Beth i'w wneud os yw'ch plentyn yn credu gwybodaeth anghywir

Efallai y bydd rhai plant ag anghenion ychwanegol yn teimlo eu bod wedi gwneud camgymeriad embaras neu y dylent fod wedi gwybod yn well. Gall hyn arwain at feddyliau troellog neu obsesiwn â'r camgymeriad a hunan-siarad negyddol.

• Normaleiddio'r camgymeriad. Rhannwch amser lle'r oeddech chi neu oedolyn arall yn credu gwybodaeth ffug (ar-lein neu all-lein) a sut y gwnaethoch chi ddelio â hi. Gall gwybod bod eraill - hyd yn oed oedolion - yn cael eu twyllo helpu rhai plant i fod yn haws arnyn nhw eu hunain.
• Canmolwch y newid. Os oedd eich plentyn wedi’i argyhoeddi o gamwybodaeth ac wedi gallu newid ei feddwl, mae hynny’n anhygoel! Nid yw pawb yn gallu cyfaddef pan maen nhw’n anghywir neu wneud yr ymdrech i brofi eu bod nhw’n anghywir. Canmolwch eich plentyn am newid ei feddwl, nid am fod yn iawn.
• Ailgyfeirio'r baiGadewch i'ch plentyn wybod nad ydyn nhw'n anghywir am gredu gwybodaeth anghywir. Yn lle hynny, canolbwyntiwch ar y person sy'n rhannu ac yn lledaenu'r wybodaeth honno - yn enwedig os yw i wneud arian neu i wneud pobl yn flin.

Os oedd y wybodaeth anghywir yr oedd eich plentyn yn ei chredu yn frawychus, efallai y byddan nhw'n dal i deimlo'r ofn hwnnw hyd yn oed ar ôl iddyn nhw wybod ei fod yn ffug. Efallai y bydd gan rai plant ag anghenion ychwanegol system nerfol sy'n cymryd llawer mwy o amser i dawelu. Gall hyn wneud i'r rhyngrwyd deimlo fel lle nad yw'n ddiogel mwyach.

• Canolbwyntiwch eu synhwyrau. Pan fydd eu system nerfol ar or-yrru, gallai rhai plant elwa o flancedi pwysol, cwtshis tynn, byrbrydau crensiog neu driciau synhwyraidd eraill i'w helpu i deimlo'n rheoledig.
• Creu rhestr o safleoedd diogel. Eglurwch nad yw gwybodaeth gan bobl ar gyfryngau cymdeithasol neu mewn gemau ar-lein bob amser yn real. Crëwch restr o 3-5 safle y gallant eu defnyddio i gael gwybodaeth ddibynadwy. Mae enghreifftiau'n cynnwys CBBC, Plant Daearyddol Cenedlaethol, eich llyfrgell leol neu safleoedd y mae eu hysgol yn eu defnyddio. Dangoswch y rhestr yn rhywle gweladwy fel atgoffa.
• Curadu eu porthiantOs yw eich plentyn yn fwy annibynnol, gwnewch hyn gyda'ch gilydd. Fel arall, ewch drwy gynnwys awgrymedig eich plentyn a churadwch yr hyn y gall ei weld. TikTok er enghraifft, gallwch chi droi'r porthiant STEM ymlaen. YouTube, gallwch ddiffodd hanes gwylio a chynnwys a argymhellir i helpu gyda hyn.

Os yw'r wybodaeth yr oedd eich plentyn yn ei chredu yn ymwneud â diddordeb arbennig neu'n ei gwneud yn hapus neu'n gyffrous, gall fod yn anoddach iddo gredu ei bod yn ffug. Efallai y bydd yn gwrthod newid ei gred hyd yn oed pan gyflwynir tystiolaeth iddo. Neu efallai y bydd yn galaru bod y wybodaeth yn ffug.

• Dilysu'r siomRhowch wybod iddyn nhw ei bod hi'n iawn iddyn nhw deimlo'n flin, yn enwedig os oedden nhw wir yn edrych ymlaen at rywbeth (fel dyddiad rhyddhau gêm newydd, er enghraifft).
• Ailgyfeirio eu diddordebCeisiwch wneud rhywbeth sy'n gysylltiedig â'r pwnc gwybodaeth anghywir a all helpu i sianelu egni eich plentyn i rywle arall. Er enghraifft, os ydyn nhw'n flin ynghylch twyll am anifail sydd newydd ei ddarganfod, gallech chi dreulio amser gyda'ch gilydd yn ymchwilio i anifeiliaid rhyfedd a rhyfedd sy'n real.