Profiad Eich Teens

Cyfathrebu

Mae cael mynediad diderfyn ar-lein i bwy bynnag maen nhw'n dyddio, yn caniatáu iddyn nhw gadw llinell gyfathrebu agored ar unrhyw adeg, yn enwedig os yw rhywun yn byw ymhell i ffwrdd.

Gyda chyfryngau cymdeithasol yn ychwanegu haen arall o gyfathrebu, yn hytrach na bod yn llafar, gallant anfon symiau diddiwedd o emojis, GIFs, delweddau a fideos.

Hygyrchedd

Gan fod gan nifer o bobl ifanc ffonau clyfar ac yn weithgar ar gyfryngau cymdeithasol, maen nhw'n gallu siarad â'u partner posibl ar unrhyw adeg. Nid ydyn nhw wedi'u cyfyngu i siarad â nhw yn ystod oriau ysgol neu goleg, yn lle hynny, gallant anfon neges trwy rwydweithiau cymdeithasol poblogaidd neu lwyfannau negeseuon preifat.

Mae hefyd yn golygu y gallant 'siarad' a rhyngweithio â phobl ifanc eraill nad ydynt efallai yn yr un ysgol/coleg neu gylch cymdeithasol â nhw.

Adeiladu hyder

Gall perthnasoedd ar-lein helpu pobl ifanc i fynd y tu hwnt i'r swildod neu'r teimlad anghyfforddus a all ddigwydd pan fyddant yn cwrdd â diddordeb cariad yn gyntaf, trwy ganiatáu iddynt ddod i adnabod ei gilydd cyn iddynt gwrdd yn bersonol (os gwnânt hynny).

Gall pobl ifanc gael eu labelu'n 'wahanol' gan eu cyfoedion am resymau fel bod yn hoyw, yn lesbiaidd neu'n anabl; ac felly gall cael perthnasoedd ar-lein â phobl eraill o'r un anian eu helpu i deimlo nad ydyn nhw ar eu pen eu hunain yn y byd.

Mae ymchwil hefyd wedi dangos bod pobl ifanc yn eu harddegau yn llai tebygol o deimlo'n ynysig wrth ryngweithio â'u cyfoedion ar-lein, a gall hyn mewn gwirionedd ymestyn i'r rhai sydd wedi cael eu hanwybyddu gan eu cyfoedion. Datblygant hunan-barch uwch wrth agosáu at lencyndod.

Datblygu sgiliau allweddol

Gall rhai apiau sy'n gofyn i bobl ifanc greu cynnwys eu helpu i adeiladu rhai sgiliau rhyngbersonol a chymdeithasol. Gall y perthnasoedd hyn hefyd chwarae rôl wrth gefnogi eu datblygiad o berthnasoedd cadarnhaol mewn meysydd eraill fel yr ysgol neu'r gwaith a gallant barhau i fod yn oedolion.

Ffurfio bondiau cymdeithasol cryf

Gall pobl ifanc ffurfio bondiau cymdeithasol a dysgu'r cyfrifoldeb sydd ganddyn nhw o ran dyddio fel oedolyn.

Fel y soniwyd uchod, mae pobl ifanc sy'n wynebu beirniadaeth yn yr ysgol yn seiliedig ar eu tueddfryd rhywiol, hil a phersonoliaeth, er enghraifft, yn fwy tebygol o deimlo'n ynysig. Felly, o ran dyddio wyneb yn wyneb traddodiadol, gall fod yn anoddach iddyn nhw gwrdd â rhywun sy'n eu deall. Gall hyn eu gwneud yn fwy tebygol o chwilio nid yn unig am gysylltiadau rhamantus ar-lein ond am gyfeillgarwch hefyd.

Cyfranogiad rhieni

Mae pobl ifanc y mae eu rhieni'n siarad â nhw wedi paratoi'n well. Yn union fel dyddio traddodiadol, mae'n bwysig rheoli disgwyliadau eich plentyn o ran dyddio ar-lein. Efallai eu bod eisoes yn weithgar ar gyfryngau cymdeithasol ac yn 'siarad â' nifer o bobl maen nhw'n eu hoffi ond nid yw byth yn rhy hwyr i gael sgyrsiau am sut i wneud hyn yn ddiogel.

Cyngor arbenigol ar ddyddio ar-lein gan Dr Linda

Cau fideo

Gall bod yn ymwybodol o bwy maen nhw'n siarad â nhw a pha apiau maen nhw'n eu defnyddio eich helpu i'w hannog i feddwl am y mathau o osodiadau preifatrwydd y gallant eu gosod a rhoi cipolwg i chi ar faterion posibl y gallent ddod i gysylltiad â nhw. Mae cytuno ar ffiniau diogel o amgylch pwy a beth maent yn ei rannu a rhoi rheolau diogelwch syml ar waith ynghylch sut y dylent a sut na ddylent fynd at neu siarad ag eraill ar-lein yn allweddol.

Gall aros yn agored gyda'ch arddegau am amrywiaeth o bynciau y gallent eu hwynebu ar-lein (ni waeth pa mor lletchwith) a gwneud yn siŵr eich bod yn siarad am sut olwg sydd ar berthynas iach ac afiach eu harfogi â'r strategaethau ymdopi angenrheidiol i'w hamddiffyn rhag risgiau ar-lein.