يشاركنا الدكتور سيمون هاموند أفكاره حول السلامة عبر الإنترنت ويقدم نصائح للمساعدة في تعزيز الصحة العقلية الإيجابية للشباب الذين لديهم خبرة في الرعاية.
طرق دعم الأطفال من خلال تجربة الرعاية عبر الإنترنت
ينبغي لجميع الشباب، وخاصة الفئات المعرضة للخطر خارج الإنترنت، أن يحصلوا على الدعم عندما يكونون متصلين بالإنترنت. ومع ذلك، بالنسبة للشباب الذين لديهم خبرة في "رعاية" الدولة، قد يكون هذا الدعم غير كاف. والتركيز بشكل أكبر على مخاطر تواجد هذه الفئة على الإنترنت يحجب مخاطر تواجدهم على الإنترنت.
نظرا للضعف العقلي الصحية والواقع أن ميل هذه الفئة إلى مشاركة الكثير من المعلومات مع أشخاص قد يلحقون بهم الأذى ــ ومشاركتهم القليل للغاية مع مقدمي الرعاية الذين يحاولون مساعدتهم، كان مفهوماً في السابق. ولكن "المستقبل الرقمي" ــ حيث تلعب التكنولوجيا دوراً متزايد الأهمية ــ يعني أن التغيير مطلوب.
التركيز على محو الأمية الرقمية
ستشهد التغييرات الأخيرة على المنهج الوطني تعليم تلاميذ المدارس الإنجليزية كيفية الحفاظ على سلامتهم عبر الإنترنت في المجالات الشخصية والاجتماعية والصحية والاقتصادية (PSHE) التعليمإن مفتاح هذه التغييرات هو تعزيز معرفة التلاميذ الرقمية؛ والقدرة على التمييز بين الحقيقة والخيال، وفهم كيفية عمل المنصات الرقمية، وممارسة صوت المرء وتأثيره. ومع ذلك، فإن هذه التغييرات تتجاهل أولئك الذين ليسوا في التعليم الرسمي، وهو أمر شائع بين الشباب الذين يعانون من مشاكل في التعلم. المشتركة.
التعلم غير الرسمي ورواية القصص الرقمية – نتائج البحث
ولهذا السبب أجرينا دراسة تهدف إلى إنشاء صورة متعمقة لما يمكن أن يحدث إذا شارك الشباب الذين لديهم خبرة في الرعاية في مشروع سرد القصص الرقمية لزيادة معرفتهم الرقمية.
رواية القصص الرقمية تتضمن هذه التجربة إنتاج قصة قصيرة، وفي دراستنا، طلبنا من المشاركين تسجيل مقاطع فيديو عن حياتهم على مدى فترة سبعة أشهر. وقد أتاح هذا الفرصة لأولئك الذين شاركوا في التعليم غير الرسمي - التعلم العملي لمهارات جديدة خارج إعدادات المدرسة الرسمية - مما سمح لهم بإظهار معرفة رقمية عالية المستوى كصانعين وليس مجرد مستهلكين للمحتوى الرقمي.
تحدث عشرة من الشباب المشاركين في الاستطلاع عن حياتهم اليومية بطرق إبداعية متنوعة. وتمكنوا من التفكير في ترتيبات السكن الحالية وعلاقاتهم مع الموظفين وغيرهم من الشباب، مما زاد من شعورهم بالهوية والانتماء. وسجل بعض الشباب مقاطع فيديو على غرار التقارير الإخبارية، بينما فضل آخرون تسجيل مذكرات يومية أكثر حميمية. كما وجدنا أن مقاطع الفيديو توفر مساحات للشباب للتعبير عن مشاعرهم تجاه ماضيهم ومعالجتها والتأمل فيها بطرق قوية وعلاجية.
هناك حاجة إلى مزيد من الرؤى والدعم لتحقيق مستقبل رقمي أفضل
مع استمرار الحكومة في وضع خطط لتدابير السلامة على الإنترنت الرائدة عالميًا، فإن رعاية وتثقيف الجميع أمر حيوي. يمكن أن تتجاوز نقاط الضعف غير المتصلة بالإنترنت وتتضخم وتتحول عبر الإنترنت. لقد وجدنا أن هناك طرقًا خارج التعليم الرسمي يمكننا من خلالها دعم أولئك الذين يُعتبرون عرضة للخطر على الإنترنت بشكل أفضل، سواء من حيث دعم توفير الصحة العقلية والمحو الأمية الرقمية. نحن حريصون على بذل المزيد من العمل لفهم كيفية دعم الصحة العقلية الإيجابية للشباب في عالم رقمي متزايد.
وبما أن نسبة كبيرة من الشباب الذين لديهم خبرة في الرعاية لا يتلقون تعليماً رسمياً، فإن التعليم غير الرسمي من خلال مقدمي الرعاية أمر حيوي. وبينما ننتظر استراتيجية الحكومة لمحو الأمية الإعلامية، يتساءل المرء كيف سيؤثر الافتقار إلى التدريب الإلزامي لمقدمي الرعاية لهذه المجموعة على مهارات محو الأمية الرقمية للسكان الذين لديهم خبرة في الرعاية.
