في هذه المدونة نشارك نتائج الجولة الثانية من بحثنا حول منع مشاركة الصور الجنسية بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و11 عامًا. شاهد كافة التحديثات هنا.
مراجعة: فعالية الوقاية الحالية
كما تمت مناقشته في موقعنا مشاركات المدونة السابقةاستكشفت الجولة الأولى من هذا البحث فعالية رسائل الوقاية والموارد موجهة للأعمار من 11 إلى 13 عامًا.
لقد قمنا بإبلاغ عن رؤيتين رئيسيتين فيما يتعلق بأساليب الوقاية الحالية:
دروس العلاقات والتربية الجنسية لا تصل إلى الهدف
بالإضافة إلى ذلك، فإن المصادر البديلة للتعليم حول مشاركة الصور العارية هي مصادر مؤقتة ومختلفة في المحتوى والجودة.
تهدف دروس التربية الجنسية الاجتماعية القانونية إلى تزويد الأطفال بالمهارات التي يحتاجون إليها لإدارة علاقات صحية ومحترمة، سواء عبر الإنترنت أو خارجها. وفي حين أن نوايا التربية الجنسية الاجتماعية سليمة بشكل عام - أخبرنا الأطفال أن مجموعات الفصول الكبيرة المختلطة بين الجنسين والمعلمين غير الخبراء يخلقون حواجز أمام التعلم حول الموضوعات الحساسة، بما في ذلك تبادل الصور الجنسية. وصف دروس التربية الجنسية بأنها "محرجة" و"غير مريحة" وحتى "عرض جانبي".
وفي غياب التعليم المناسب بشأن مشاركة الصور، أخبرنا الأطفال أنهم يلجأون في أغلب الأحيان إلى أقرانهم أو أشقائهم الأكبر سناً أو إلى وسائل التواصل الاجتماعي طلباً للنصيحة. وكانت التوصيات من هذه المصادر متفاوتة للغاية من حيث الجودة.
تصل رسائل الوقاية بشكل مختلف للأولاد والبنات
يعكس هذا الضغوط المختلفة التي تواجهها الفتيات والفتيان عند مشاركة الصور العارية.
لا يختبر الأولاد والبنات ديناميكيات المشاركة العارية بشكل متساوٍولهذا السبب، هناك حاجة إلى رسائل مصممة خصيصًا للوصول إلى الهدف.
انجذبت الفتيات نحو الرسائل التي تركز على العلاقات الصحية وغير الصحيةو كيف تحديد الاهتمام السلبي ومقاومة الضغط لمشاركة الصور العارية.
من ناحية أخرى، أراد الأولاد رسائل واضحة وصريحة وغير مثيرة للاهتمام. عواقب طلب ومشاركة الصور العاريةكما أعربوا عن رغبتهم في الحصول على رسائل حول مقاومة ضغوط الأقران الذكورية - خاصة من الفئات العمرية الأكبر سنًا - للحصول على صور جنسية للفتيات وتوزيعها.
ما قمنا بتغطيته في الجولة الثانية
في الجولة الثانية، قمنا بالبناء على النتائج التي توصلنا إليها من الجولة الأولى، واستكشاف طرق التسليم من خلال لوحاتنا، نحدد أفضل الطرق للوصول إلى الأطفال بالرسائل الفعالة التي تم تحديدها.
لقد استكشفنا التدخلات الرقمية المختلفة مثل تقنيات الدفع، 'gamification'و حملات وسائل الاعلام الاجتماعية، إلى جانب الأساليب التقليدية الأكثر شخصية مثل موارد الفصول الدراسية و "نهج المدرسة بأكملها"للتعامل مع مشاركة العري."
وقد ظهرت بعض "المفضلات" الواضحة. ولكن ــ كما حدث في الجولة الأولى ــ كانت هناك درجة من التباين في ردود الفعل تجاه أساليب تقديم الخدمات، حيث تباينت الآراء حسب الجنس وغير ذلك من الخصائص مثل الاحتياجات التعليمية الخاصة/احتياجات التعلم الإضافية. وكانت كل الأساليب التي احتلت مرتبة عالية مصحوبة بتحذيرات، والتي نستكشفها أدناه.
أهمية المناقشات الجنسانية في الفصول الدراسية
على الرغم من ضعف عرض التعليم الجنسي الذي يتلقاه معظم الأطفال حاليًا، لا يزال هناك إقبال على جلسات صفية عالية الجودة حول مواضيع حساسة، بما في ذلك مشاركة الصور العارية.
تعتمد جودة التدريس في الفصول الدراسية على عدد من العوامل، بما في ذلك:
- خبرة ومعرفة المعلم: ينبغي للمعلمين أن يتلقوا تدريبًا محددًا حول مواضيع التربية الجنسية بما في ذلك تبادل الصور الحميمة.
- حجم وتركيبة الجنس للمجموعات: يريد الأطفال مناقشات خاصة بكل جنس، على سبيل المثال، حول العلاقات الصحية ومقاومة ضغوط الأقران الذكورية.
