Pobl ifanc yn eu harddegau (14 +)

Mae’r adroddiad hwn yn canolbwyntio ar bwysigrwydd gwasanaethau rheng flaen sy’n cefnogi teuluoedd yn uniongyrchol: ysgolion. Mae'r rhan fwyaf o blant yn Lloegr yn treulio mwy na 30 awr yn yr ysgol yr wythnos. Mae rhai teuluoedd yn troi at athrawon fel ffynhonnell cymorth mewn sawl agwedd ar fywyd, yn addysgol ac yn anaddysgol - gan gynnwys bywyd ar-lein.

Mae’r adroddiad hwn yn crynhoi’r datblygiadau cyfredol yn y dirwedd fetaverse, ynghyd â thystiolaeth gynnar o’r cyfleoedd a’r risgiau a berir i blant. Mae'n cyflwyno ymchwil newydd i'r hyn y mae teuluoedd yn ei feddwl ac yn ei deimlo am y metaverse, yn seiliedig ar arolwg gwreiddiol a gynhaliwyd ar Internet Matters.

Mae ein canllaw Cydymaith i rieni yn cynnwys awgrymiadau ar sut i helpu plant a phobl ifanc i ddeall y ffordd maen nhw'n meddwl am ryw, gan gynnwys ystrydebau, gwahaniaethu, cynnwys rhywiol a / neu dreisgar.

Mae’r adroddiad yn benllanw prosiect blwyddyn o hyd a ddatblygwyd gyda Phrifysgol Caerlŷr a Revealing Reality ar effaith defnydd digidol ar blant a phobl ifanc yn y DU.

Cefnogi diogelwch a phrofiadau pobl ifanc ar-lein: naw egwyddor i helpu gweithwyr cymdeithasol a gweithwyr cymdeithasol proffesiynol eraill i gefnogi gofalwyr maeth a phlant sydd â phrofiad o ofal i ddeall sut i elwa'n ddiogel o fod ar-lein.

Mae’r adnoddau hyn gan Gymdeithas Arweinwyr Ysgolion a Cholegau (ASCL) yn dilyn eu hymchwil i aflonyddu a cham-drin rhywiol ar sail delweddau. Nod y gweithdai hyn ar y mater yw helpu athrawon i hysbysu ac addysgu myfyrwyr.

Mae canllaw newydd gan Gomisiynydd Plant Lloegr yn helpu rhieni i gael sgyrsiau ynghylch aflonyddu rhywiol ar-lein y mae pobl ifanc yn eu hwynebu.

Mae London Grid for Learning wedi creu 2 boster newydd ar gyfer yr Wythnos Gwrth-fwlio i ddechrau'r trafodaethau pwysig hynny a chreu diwylliant lle mae bwlio yn annerbyniol. Efallai y bydd codi pethau a all ymddangos fel dim yn eu hatal rhag gwaethygu i rywbeth llawer mwy difrifol: