من تعلم كيفية التفاعل مع الآخرين عبر الإنترنت إلى فتح أول حساب اجتماعي لهم، يقدم خبراءنا رؤى حول كيفية دعم الأطفال خلال هذا الانتقال عبر الإنترنت.
مع إضافة طبقة الهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي، فإن الانتقال إلى التعليم الثانوي قد يفتح الباب أمام مجموعة من التحديات عبر الإنترنت للأطفال. بدءًا من تعلم كيفية التفاعل مع الآخرين عبر الإنترنت إلى فتح أول حساب اجتماعي لهم، يقدم خبراءنا رؤى حول كيفية دعم الأطفال خلال هذا الانتقال عبر الإنترنت.
كيف يمكنني إدارة التغيير التدريجي في حياة طفلي الرقمية عندما يبدأ الدراسة في المدرسة الثانوية؟
إن ما هو مهم حقًا هو أن نجعل الأطفال يدركون أن كل الأشياء التي حماهم آباؤهم منها وأرشدوهم إليها سوف تقع الآن في أيديهم. إنهم يمرون بمرحلة انتقالية ونتيجة لذلك، ينقلون المسؤولية.
وبنفس الطريقة، لن يضع الآباء أطفالهم في الحافلة للذهاب إلى المدرسة في المرة الأولى بمفردهم، بل سيتحدثون معهم خلال الطريق، ويقومون بذلك معًا ثم يساعدونهم في الطريق بمفردهم.
ينبغي على الآباء الجلوس مع أطفالهم والتفكير في كل الأمور التي قد تسوء في حياتهم الرقمية ثم مناقشة الحلول. مناقشة سوء قراءة النصوص، إذا قال شخص ما شيئًا يجعله يشعر بالسوء، وسرقة البيانات، والتنمر عبر الإنترنت – كل هذه مشكلات محتملة. وينبغي للآباء أن يذكّروا أطفالهم بأنهم موجودون لمساعدتهم على تجاوز هذه التحديات لأنهم قد يواجهون مثل هذه المشكلات أو المخاطر.
في المراحل الأولية، يجب على الآباء إخبار أطفالهم بمدى وعيهم بالقضايا، وبالتالي سيساعدونهم في توجيههم، ثم عندما يصبحون أكثر راحة، ستثق بهم لتوجيه أنفسهم خلال هذه القضايا. يجب على الآباء تذكير أطفالهم بأنه لا توجد قوة بدون مسؤولية - ويجب عليهم اتباع قواعدك. إذا كانوا قادرين على التعامل مع القضايا، يجب عليهم أيضًا أن يشعروا بالراحة في اللجوء إلى الوالدين أو الشخص المناسب عند الضرورةأعطيهم فكرة عن كيفية عمل هذا الجدول الزمني.
ما هي التحديات الرقمية التي يتعين على الأطفال التعامل معها أثناء انتقالهم إلى المدرسة الثانوية؟
في السنوات الأخيرة، كان بوسعي أن أصف، بشكل عام، الفارق الواضح بين السلوكيات الرقمية للأطفال الذين يغادرون المدرسة الابتدائية وأولئك الذين يكملون بضعة أشهر من الصف السابع. ولكن الآن، لا يمكن التمييز بين المراحل الرئيسية إلى حد كبير، حيث يمتلك عدد كبير من الطلاب هواتف ذكية لبعض الوقت، وبالتالي، تتاح لهم الفرصة للانخراط في سلوكيات ترتبط عادة بالطلاب الأكبر سناً بكثير خلال سنواتهم الابتدائية، مثل إنتاج أو إرسال أو طلب أو مشاركة الصور أو النصوص الجنسية أو المتنمرة، وتصوير الأشخاص دون إذنهم أو تصوير الأقران المتورطين في معارك أو أنشطة خطيرة. وهذا قد يعني أن السلوكيات يمكن تطبيعها في كثير من الأحيان حتى قبل بدء المدرسة الثانوية عندما تحدث غالبية التدخلات المناسبة للعمر فيما يتعلق بالسلامة والآداب على الإنترنت.
سوف يحصل عدد قليل من الأطفال على هواتفهم الذكية الأولى لأول مرة قبل بدء الدراسة في المدرسة الثانوية. وهذا يخلق فجوة تجريبية كبيرة بين هؤلاء الطلاب الذين يعتبر التواصل بوساطة رقمية هو القاعدة وأولئك الذين بدأوا للتو. لقد لاحظت زيادة في عدد الأطفال في المجموعة الأخيرة الذين يشعرون بالغربة والعزلة بسبب السلوكيات التي يواجهونها عندما يستخدمون الإنترنت بمفردهم لأول مرة ويشعرون بضغط كبير للمشاركة في أنشطة أو مشاهدة محتوى لا يشعرون بالراحة معه.
