Pam mae stereoteipiau rhyw yn cael cymaint o effaith ar bobl ifanc? Gellir rhoi pwysau ar blant yn hawdd i ryngweithio ag eraill mewn ffyrdd rhagdybiedig, yn seiliedig ar y normau a fagwyd gan ddiwylliant rhyngrwyd.
Mae'r seicolegydd Dr Linda Papadopoulos yn rhoi cyngor i helpu i fynd i'r afael â'r mater hwn gyda phobl ifanc.
Crynodeb
- Gall rhyngweithio a phrofiadau ar-lein siapio syniadau plant am bobl.
- Mae plant yn dod ar draws stereoteipiau rhyw ar draws mannau cymdeithasol a gemau ar-lein.
- Efallai y bydd llawer o blant yn tanysgrifio i stereoteipiau ac yn gwrthod y rhai nad ydynt.
- Gall stereoteipiau effeithio ar ddelwedd corff, hyder a hunan-barch plant.
- Mae yna bethau y gallwch chi eu gwneud i wrthsefyll stereoteipiau rhyw.
- Dod o hyd i ragor o adnoddau i gefnogi lles digidol plant.
Sut mae'r byd ar-lein yn siapio syniadau pobl ifanc
Mae'r byd ar-lein yn rhan hanfodol o fywydau pobl ifanc, yn ofod ar gyfer dysgu, amser segur ac yn ffordd i gysylltu ag eraill. Gall y rhyngweithio y mae plant yn ei brofi a'r cynnwys y maent yn agored iddo ar-lein chwarae rhan fawr wrth lunio eu syniadau a'u barn am grwpiau penodol o bobl, ac yn y pen draw effeithio ar y ffordd y maent yn trin eraill.
Rydw i wedi bod yn gweithio gydag Internet Matters a Samsung Electroneg y DU ar Y Prosiect Ar-lein Gyda'n Gilydd - offeryn rhyngweithiol newydd i helpu plant a phobl ifanc i ddatblygu eu sgiliau meddwl beirniadol er mwyn meithrin profiad digidol cadarnhaol a chynhwysol i bawb. Mae cam cyntaf y prosiect yn canolbwyntio ar helpu plant a phobl ifanc i herio stereoteipiau rhyw y maen nhw'n dod ar eu traws ar-lein.
Beth yw effaith stereoteipiau rhyw ar-lein?
Ffigurau diweddar yn y Seiberarolwg o Youthworks a Internet Matters * yn dangos bod dros un o bob 10 plentyn 11+ wedi derbyn sylwadau rhywiaethol ar-lein, gan gynyddu i un o bob pump ar gyfer y plant hynny sy'n well ganddynt beidio â nodi eu rhyw. Gyda chynnydd mewn cynnwys niweidiol sy'n gysylltiedig â rhyw a cham-drin ar-lein, gall fod yn heriol i blant a phobl ifanc sefydlu barn ac agweddau ymreolaethol, diduedd ynghylch rhyw, gwahaniaethau a chydraddoldeb.
O gemau ar-lein i gyfryngau cymdeithasol, mae plant a phobl ifanc yn dod ar draws ystrydebau rhyw mewn sawl ffordd. Un o'r problemau yn ystod y blynyddoedd diwethaf fu'r ffordd y mae merched ifanc yn cael eu gwrthwynebu ar-lein. Ar y llaw arall, mae bechgyn yn tueddu i fod yn or-wrywdod - gall y rhagdybiaeth hon o ryw effeithio ar y ffordd y mae pobl ifanc yn rhyngweithio ag eraill.
Pwysau i gydymffurfio â stereoteipiau
Mae'n hawdd pwyso ar blant i ryngweithio ag eraill mewn ffyrdd a ragdybiwyd, yn seiliedig ar y normau sy'n cael eu bridio gan ddiwylliant y rhyngrwyd. Mae pobl ifanc yn chwilio am yr hyn y mae'n ei olygu i fod: da neu ddrwg, hardd neu ddim yn brydferth, craff neu dwp. Mae plant yn debygol o deimlo bod angen iddynt lynu wrth yr ystrydebau hyn, neu gwestiynu'r rhai nad ydynt.
Mae'r ffaith bod cymaint o'r hyn y maent yn agored iddo ar-lein yn weledol yn golygu bod llawer o'r syniadau cymhleth hyn ynghylch sut mae pobl yn ymddwyn neu'n mynegi eu hunain ar-lein yn cael eu distyllu i gysyniadau sylfaenol ac yn aml yn ddi-fudd. Mae plant a phobl ifanc o wahanol ryw yn teimlo fel bod angen iddynt gydymffurfio i fod o faint a siâp penodol er mwyn ennill poblogrwydd a hunan-werth ymhlith eu cyfoedion. I bob pwrpas, dod yn wawdluniau o'r hyn y mae'n ei olygu i fod yn wryw neu'n fenyw er mwyn perthyn waeth pa mor gyffyrddus mae hyn yn teimlo. Yn y pen draw, mae hyn yn golygu bod y naws o amgylch trafodaethau beirniadol sy'n helpu plentyn i adeiladu ei hunaniaeth yn cael ei golli ac yn lle hynny yn cael ei ddisodli gan ddangosyddion gor-syml, aml-gyfyngol o femineiddrwydd a gwrywdod.
