnos gwrth-fwlio, gan annog gweithredoedd caredig ar hap. Fodd bynnag, nid yw'r cynnwys yn delio â rhai o'r cynnwys mwy niweidiol, cas y mae plant yn agored iddo. Yn y modd hwn, gallai ysgolion ddatblygu dealltwriaeth rhieni a phlant o gam-drin plentyn-ar-plentyn i helpu i'w atal.
“Pan wnes i ddarganfod beth oedd yn digwydd, fe gawson ni sgyrsiau amdano gyda [fy merch], ac fe es i at yr ysgolion,” dywed Emma. “Unwaith roedden nhw’n gwybod, roedd yr ysgolion yn dda iawn amdano, ac fe gymerodd y cwmni bysiau ran. Hefyd, siaradwyd â’r bobl ifanc eu hunain yn yr ysgol ac roedd canlyniadau.” Dywed fod penaethiaid blwyddyn wedi siarad â'r plant a bod rhieni'r plentyn arall wedi'u galw i'r ysgol hefyd.
Y dull gorau ar gyfer rhieni a gofalwyr yw helpu plant i ddysgu sut i lywio technoleg yn ddiogel. “Mae fel dysgu gyrru. Nid ydym yn rhoi car i berson ifanc 17 oed ac yn dweud wrthynt, 'i ffwrdd â chi'. Rydyn ni'n rhoi gwersi a phrofion iddyn nhw. Rwy’n gredwr mawr mewn addysgu plant i ddefnyddio technoleg yn gyfrifol.” Felly, ei thri chyngor i rieni a gofalwyr yw:
Dywed Emma y gallai hyn “gynnwys edrych ar eu negeseuon i ddechrau” neu osod cyfyngiadau ar bryd y gallant gael eu ffonau. Er enghraifft, efallai na fyddant yn cael cael eu ffonau yn eu hystafelloedd gwely, yn enwedig yn ystod oriau cysgu.
“Gallwn ddweud wrth ein plant am sicrhau bod eu cyfleuster AirDrop yn cael ei ddiffodd mewn mannau cyhoeddus,” meddai Emma. Yn ogystal, eraill rheolaethau preifatrwydd a diogelwch yn gallu sicrhau eu diogelwch. Er enghraifft, gwybod sut i rwystro ac adrodd am gynnwys niweidiol neu sut i sicrhau bod y delweddau a'r cynnwys y maent yn eu rhannu yn breifat.
“Oherwydd bod [cam-drin plentyn-ar-plentyn] yn dod yn fwy cyffredin, mae bron fel dadsensiteiddio pob un ohonom iddo,” dywed Emma. Mae'n bwysig parhau i gael y sgyrsiau hyn; dim ond oherwydd ei fod yn gyffredin, nid yw'n golygu y dylem ei anwybyddu. “Mae angen i ni ddangos i'n plant nad yw hyn yn iawn ac y bydd canlyniadau. . . . Hyd nes y byddwn ni i gyd yn ymwneud â dweud hynny wrth blant, mae'n mynd i barhau."
Dysgwch fwy am cam-drin plentyn ar blentyn yma.
Mae Emma Bradley yn fam i 3 ac yn flogiwr i Emma a 3, yn ysgrifennu am rianta ac addysg.
Gweld mwy o adnoddau ac erthyglau i helpu plant i gadw'n ddiogel ar-lein.
