تقرير اللجوء والمخاطر

يتناول هذا التقرير العديد من المخاطر والتهديدات التي يتعرض لها الشباب المعرضون للخطر عبر الإنترنت. وبعبارة بسيطة، فإنهم أكثر عرضة للخطر عبر الإنترنت، ويوضح هذا التقرير أنواع المخاطر التي يتعرضون لها، بحسب نقاط الضعف التي يواجهونها.

يسعدنا أن ندعم عمل أدريان كاتز وأيمن الأسام في إعداد هذا التقرير.

من عينة مكونة من 14,449 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 11 و17 عاماً، ومن بينهم 6,500 شخص حددوا أنفسهم على أنهم يعانون من نوع واحد أو أكثر من خمسة أنواع من الضعف.

إن نقاط الضعف هي عوامل موجودة مسبقًا من المرجح أن تضع الشباب في وضع غير مؤاتٍ عبر الإنترنت أو قد تدفعهم إلى تجربة الحياة عبر الإنترنت بشكل مختلف. وقد تم استكشاف خمسة أنواع من نقاط الضعف الموجودة مسبقًا خارج الإنترنت - الأسرة والاجتماعية، والتواصل، والاحتياجات التعليمية الخاصة، والنفسية والجسدية.

أنواع المخاطر هي: السلوك والإكراه والمحتوى والاتصال والعدوان الإلكتروني والاحتيال الإلكتروني.

توفر استجابات الشباب في هذه المجموعة الكبيرة الجديدة من البيانات دليلاً إضافيًا على التفاوت الرقمي الذي تم تحديده في "الأطفال المعرضون للخطر في العالم الرقمي"والشباب المعرضون للخطر وتجربتهم مع المخاطر عبر الإنترنت.

إن الشباب الذين لديهم نقاط ضعف سابقة في التعامل مع الإنترنت هم أكثر عرضة للأذى عبر الإنترنت من الأطفال والشباب الذين ليس لديهم أي نقاط ضعف. وعلى نحو مماثل، فإن أهمية حياتهم عبر الإنترنت أكبر أيضًا.

إنهم يلجأون إلى التكنولوجيا ليكونوا مثل الآخرين، ويتواصلون، ويتفاعلون اجتماعيًا بطرق لا يمكنهم تحقيقها بدونها، وبالطبع للتعلم والاستمتاع.

يلجأ العديد من الأشخاص إلى الإنترنت "للهروب من مشاكلهم". وفي هذا المجال، يستطيع الشباب الهروب من تصنيفات مثل "ذوي الاحتياجات الخاصة" أو "صعوبات التعلم". ويمكنهم تكوين هويات جديدة على وسائل التواصل الاجتماعي والتأكيد على جوانب أخرى من هويتهم.

لا يشير هذا التحليل إلى أن كل من لديه ثغرة أمنية غير متصلة بالإنترنت معرض للخطر على الإنترنت، بل إنه أكثر عرضة لذلك، كما أن وجود العديد من نقاط الضعف غير المتصلة بالإنترنت يزيد من احتمالية ذلك. يناقش لوف وفلين وريبي (2015) العلاقة بين الضعف على الإنترنت وخارجه، حيث يُظهرون أنه ليس كل الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD) سوف يتعرضون للاستغلال أو الضعف على الإنترنت، ولكن قد تكون هناك عوامل خطر يجب مراعاتها، وهي عوامل خطر لا تتعلق بهم فحسب، بل وأيضًا بآخرين يعانون من اضطرابات النمو ومعرضين للخطر على الإنترنت.

لقد أعطانا الشباب تحديًا: إيجاد التوازن بين تمكين المراهقين المعرضين للخطر
الاستفادة مما يقدمه العصر الرقمي، مع الاعتراف في الوقت نفسه بأن الشباب المعرضين للخطر للغاية قد يتعرضون للأذى إذا لم يتم دعمهم ومساعدتهم على اغتنام جميع الفرص التي توفرها لهم التكنولوجيا.

وللاستفادة القصوى من وقتهم على الإنترنت، يمكن تعريفهم بأنشطة إيجابية وإبداعية وممتعة، بدلاً من القيام بنفس الأنشطة بشكل متكرر.

إن الأشخاص الذين يعانون من احتياجات خاصة، على سبيل المثال، يميلون إلى الإبلاغ عن ذخيرة محدودة من الأنشطة على الإنترنت. ومن شأن النهج الجديد للعمل مع المراهقين المعرضين للخطر أن يستكشف الحياة على الإنترنت وخارجها بطريقة متكاملة، مع تقديم الدعم الدقيق والوقاية من الأضرار المحتملة الإضافية من خلال البناء على نقاط القوة وتطوير الكفاءة الرقمية والمهارات الاجتماعية. ومن شأن التدريب أن يشمل الوعي بالعلاقات بين الضعف وأنواع المخاطر.