Pwysigrwydd cynhwysiant a derbyniad
Os yw plant a phobl ifanc yn teimlo bod angen iddynt gyfyngu eu hunain i stereoteip penodol y maent yn ei weld ar-lein yn seiliedig ar ddelfrydau cul iawn, bydd hyn yn effeithio nid yn unig ar ddelwedd eu corff ond ar eu hyder a'u hunan-barch cyffredinol. Po fwyaf beirniadol y gall plant asesu, derbyn a gwerthfawrogi'r delweddau a gyflwynir iddynt, y lleiaf tebygol y byddant o deimlo pwysau i gadw atynt a pho fwyaf derbyniol a charedig y byddant i eraill.
Mae siarad â phobl ifanc am bwysigrwydd gwrando ar eraill heb ragfarn, bod yn groesawgar i syniadau ffres, a bod yn agored i'r hyn maen nhw'n baglu ar-lein yn allweddol i'w helpu i fod yn oddefgar i safbwyntiau a syniadau newydd.
Er mwyn helpu plant a phobl ifanc i ddeall y ffordd maen nhw'n meddwl am, ystrydebau rhyw, gwahaniaethu a chynnwys rhywiol a / neu dreisgar, dyma bum awgrym i'w cefnogi.
5 awgrym da i gefnogi plant a phobl ifanc
Gall llwyfannau ar-lein gyflwyno safonau anghyraeddadwy lle mae plant a phobl ifanc yn credu bod yn rhaid iddynt gydymffurfio ag ymddygiad penodol neu edrych mewn ffordd arbennig ar-lein er mwyn cael eu derbyn.
Mae angen i blant a phobl ifanc allu siarad yn agored am yr hyn y maent yn ei brofi ar-lein fel y gallant ddeall stereoteipiau rhyw a sut i'w hadnabod mewn mannau ar-lein.
Os ydych chi'n ansicr neu'n anghyfforddus â'r pwnc, gwnewch eich ymchwil eich hun fel y gallwch chi gefnogi plentyn orau mewn sgwrs agored a thryloyw.
Gall stereoteipiau rhyw hybu agweddau afiach a hen ffasiwn nad ydynt yn caniatáu ar gyfer gwahanol fynegiadau o’ch hunan. Efallai y bydd plant a phobl ifanc yn credu bod yn rhaid iddynt fod yn ffordd arbennig o ffitio'r blwch 'merch' neu 'fachgen' a gallai'r stereoteipiau rhyw hyn roi pwysau pellach arnynt i ymddwyn mewn ffyrdd niweidiol iddynt hwy eu hunain a thuag at eraill.
Gall rhai stereoteipiau rhyw arwain plant a phobl ifanc at ddelweddau corff negyddol neu hyd yn oed hunan-niweidio. Mae trafodaeth agored a thryloyw i wrthsefyll y stereoteipiau hyn a hyrwyddo delwedd corff cadarnhaol yn hollbwysig.
P’un a yw ymddygiad niweidiol yn fwlio, yn aflonyddu neu’n anghydraddoldeb rhwng y rhywiau, gall plant a phobl ifanc gynnig cymorth fel gwrthdystwyr drwy gymryd camau, pan fo’n ddiogel gwneud hynny.
Gallant helpu i atal yr ymddygiad niweidiol, gan symud y ffocws i ffwrdd, trwy alw’r person allan ar eu gweithredoedd niweidiol a’u rhwystro neu eu riportio os oes angen, trwy gefnogi’r dioddefwr, trwy adael y sefyllfa ar-lein (ac yna gweithredu’n hwyrach) neu drwy ofyn am help gan oedolyn neu fentor dibynadwy.
Cyn gynted ag y bydd plant yn ddigon hen i ymgysylltu ar-lein, dylid eu hannog i wybod bod ganddynt yr hawl i deimlo'n ddiogel ac yn cael eu parchu ar-lein, yn ogystal â chyfrifoldeb i barchu eraill.
Gallwch ddysgu gwytnwch digidol a darparu strategaethau ar gyfer dangos parch ar-lein i bawb gan gynnwys eraill sy'n wahanol neu'n unigryw.
Mae strategaethau sy’n briodol i’w hoedran i blant eu mabwysiadu os ydynt yn dod i gysylltiad â neu’n gweld ymddygiad niweidiol ar-lein hefyd yn ddefnyddiol wrth arwain plant i weithredu fel dinasyddion cyfrifol.
Ar ôl i chi ddechrau cael sgyrsiau gyda phlant a phobl ifanc, gwnewch eich gorau i gadw'r rhain i fynd a darparu cyfleoedd iddynt drafod unrhyw gwestiynau neu bryderon sydd ganddynt. Y dull gorau yw cychwyn yn gynnar a chael sgyrsiau rheolaidd wrth ddefnyddio iaith sy'n briodol i'w hoedran ar gyfer y sefyllfa.
Dyma rai enghreifftiau o gychwyn sgwrs enghreifftiol. Mae croeso i chi addasu i oedran a lefel aeddfedrwydd plentyn. Ar ôl pob datganiad, cynhaliwch sgwrs agored a thryloyw gyda nhw ynglŷn â pharchu gwahaniaethau a derbyn pobl fel y maen nhw.
- “Ai bachgen neu ferch yw hynny?”
- “Mae merched yn ballerinas ac mae bechgyn yn filwyr.”
- “Mae bechgyn yn gallach nag unrhyw ryw arall”
- “Nid yw bechgyn mor braf â merched.”
Fel rhiant-ofalwr, neu oedolyn dibynadwy sy'n gweithio gyda phobl ifanc, gallwch fodelu empathi a dealltwriaeth a fydd yn helpu plant i ddeall cydraddoldeb rhywiol yn eu lleoedd ar-lein. Bydd eich cefnogaeth mewn sgyrsiau cydraddoldeb rhywiol yn cynorthwyo plant a phobl ifanc i barchu gwahaniaethau ac unigrywiaeth ar-lein.