- فرص للمناقشة والتأمل: على عكس التدريس أحادي الاتجاه عبر برنامج PowerPoint، والذي يوفر مساحة صغيرة لمشاركة ومناقشة الخبرات.
- الوقت الكافي: لا ينبغي أن تشعر الجلسات بأنها "متسرعة" أو مقيدة بالجدول الزمني.
بشكل عام، كان الأطفال يكرهون "النهج المدرسي الشامل"للتعامل مع مشاركة الصور، يتم ربط هذا النهج على الفور بالتجمعات، والتي تفشل عمومًا في تحقيق النجاح.
وقد احتلت الأساليب التي تشمل المدرسة بأكملها مرتبة ضمن الخيارات الثلاثة الأخيرة بين جميع مجموعات الشباب السبعة عشر (حيث جاءت في أسفل الجدول في 17 مجموعات). ولهذا السبب، تم استبعاد الأساليب التي تشمل المدرسة بأكملها من المزيد من الاختبارات (على الرغم من الأدلة على التأثيرات الإيجابية للاستراتيجيات التي تشمل المدرسة بأكملها والتي تم التخطيط لها وتنفيذها بشكل جيد على السلوك الجنسي الضار).
الوصول إلى جمهور أوسع من خلال التقنيات الرقمية
وفي حين أدرك الأطفال أن التدخلات الرقمية تفتقر إلى الجانب المخصص والشخصي للتدخلات الشخصية، فقد رأوا القيمة في الأساليب الرقمية للوصول إلى عدد كبير من الأطفال برسائل الوقاية.
تقنيات الدفع
تحتل مرتبة عالية بين الفتيات في البيئات السائدة. يمكن أن تحتوي التوجيهات على رسائل مخصصة للأولاد والبنات، إلى جانب إشارات إلى المزيد من الموارد ومصادر الدعم.
وقد صنف الأولاد تقنيات الدفع بدرجة أقل ــ ولكن ذلك يرجع إلى أنهم يجدون الدفعات "مزعجة" وأنها تضيف احتكاكاً إلى سلوكهم على المنصات. وربما يمكن اعتبار هذه الملاحظات مؤشراً على فعالية الدفعات ــ في توفير قاطع دائرة للسلوكيات التي قد تكون محفوفة بالمخاطر أو ضارة.
حملات وسائل التواصل الاجتماعي
كما احتلت الحملات التي تتم عبر وسائل التواصل الاجتماعي مرتبة عالية بين مجموعات الأولاد والبنات. ومع ذلك، لاحظ الأطفال أن فعالية الحملات التي تتم عبر وسائل التواصل الاجتماعي ربما تأتي حيز التنفيذ بعد كان أحد الأفراد متورطًا في حادثة تتضمن مشاركة صور غير موافقة.
شعر الأطفال بأهمية وفعالية حملة وسائل التواصل الاجتماعي في منع إن مشاركة الصور العارية محدودة – فقد أخبرونا أنهم سوف يمررون مقطع فيديو ببساطة إذا لم يتفاعل المستخدمون مع الرسالة على الفور. ولهذا السبب، استبعدنا الحملات على وسائل التواصل الاجتماعي من المزيد من الاختبارات.
التلعيب
كانت اللعبة هي الأسلوب الأكثر تقييمًا من قبل الأولاد. وقد قيّم الأطفال التفاعلية التي توفرها اللعبة بشكل كبير، وقدرتها على السماح للأفراد باستكشاف القرارات والعواقب في بيئة آمنة.
ما هي الخطوة التالية؟
سوف نقوم باختبار جلسة صفية عالية الجودة - مصممة خصيصًا للفتيات والأولاد والأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة/الاضطرابات اللغوية المتقدمة - مع لوحاتنا في الجولة الثالثة. سيحتوي الدرس على عنصر اللعبه - مع مسارات منفصلة لتوضيح تجارب الأولاد والبنات - مما يسمح للأطفال باستكشاف العواقب والضغوط واتخاذ القرارات المرتبطة بتبادل الصور العارية.
يمكن للأولاد والبنات لعب كلا الإصدارين من اللعبة، مما يتيح للاعبين فرصة تطوير الوعي والتعاطف مع التجارب الأخرى والضغوط التي قد يواجهها أطفال الجنس الآخر.
إلى جانب موارد الفصل الدراسي، سوف نقوم أيضًا باختبار تقنية الدفع تتضمن هذه الحملة رسائل وإرشادات مخصصة للفتيات والفتيان - تعكس الضغوط الجنسانية التي يواجهها الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و13 عامًا للحصول على صور عارية ومشاركتها وتوزيعها. وستوفر هذه الحملة وقاية "فورية"، عندما تكتشف المنصة أن الطفل ينوي مشاركة صورة عارية أو مقطع فيديو.
سنقوم بمشاركة الأفكار من جلساتنا النهائية في الجولة الثالثة في شهر مارس.