إن الانتقال إلى المدرسة الثانوية يدور حول تكوين علاقات جديدة في بيئة جديدة والتكيف مع تلك البيئة. يمكن أن يصبح ضغط الأقران في كثير من الأحيان "أكثر وضوحًا" للآباء والمعلمين أثناء هذا الانتقال مع بدء الأطفال (بسبب عمليات نضوج الدماغ لدى المراهقين) في تغيير هويتهم، فإنهم يرغبون في الحصول على أحدث الإكسسوارات مثل معدات رياضية معينة وحقائب وملابس وفي عالم اليوم الهواتف الذكية. وهذا يعني الآن أن لديهم القدرة على زيادة دوائر علاقاتهم من "الأصدقاء" من خلال "الإضافات" و"المشاركات" على مواقع وتطبيقات التواصل الاجتماعي.
قد يحصل بعض الأطفال على هواتفهم الأولى في هذا العمر للتنقل من وإلى المدرسة بمفردهم؛ ومن المهم مناقشة الاستخدام الآمن والمسؤول قبل حدوث ذلك. ضع حدودًا واضحة بما في ذلك حدود الإنفاق (خاصةً إذا كنت تدفع الفاتورة!) وما هي التطبيقات التي يمكنهم تنزيلها. تحدث عن الأشخاص الذين يجب عليهم إعطاء أرقام هواتفهم لهم وناقش أشياء مثل أمان كلمة المرور.
قد يرغب الأطفال في استخدام الإنترنت للبقاء على اتصال بأصدقائهم من مدرستهم القديمة، وكذلك تكوين صداقات جديدة؛ وقد يبدأ العديد من الأطفال في طلب استخدام خدمات الشبكات الاجتماعية للقيام بذلك. من المهم أن نتذكر أن معظم المنصات لديها حدود عمرية تبلغ 13 عامًا أو أكثر، لذلك يجب على الآباء اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن السماح لأطفالهم بالتسجيل للحصول على حسابات. من المهم أيضًا تحدث عن كونك صديقًا جيدًا عبر الإنترنت ومن المهم أن ندرك أنه عندما يتم نشر صورة أو تعليق عبر الإنترنت، فقد يكون من الصعب التحكم فيه أو إزالته.
كيف أبدأ محادثة مع طفلي؟
تظهر الأبحاث أنه في حين أن الأطفال لا يريدون بالضرورة أن يكون والديهم متابعين لهم عندما يكونون على الإنترنت، فإنهم يريدون من والديهم التحدث معهم حول سلوكهم عبر الإنترنت ووضع الحدود المناسبة.
عندما يبدأ الأطفال في الدراسة الثانوية، قد يواجهون ضغوطًا جديدة من الأصدقاء والأقران للتصرف أو ارتداء الملابس بطرق معينة، ومع تقدمهم في السن يصبحون فضوليين بشكل طبيعي بشأن العلاقات الرومانسية، لذلك من المهم أن يدعم الآباء أطفالهم للتعرف على المخاطر وتشجيع العلاقات الصحية عبر الإنترنت. تحدث مع أطفالك بانتظام وناقش وجهات نظرك وقيمك فيما يتعلق بالصداقات والعلاقات. افهم سلوك طفلك على الإنترنت ووجهه وتفاوض معه وحدد الحدود. تأكد من أن طفلك يعرف أنه على الرغم من أنك قد لا تحب أو توافق دائمًا على ما يفعله - وهذا يشمل ما يفعله على الإنترنت، إلا أنك ستحبه دائمًا وستكون دائمًا بجانبه.
يستطيع الآباء مساعدة أطفالهم في هذا التحول من خلال نهج تعاطفي يقوم على الاستقصاء المتعاطف والاهتمام الحقيقي. وفي عالم اليوم، يختلف هذا كثيرًا عما كان عليه الحال عندما انتقلنا من مدرسة إلى أخرى، لذا اهتم بأطفالك وشاركهم رحلتهم، وحيثما كان ذلك ضروريًا وممكنًا، تأمل في مدى اختلاف الأمر عن تجربتك وكيف ترغب في معرفة وفهم كيف هي الحال بالنسبة لهم والمعنى الذي يفهمونه من ذلك. سيساعدك هذا في تحديد متى يضيف الأطفال أشخاصًا لا يعرفونهم إلى شبكتهم الاجتماعية ويفتح حوارًا تواصليًا يشكل الأساس الأساسي لمزيد من المحادثات إذا شعروا بالحيرة بشأن القضايا التي قد يواجهونها.
أهم شيء هو إبقاء التواصل مفتوحاتريد أن يتمكن طفلك من مشاركة مخاوفه، وكذلك نجاحاته سواء على الإنترنت أو خارجه. تحدث عن المنصات والألعاب عبر الإنترنت التي يستخدمونها؛ اطلب منهم أن يوضحوا لك كيفية عملها وماذا يفعلون. سيساعد هذا في الحفاظ على حوار مفتوح وصادق طوال فترة وجودهم في المدرسة الثانوية.
